交际性原则在英语教学中的运用研究

韩静仇

摘 要：学生学习英语的目的不仅是获得英语知识，更为重要的是培养使用英语进行交际的能力。因此，在学生初识英语的阶段，教师要认真贯彻交际性原则，结合学生的心理发展和知识水平，创造性地运用交际性原则开展教学。

关键词：交际性原则；英语教学；创造性；交际能力

中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）09-0080-01

英语课是一种“技能课”，是以发展学生的英语技能为主，主要培养学生使用英语进行交际的能力。教师应认真贯彻交际性原则，根据学生的实际情况，为学生营造英语学习的氛围。本文就从以下三方面对交际性原则在英语教学中的运用进行论述。

一、教师应坚持用英语进行教学，构建英语课堂

在英語课堂上，教师的一言一行对学生都有很大的影响。因此，教师在英语课堂上要坚持用英语进行教学。在一些课堂的用语上，教师也要运用英语指令，简短清晰地向学生分配各种任务，如Lets play a game、Read and choose、read and match、listen and repeat、role play等。这样的指令任务，能使学生很清楚地明确教师的任务，使他们模仿着教师的语言，尽量运用英语交流。

二、利用英语去创设情境，为学生提供交际化的机会

学生进行英语交际活动的必要因素是适宜的环境，没有教师创设的语言情境，学生的交际活动就很苍白无力。要想让学生去运用英语快乐地进行交际，教师必须要为其创设一定的语境。如小学译林英语五年级上册Unit 3“Our animal friends”这一课的重点是教会学生如何去描述动物，教师在教学的时候，可先给学生播放一个关于动物的英语动画视频。视频中，猪跳着愉快的舞蹈唱道：“I am a happy dog，I like eating，I have…”学生对这样的视频很感兴趣，随着小猪一起用英语哼唱起来，内心也随着小猪的歌唱躁动起来。视频放完后，教师根据小猪的歌唱提了三个问题：What does the pig eat？What does the pig have？What can the pig do？学生因为在课堂上参与了小猪的哼唱，对于老师提出的问题就能够快速地做出正确回答。随着这三个问题的解决，教师可以继续说：“The pig is my friend.I have other four animals，Lets look at it.”因为有教师给予的问题情境，在转入课本的时候，学生能够很容易地根据课文中的图片，对于文中出现的一些动物尝试着自己用英语去表达，这就达到了用英语进行交际的目的。

三、教师要加强对学生的提问，师生双方的交流有助于课堂教学的交际化

教学是师生双方的活动。因此，一节好课，既要有教师的讲授，也要有学生的回答及操练活动。为了加强英语的交际化，教师在课堂上可以多提问，让学生多交流，做课堂的主人。在新课的导入阶段，教师可以采取一些新颖的形式进行问答。如在教学译林英语四年级上册Unit 4“I can play basketball”这一课时，教师让一名学生到黑板前做出run的动作，并问学生：“Can you run？”其他学生会做出这样的回答：“Yes，I can.”教师接着让学生做出swim的动作。在教师的指挥下，学生提问：“Can you swim？”而站在黑板前边的学生给出答案：“No，I cant.”用动作进行演示的方式进行提问，不仅激起了学生学习英语的兴趣，而且使学生乐于回答教师的问题，有利于学生运用英语进行问答。教师在教完一课的story time和cartoon time的时候，通常会让几名学生到讲台前进行表演。刚开始的时候，因为新颖，下面的学生能够做到非常认真地观看同学表演。但是，时间一长，学生对此失去了兴趣。一些学生会在底下做做小动作，或看书，或趁机和同学说话。这个时候，表演就失去了它原有的作用。为了提高表演的效率，提倡学生用英语交际，教师对学生的表演活动进行了优化，即要求学生在观看演出之后，可以就表演的内容向参与表演的学生提问，或者接受来自表演同学的提问。这样设计的提问，不仅使学生能够认真参与表演和观看表演，而且可以让学生在提问与被提问中增强英语口语交际能力。

四、教师要注重培养学生的听、说、读、写技能，提高课堂活动的多样化

在英语课堂上，教师要注重培养学生的听、说、读、写能力。教师要处理好练习活动与运用之间的关系，尽可能地为学生创设各种活动，让学生在听、说、唱、画、演等各项丰富多彩的活动中，时时刻刻对英语感兴趣，轻松愉快地学习和运用英语。

五、结束语

学生学习英语的目的是运用，是使用英语进行交流。因此，为了帮助学生达到这个目的，教师就要精心设计自己的教学过程，在进行教学预设的时候创造性地为学生提供一些舞台，让学生能够发挥自己的创造力，坚持用英语交际，在交际中提高自己的英语运用能力。

参考文献：

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