幼儿教育信任危机的破解对策刍论

俞亚萍

摘 要：幼儿是人生发展的起步阶段，幼儿的信任危机影响着幼儿的心理成长，也影响着幼儿教育事业的发展。文章对当前教育背景下的幼儿信任危机现象进行分析，并提出解决对策，旨在为幼儿教育信任危机的破解提供借鉴。

关键词：幼儿教育；信任危机；破解对策；健康成长

中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）07-0068-01

幼儿处于人生的起步阶段，他们的思维意识、行为品质需要正确的教育和引导，因此，教师的教育起着关键性作用。从当前幼儿教育现状来看，信任危机较为常见，不仅影响幼儿教育事业的发展，还影响幼儿的健康成长。本文对如何破解幼儿教育信任危机进行探讨，并提出适当的解决对策。

一、完善幼儿教育相关法律法规，加强监管机制建设

幼儿教育是整体教育体系的基础，因此在整个教育活动中占据着相当重要的地位。要想有效避免信任危机现象的出现，就要从法律法规方面着手，加快完善幼儿教育的相关法律法规，并加强监管体系建设。幼儿教育法律体系不完善，导致我国不少地区的幼儿教育存在多方面的信任危机，不仅包括常规的办学条件和办学体制，还涉及幼儿教师队伍的建设，以及保育教学等方面，影响了幼儿教育事业的发展和进步。

国家教育部门应当制定和完善幼儿教育法律法规，加强监管体系建设，包括管理体制、保育教学、幼儿权利、教师队伍、收费标准、办学体制和园区建设等，为消除幼儿教育信任危机提供有力的法律法规保障。同时，各地方教育部门应结合当地实际情况出台相应的地方性幼儿教育法律法规，以确保法律体系的完善与合理，充分发挥监管体系的作用。国家要通过完善立法，加强对幼儿教育机构的管理，严格规范与约束幼儿园的管理、收费等行为，保证幼儿教育的公平性，推动幼儿教育事业健康发展。

二、增加幼儿教育资金投入力度，多渠道筹措经费

解决幼儿教育信任危机问题，离不开资金的大力支持。促进幼儿教育事业的稳步发展和持续壮大，同样需要雄厚的资金提供支持。目前，幼儿教育出现的很多信任危机问题是因经费不足而产生的。现阶段，国家越来越重视教育事业，在教育方面不断加大资金投入，学校的办学条件不断得到改善，教师的工资也有所提高，但在幼儿教育方面不够重视，资金投入较少。

为保证有充足的、高质量的幼儿教育供给，国家应加大幼儿教育资金的投入力度，为幼儿教育提供雄厚的资金保障。幼儿教育属于准公共事业，具有显著的非营利性质，这就要求国家需承担部分学前教育经费，特别是教育部门和财政部门需适当增加资金投入，并建立和完善幼儿教育事业的资金投入保障体制，以确保学前教育资源分配的均衡化与合理化。幼儿教育作为启蒙教育，关乎国家未来的发展，肩负着振兴中华民族的重大责任，国家应构建完善的幼儿教育投入体制，适当增加拨款资金力度，多渠道筹措办学经费。幼儿教育不属于义务教育，其经费需要国家、社会和个人三方共同承担。随着我国经济实力的增强，国家应考虑将幼儿教育纳入到义务教育范畴，以此提升教育领域的公平性，让幼儿教育和中小学教育享有同等待遇。

三、提升幼儿教师素质，提高师资力量

现阶段，幼儿教育领域小学化现象严重，脱离学前教育的本质。而幼儿教师作为幼儿教育的骨干力量，是解决信任危机问题的关键。因此，应采取如下措施，提升幼儿教师素质，提高幼儿师资力量。第一，增强幼儿教育的职前培训工作，高校特别是幼儿师范学校应加强对学前教育人才的培养力度，国家相关部门在政策、物力、财力和人力等方面要给予大力支持，并鼓励各类高校积极开设幼儿教育专业，从源头上提升优秀学前教育人才的数量，为学前教育事业培养出更多、更专业的幼儿教师。第二，强化在职幼儿教师的教育培训工作，可以“国培计划”为参照点，由国家出资，幼儿师范学校培训机构负责培训，采用短期培训与置换研修有机结合的方式，借此提升幼儿教师队伍的综合素质。第三，明确幼儿教师的地位与提升工资待遇水平，其中明确地位是确保幼儿教师合法权益的基础和前提，提升工资待遇水平可以保证幼儿教师队伍的稳定性，这对提升幼儿教师职业的吸引力具有重要影响。

国家教育部门需适当扩大幼儿教师的编制，让他们享有和中小学教师同等水平的工資待遇，并确保幼儿教师的工资按时足额发放，以及相应的福利、医疗、保险、退休等各项待遇得到落实。提高幼儿教师业务能力和教学水平，全力打造一支高水平、高素质的幼儿教师队伍，提高学前教育的师资力量，让家长放心地把孩子送到幼儿园，从而破解幼儿教育信任危机。

四、结束语

总之，在幼儿教育活动中，社会各界要高度重视信任危机现象，综合国家、社会、个人等多方面的共同力量，全力打造一个适合社会发展趋势和实际需求的幼儿教育环境，真正摆脱信任危机现状，努力提升幼儿教育质量，促进幼儿全面发展。

参考文献：

[1]张燕.浅析幼儿教育信任危机的表现及其破解策略[J].教育探索，2013（06）.

[2]贾周芳.乡村学前教育的变革与发展[D].西北师范大学，2016.

[3]韩洁.幼儿教育信任危机的表现及破解策略[J].成才之路，2015（12）.

[4]叶亦慧.幼儿教育信任危机的表现及其破解策略[J].吉林教育，2017（02）.