小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

摘 要：英语教学一直以来都是一门比较难懂的学科，同时在教学过程中，也是教师和学生比较担心的一门学科，那么在教学过程中，我们必须正确地认识到英语教学的特点，充分了解英语课开展教学活动所面临的挑战，才能够不断地提高英语教学质量。

关键词：小学英语；教学特点；挑战

一、 小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

（一） 基础性特点及面临的挑战

小学英语是英语教学的基础特点，所以在小学英语基础的教學中，对小学英语的教学一定要予以重视。在小学英语教学中，一定要让任课教师和学生充分认识到小学英语是基础性的教学，所以打好基础是最关键的。在小学就学好英语基础知识，这样在进入初中、高中或者大学时，英语能力就会逐渐地提高。因为小学英语教学目的是培养学生的英语思维，让学生接受英语这门学科，这样才会喜欢英语，对英语产生学习兴趣，这样有利于培养学生学习英语的自觉性。所以在小学英语的教学中，要逐渐的去培养学生的这种基础性学习思维，通过学生的基础性思维来做到小学英语的启蒙性，这样才会达到小学英语教学的目的性，提高小学英语教学的效果，为学生打下扎实的英语基础。所以，小学英语的基础教学对小学生的英语能力的培养起到了关键性的作用。虽然小学英语的基础性很重要，但是随着小学英语的不断改革，小学英语面临的挑战也越来越多。由于英语的教学体系在不断地改革，所以小学英语的难度也逐渐的提高，难度一旦提高，学生对英语知识的接受能力也在逐渐的降低，对英语教师的要求也逐渐的提高。因为现在的小学英语教师大多都是普通本科的毕业生，所以这些英语教师的教学经验还不够，还不足以达到对小学英语进行系统的教学，导致小学英语任课教师在对学生进行英语教学的时候，不能够指导学生有效的学习英语知识，对英语的认知能力还有待提升，这样就会导致小学生学习英语的积极性下降。在英语教学中，由于在英语教学的时候备课不足，使得教学质量下降，这对学生英语的学习起到了阻碍作用。由于小学英语教学中还面临着更多的挑战，所以在英语教学中更应该重视基础英语的教学，这样才更加有利于小学生英语能力的提升，提高小学英语教学的效率，达到小学英语的教学目的。

（二） 探索性特点及面临的挑战

在小学英语教学中，小学英语具有探索性的特点。在小学英语教学中，应该培养学生的自主学习能力，只有学生的自主学习能力提升了，学生才有学习英语的积极性，才会在英语的学习中去发现问题、解决问题，并提高自己对英语的学习兴趣。在英语教学中，也要培养出学生的知识探究能力，这样在学生进行英语学习的时候，才能对英语知识进行一定的探究学习，对学生的英语认知能力的加强也起到一定的促进作用。在小学英语的教学课堂上，英语的教学方法要不断地进行完善，这样才能提高学生的英语自主学习能力。在英语教学的过程中，小学生的英语思维探索空间还有待扩展，因为小学生的思维探索空间不足，所以在英语学习探索中，对英语的探索性就难以得到保证，学生的思维探索空间一旦受到影响，这对学生的英语自主学习能力的提升就会造成很大的影响。

所以在小学英语的教学中，小学英语的任课教师要充分认识到探索小学英语知识的重要性，而且还要认识到在小学英语教学中存在的一些问题，针对这些问题，作出相应的应对策略。在小学英语教学中，小学英语任课教师应该掌握小学英语教学规律，对于探索性的小学英语教学方法应该不断地进行完善，这样才能提高小学英语教学的效率，达到小学英语教学的目的。

二、 针对小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战提出的策略分析

由上面可见，小学英语教学面临很多挑战，在面对重重难题时，老师要采取一些相应的策略解决这些困难。因为小学生记忆知识的能力有限，课上的教学，老师如果直接切入知识点，学生很难理解和记忆。老师在课堂上，可以运用现代多媒体技术，将课堂气氛变得更加活跃，以动画或者图片引题，便于学生理解。

在面对老师少学生多的问题时，这里的解决策略是：老师在课上多给学生表现的机会，将全班学生按层次分组，对英语不感兴趣的学生也要加入其中，并且交叉坐开，这样会让学生不再有压力，可能面对老师时英语口语说得不好，但在同学面前可以大胆地说，这样可以互相弥补不足，吸取对方的优点，长此以往，自然而然会有进步。

对学习效率低，课上时间不够用的问题，建议老师先要总结出每堂课的重点内容，在课上，针对易考点细致讲解，而对于不重要或者今后还会遇到的问题，可以适当地省略一些。教师在写教案时，要注重实际，看看学生是否可以接受，给学生策划的活动要由易到难，把握好尺度。在遇到学生容易理解的问题时，老师可以加快讲课速度，这样对于效率的提高有很大帮助，只有不断地变换讲课风格和形式，学生才不会产生听课疲劳的现象，将每一堂课都当成第一节课那么认真。

三、 结语

英语，已经成为如今社会审核人才的一项重要标准，所以在小学时如果可以打下一个坚实的基础，今后的学习就会更加轻松。教师应明确小学英语教学的各种特点，把握学生的喜好，培养他们学习英语的兴趣。在面对英语教学的各项挑战时，不能畏惧，想出应对问题的策略，带领学生克服困难，完成教学目标，为英语教育事业贡献一份力量。

参考文献：

[1]曹雅琼.小议小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J].新课程（中），2017（11）：70.

[2]白丽荣.小学英语课堂教学应具备的特征及所面临的挑战[J].中国校外教育，2017（08）：140-141.

[3]王俊玲.探讨小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J].考试与评价，2016（12）：104.

作者简介：

宋永莲，青海省西宁市，青海省西宁市海北州门源县第二小学。