提升高校英语专业就业核心竞争力的对策探赜

郭萱仪

摘 要：英语是一门国际化语言，但近年来大学英语专业却被亮起红牌，就业形势不容乐观。文章以浙江工商大学为例，结合多方面的调研，分析英语专业毕业生的就业形势，并提出有效提升英语专业就业核心竞争力的对策与措施。高校要确立与英语专业大学生就业相适应的办学理念，进一步完善人才培养方案，优化课程设置，为大学生构建专业演练平台，注重培养大学生综合能力与核心素养，提供更多的符合实际的就业信息，同时注重加强职业规划教育，提升英语专业毕业生的职业素养，促进大学生就业工作顺利开展。

关键词：高校英语专业；就业；核心竞争力；人才培养；能力培养

中图分类号：G641；G473.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）10-0006-02

随着全球化进程的逐渐加快，英语已经成为全球最重要的国际化语言之一。但由于种种原因，目前高校英语专业毕业生就业难已是一个不争的事实。文章以浙江工商大学为例，分析外国语学院英语专业大学生就业情况，并结合对大四应届生、英语专业毕业生、用人单位的调研情况，研究有效提升英语专业就业核心竞争力的对策与措施。就业问题不仅仅是毕业生的事情，更是高校需要关注的大事。高校要加大对就业市场前瞻性的需求调查和研究，及时调整课程教学内容，强化实践教学，探索校企合作培养模式，培养应用型、复合型英语人才，同时注重加强职业规划教育，提升英语专业毕业生的职业素养。

一、高校英语专业毕业生就业状况分析

英语专业一直是比较热门的专业，尤其是当今世界经济全球化、文化一体化的趋势愈来愈明显，各行各业对英语人才的需求愈来愈迫切，不仅需要英语专业型人才，还需要精通一门到两门外语的高素质综合型人才，因而社会上出现“英语热”现象。调查发现，高校英语专业课程教学大体可以分为两类，一类更加注重的是英语语言基础知识，注重语言学和文学方面的理论知识教学，另一类则是更加注重英语实践能力培养，比如跨文化交际能力、英语翻译能力等。无论是重视英语语言理论知识教学，还是更加倾向于实际应用能力培养，都是致力于培养多元化人才，以适应社会对高素质英语人才的需求，提高英语专业毕业生的就业率。

但麦可思研究院发布的《中国大学生就业报告》显示，英语专业在2012年和2013年连续两年进入红牌专业名单。英语专业在全國失业率排名榜上名列前茅，成为高风险专业，就业形势不容乐观。调研发现，很多用人单位想招聘英语专业人才，但很难找到合适的人才，进而出现职位空缺现象。一方面是英语专业人才市场需求旺盛，另一方面是部分英语专业毕业生找工作困难，这种矛盾有着深层次的原因。比如部分英语专业大学生存在知识结构单一、专业能力不足等问题，缺乏竞争力。

其实，对于英语专业毕业生来说，只要具备过硬的专业能力，具有正确的择业观，就业面还是比较广的。英语专业毕业生既可以选择外贸公司或涉外机构的英语翻译、业务人员、行政管理人员等职位，也可以选择各类外向型企业以及银行、保险、海关、边防部门的相关职位，还可以进入教育机构、科研部门工作。几乎每一个行业都需要英语专业毕业生，但这也意味着英语专业毕业生竞争压力较大，多人竞争一个岗位的现象时常出现。英语专业毕业生具备较强的英语应用能力，而其他专业的毕业生除了具备本专业的相关能力外，也具备一定的英语应用能力。可见，英语专业毕业生虽然就业方面面向的岗位较多，但还需要尽可能掌握多项技能，才能让自己在人才市场脱颖而出。

二、影响高校英语专业就业率的原因

1. 部分英语专业大学生英语应用能力不足，心理素质不高，或存在不正确的择业观

专业技能是英语专业毕业生找工作的“敲门砖”，只要具备过硬的英语应用能力，找工作并不是一件难事。但是，部分英语专业大学生在校期间没有把专业知识的学习放在心上，英语应用能力欠佳，导致他们拿着英语本科文凭去跟其他非英语专业但英语水平较高的毕业生竞争岗位时失利。同时，还有部分英语专业大学生心理素质不高，存在自卑心理，认为自己能力较差，不敢去应聘和面试。另外，还有一些大学生存在攀比心理，找工作时会跟同学对比，或者只看眼前利益，忽视自己未来职业规划，对第一份工作期望值太高，导致失去求职的最佳时机。

2. 高校英语课程设置不合理，同时校招有限制

学一门语言，交流是目的，而不是语言本身。因此，高校英语教学不能仅仅停留在书本上，更重要的是引导英语专业大学生用英语与人交流，在交流中提高英语能力。英语专业大学生只有获得大量的实习经验，将自己平时所学知识灵活运用于实践，才能充分发挥英语专业自身的优势。但部分高校在英语课程设置方面往往重视书本知识传授，不重视实践教学，大学生的实践机会较少，导致英语应用能力难以得到有效的提高，最终影响英语专业大学生就业。同时，近年来校园招聘会虽然越来越多，但提供的英语专业岗位比较少，和大学生自身的期望有一定的差距，也影响英语专业大学生就业率的提升。由于专业限制，英语专业大学生可以应聘的岗位相对其他热门专业少之又少。

三、提升高校英语专业就业核心竞争力的策略

英语专业大学生核心竞争力是英语专业大学生综合素质的集中体现，包含专业技能、创新能力、人文精神、实践能力等方面。高校要更新教育观念，加强英语课堂教学，提升大学生的英语专业能力；要重视实践教学，提高大学生实践能力，让英语专业大学生能够熟练运用英语从事教学、翻译、研究等工作；还要切实加强就业指导，提升大学生的职业生涯规划能力、就业技巧与职业适应力。

1. 引导大学生提前做好职业规划，让大学生提高英语专业能力，增强个人魅力

作为英语专业大学生，要提前做好职业规划，在英语专业能力的提高上下苦功夫，增强个人魅力。高校教师要重视职业规划课程教学，要通过这个课程让英语专业大学生了解人才市场需求状况，引导英语专业大学生对自己未来的职业有一个明确的规划。大多数外企公司十分注重英语专业毕业生的口语能力，因此，英语专业大学生要合理安排自己的时间，既要掌握必要的专业知识，在学业上追求一流，又要充分利用寒暑假进行社会实践，提升自身的综合素养，增强自己的就业竞争力。同时，专业考证及专业以外的考证不能忘记，比如英语“专四专八”证书、教师资格证、计算机二级证书。提高办公设备和办公软件应用能力也是非常必要的，比如Word、PowerPoint这些常用办公软件的使用方法需要熟练掌握。一位实习生曾说，传真机和复印机的操作其实很简单，但她刚上岗的时候不会使用这些机器，给她带来很大的心理压力。

对于考研的大学生来说，一定要提前做好多方面的准备，将大量时间花在英语学习上，有计划有规律地去复习。要尽量多收集相关信息，尽早确定大方向，这样才能确定报考学校和报考专业。确定之后，勤奋学习，可能非常辛苦，但坚持到底就是胜利。

对于想当英语教师的大学生来说，要准备考取教师资格证，面试之前还要提前考取普通话证书。现在一线城市初、高中学校需要的英语教师以研究生学历为主，如果想进入初、高中学校，则建议考研。初、高中学校比较看中应聘者的教育经验，因此，大学生可以去教育机构实习或者当家教来增加自己的教育经验。

2. 优化高校英语课程设置，改革人才培养模式，加强校企交流

第一，高校要注重优化大学英语专业课程设置，加强大学生综合素质和职业技能的培养。要依据人才市场需求，制定带有前瞻性的教学目标，培养与社会需求接轨的英语专业人才。要创新课堂教学方式，培养大学生的英语学习兴趣，提高课堂教学效率。要让大学生了解当今社会所需人才的素质与能力特点，引导大学生自觉地提高自己的专业能力和人文素养，以适应人才市场的需求。

第二，高校要增强与企业之间的合作和交流，推进实习基地建设。对于大三大四的学生来说，实习经历和工作经验相对大一大二而言更为重要。高校要加强与企业之间的合作交流，注重实习基地建设，为大学生提供更多的实习机会，让大学生深入了解相关岗位的要求，自觉提高自己的英语应用能力。更重要的是，企业在大学生实习过程中也可以发现人才，为自己留住人才。

第三，高校要改革人才培养模式，注重培养“1+1”型人才。比如，培养“英语+法律”“英语+旅游”“英语+编辑”“英语+商务”这样的复合型人才。既具备英语专业能力，又具备其他专业的相关技能，这样的“1+1”型人才更加符合人才市场的需求。

第四，高校要开设一些人文课程，提升大学生的人文素养。人文素养是大学生全面发展的必备要素，对大学生精神境界的升华、创造力的开发起着至关重要的作用。高校要坚持育人为本，强化人文素养教育理念，在对大学生进行专业知识教育的同时，还需要营造浓厚的人文氛围，加强大學生的人文素养培育。比如，我院的“莎剧赏析与表演”课程就是一门具有特色的人文课程，能让大学生在了解莎剧、了解莎翁的同时，感受其中的人文精神，从而提高大学生的人文素养。

四、结束语

目前，高校英语专业毕业生就业难已是一个不争的事实。高校要确立与英语专业大学生就业相适应的办学理念，进一步完善人才培养方案，优化课程设置，为大学生构建专业演练平台，注重培养大学生综合能力与核心素养，提供更多的符合实际的就业信息，同时注重加强职业规划教育，提升英语专业毕业生的职业素养，促进大学生就业工作顺利开展。

参考文献：

[1]荣海纳，贾茹，刘芳菲.关于英语专业就业趋势和前景预测的调研——以中央民族大学为例[J].中国人力资源社会保障，2017（04）.

[2]张哲华.新建本科院校英语专业就业核心竞争力及其培养策略探究[J].陕西教育，2012（03）.

[3]杨方.高校英语专业毕业生就业困境归因及应对策略——以扬州某高校英语专业大学生就业情况为例[J].扬州大学学报：高教研究版，2014（06）.

[4]李培隆.高校英语专业人才就业问题及对策[J].教育与职业，2016（05）.

[5]安昌光.论优化英语专业课程设置对提高本科生就业核心竞争力的作用[J].教育与职业，2011（03）.

[6]蔡季愚.试论高职英语专业人才就业竞争力的培养[J].中国人才，2010（11）.

[7]刘丽新，张耀宇.谈高校英语专业毕业生就业难及其应对策略[J].教育探索，2012（12）.

[8]季红琴.提高英语专业学生就业竞争力的思考[J].吉首大学学报，2010（05）.

[9]王志宏，王薇.人才培养方案与英语专业毕业生就业的适应性研究[J].湖北科技学院学报，2015（08）.