孝顺是人生的必修课

此处点题显得突兀，有“贴标签”之嫌。不妨将本段后半部分改为：“但我认为最让自己受益终生的，是护理院的那一课——它让我明白了孝顺的重要性。”

慰问表演的确是志愿者服务的一个环节，但与“孝顺”这个主题不直接相关。小作者虽已进行了略写处理，但终究心中不舍。其实，应果断舍弃，不旁生枝节，这样，选材就更精了。

人生匆匆走过十六载，我已是受教无数。我已从懵懂无知的孩童长成人高马大的小伙。我欣喜于自己已经长大，也渴望独当一面，可父母还是把我当小孩。至于爷爷奶奶外公外婆，他们的嘘寒问暖更是让我抵触——因为在他们眼里，我分明还是个“囡囡”，还要他们照顾。但那件事后我意识到：孝顺是人生的必修课。

2016年3月18日，我参加了学校组织的志愿者活动——前往护理院慰问老人。一走进护理院，我就看到广场上坐满了老人，一张张慈祥的脸庞上写满了期待，连坐着轮椅的老人也早早等候在那儿了。我们为老人们带来了一场精彩的演出：有青春励志的合唱，有圆润悠扬的二胡，有饱满低沉的萨克斯，有悦耳动听的独唱，还有高亢激昂的诗朗诵……

表演结束后，老师把我们分派到各个房间，走近老人们的生活。房间里的老人有的躺在床上，有的还在打点滴，精神并不矍铄。我打量着他们：花白的头发，粗糙的双手，脸上的皱纹似沟壑纵横。看到我们这群活泼的中学生走进来，他们呆滞的眼神中一下子闪烁出灿烂的光。我们走上前去与他们寒暄：“爷爷奶奶好！”老人们开始还有些拘谨，只是木讷地回应“孩子们好”。我们主动自我介绍，并为他们献上了一首校歌。居然有一位老人是我们的校友，他激动地向我们招手示意。我们坐到了他的床边，和他倾心交谈。老人越聊越来劲，聊到了以前的工作，聊到了退休后的生活，聊到了自己的子女……他说子女忙，很少回家，自己病痛缠身，于是，孩子们就把他送到了护理院。不知为何，我脑海中不禁浮现出我的种种不孝行为，脸上一阵发烫……

到了吃点心的时间，我们将一碗碗寿面端到了老人手中。他们颤巍巍地接过，眼里写满了感激。“祝爷爷奶奶长命百岁，越活越年轻！”老人们沟壑纵横的脸上绽放出了开心的笑容。原来，孝顺是人生的必修课。

“老吾老以及人之老”，孟子的话不禁让我反躬自省：“长大后”的我推托功课忙，已经大大减少了对外公、外婆的陪伴。面对他们的嘘寒问暖，我却总是满心不耐烦。其实，老人是最需要关爱的，没有子辈、孙辈的陪伴，他们的内心该是多么孤独啊！从护理院的老人们身上，我看到了爷爷奶奶外公外婆的影子。关爱老人，就从照顾、陪伴身边的老人做起，从行孝做起。

不经意间，我走到了外公家门口。外公正在给小店打烊，我忙走过去帮他搬椅子，并用我粗壮的手臂拉下了卷帘门。外公迎上了我的目光，眼中写满了惊喜和欣慰，直夸我：“囡囡真懂事，会帮忙做事了，终于长大了。”是啊，这时候，我才算长大，才真正明白了孝顺是人生的必修课。

情节设计合理，集中笔力写下文的闲聊。

此处的神态、动作等描写应进一步细化，比如可增加这样一段话：“他努力压制着语气中的忧伤和无奈，但我们分明从他眼角的泪痕中，读出了无尽的孤独、寂寞和痛苦。”

点题生硬，可替换为：“孝顺，能换来老人真诚的笑容。”

“临门一脚”干净利落，用议论点明孝顺的重要性。

综合点评

本文真正做到了题干中的“根据自己的生活经验和切身体验”来写作。老龄化时代到来后，如何对老人进行精神赡养，是整个社会面临的大课题。学校组织的志愿者活动给了小作者一次“进修”的机会。他在聊天中感受到了老人的孤独寂寞，内心受到了触动，于是反躬自省，懂得了要及时行孝。这种精神的成长至真至善，当然是人生的必修课。

美中不足的是，小作者对关键语段的描写笔墨不够丰厚，在一定程度上影响了整体表达的效果。