成长档案幼儿评价中的有效应用

陈文艳

摘要：随着教育理念的不断改革创新，很多幼儿园越发重视对孩子的成长评价，不再单纯地以获得高分的成绩为基础来衡量一个人的标准，而是以多种途径和方式来呈现来记载幼儿的成长过程。其中幼儿成长档案就是教师了解幼儿的有效载体与途径。每个幼儿都有其各自的特点，具备种子特质的培养价值的，为每个幼儿建立成长档案来评价幼儿的发展状况，为评价的动态过程提供了基础。本文就成长档案在幼儿评价中的有效应用做了以下几点的详细分析。

关键词：成长档案；幼儿评价；有效应用

中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0247-01

1.幼儿成长档案评价的诞生背景与优点

幼儿教育评价是了解教育的有效性，通过适宜的改进与调整工作，促进每个幼儿的健康发展，提高教育质量的必要手段，强调评价在日程的活动与教学活动中自然进行。而幼儿成长档案正是诞生于这种自然状态下，在教育教学过程中，通过有系统有组织地收集与积累幼儿的各种作品和资料，为幼儿的发展与评估来提供生动与全面的信息。成长档案重视记录幼儿发展与学习的过程，在成长档案的评价中幼儿处于主体地位，改善了传统评价方式的局限性。让幼儿可以参与整个制作与收集资料的过程，并在此过程中发现自身的优点，进一步来体验成功与进步的快乐。

2.成长档案在幼儿评价中的有效应用

2.1创建幼儿成长档案，提供一个点滴记录的载体。

通过幼儿成长档案的创建，可以真实地记录幼儿的成长过程，我们可以从档案中获得最初步的幼儿基本信息，包括幼儿的性格特点、生活习性、兴趣爱好、能力水平等，还可以看到幼儿在各种学习过程与活动中的点滴进步，幼儿成长档案作为一个记录幼儿点滴的有效载体，就是对幼儿自身情况的真实反馈。因此，成长记录档案中的内容资料，应该是丰富全面的，可以来源于教师的日常观察与记录，也可以从幼儿的活动作品中寻找典型素材，还可以来源于其他评价主体的反馈信息。

2.1.1设定活动主题，提升成长档案的内涵。幼儿教师可以根据设定的活动主题，来进一步提升成长档案的内涵，比如活动主题中的问题讨论、意见发表、目标拟定及获得成功后的喜悦之情给予记录，这里教师要用适当的语言形式或者拍照片留念等方式来整理成长档案。例如，小班的幼儿成长档案中可以設定一个主题《花骨朵的绽放》，寓意就是让小班的孩子们如同花骨朵一样健康地长大，绽放出魅力的花儿，其中可以描绘幼儿的成长变化与童年的稚气色彩，并让这个成长档案成为他们生命中美丽的回忆。

2.1.2成长档案幼儿评价的方法。幼儿成长档案记录的每个孩子的成长足迹与精彩瞬间，可以作为孩子最珍贵的礼物来打造，教师可以通过照片与文字记录法，在下面添加注解与评价。还可以通过设置鼓励性的图案标志，让幼儿来进行自评活动或者对同伴做出评价。教师可以根据幼儿的实际认知水平与语言表达能力的高度，把"加油""小红花"等图案标志作为引导让幼儿贴标志来进行自我评价，促进幼儿的全面素质的提高，进而为幼儿园的课题研究积累有效的素材。

2.2成长档案见证幼儿的成长过程，彰显幼儿的个性特点。目前很多的幼儿园对成长档案的记录已经从原来的纸质档案逐步发展成为电子成长档案，电子成长档案采用最先进的科技手段来随时记录与储存幼儿的生活、学习等各方面情况，并可以通过计算机的软件的自动保存与转化，来完整记录幼儿的学习与生活成长过程，有声有色，融合了纸质成长档案的长处，从多角度见证了幼儿的成长，全面又丰富的成长档案彰显了幼儿的个性特点。

2.2.1成长档案的动态与互动性特点。每个幼儿的出生背景和家庭教育条件不同，其性格特点与优势领域都不同。在创建幼儿成长档案的过程中，通过动态地记录幼儿的各方面能力特点与学习水平的进步，能够真实具体地掌握幼儿的发展情况，便于幼儿教师来不断调整合适的教学方案。其次，幼儿电子成长档案包含与涉猎的范围内容较广，包括幼儿的作品、教师的评价、幼儿的自我评价等等各种反馈信息，需要教师与幼儿及幼儿家长的共同互动参与。

2.2.2成长档案可作为评价的重要依据。幼儿教师可以通过收集与整理各种有典型意义的幼儿表现存入成长档案的资料中，把这些作品来当作评价的重要依据。比如，在"我最喜欢的"、"新本领展示"等电子档案板块中，可以选择幼儿的一些代表性美术作品或者其他学科中的新知识内容等记录在成长档案中，还要标注幼儿对这些作品的创作想法，以及教师的有效评价，来凸显幼儿的个性特点。

2.2.3成长档案的形成需要教师的观察与记录。作为幼儿的第一任教师，应该为幼儿的基础教育与学习打好基石。这就要求幼儿教师要在日常的教学活动中做个有心人，对幼儿表现出来的具有代表性的行为做好记录，如果个别特殊的幼儿有了进步，也要给予做出记载，并要给出适宜的评价。教师可以设计一个"幼儿月度或季度发展评估表"，分别标注幼儿在技能、情感、学习、活动等方面的情况，以此来当作评价的基础依据。

3.总结

综上所述，幼儿成长档案作为一种新型的教育评价方式，可以使教师有针对性对幼儿进行评价与指导，是幼儿评价体系中比较行之有效的。幼儿成长档案在幼儿评价中的有效应用，可以提供一个点滴记录幼儿成长过程的载体，见证幼儿的点滴足迹，彰显幼儿的个性特点，对幼儿的实际发展水平做出正确的评估。幼儿教师要有效地利用成长档案对幼儿进行评价，促进幼儿的全面健康发展。

参考文献：

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