基于云平台的高职教学设计与应用研究

赵英杰 李文刚 苏媛媛

摘要：新时期我国的教育事业整体进步很多，无论是理论研究还是实际应用，都获得了很大提升，这对于整体社会的发展而言，是非常有利的。高职作为我国教育体系中重要构建单位，不仅培养了大批量的社会技术人才，也为很多技术理论的应用提供了实践场所，因此高职的实际发展对于社会和教育体系进步而言都很有帮助。笔者试图结合新时期云平台的构建来谈如何继续做好高职的教育工作，为其发展打下理论基础。

关键词：云平台；高职教学设计；高职教学应用

中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）006-0-01

一、引言

科学技术是第一生产力，这是亘古不变真理所在，尤其是新时期社会发展速度和质量都获得了前所未有根本性的提升，这就凸显了技术实力的重要性。云计算作为众多技术的代表，不仅在技术层面非常先进，给实际领域所带来的促进作用也是显著的。笔者试图结合该技术谈如何将其引入到我国高职教育中来，进而促进我国高职的教育实力提升，为我国整体发展和进步起到协助和提升作用。

二、云平台介绍

日常生活中我们向上看都可以看到天空中的云，他们一朵一朵飘散在空中，好像是空中装满各类物质的篮子，整体看起来就像是众多篮子的集合。对于云平台而言，实际起源就是和这个道理非常想象的。其实云平台是基于云计算技术构建的，是整个行业和领域都会遇到的重大的转变。这类的平台允许开发者和从业者将程序和业务放置到“云”里，或者提供其“云”服务，或者二者都具备，这就是我们提到云平台的实际含义。结合业界实际的需求[1]，整体云平台大致包括有按需平台、平台及服务两类模式。未来发展还有非常多的潜力。

之所以平台会如此得到人们的重视，就因此当今社会已经进入到了信息技术时代，无论是生活工作还是人际交往，都根本离不开信息技术支撑[2]；信息技术的引入给人们生活工作带来的变革是显而易见的，这也是时代所驱是任何人都无法逃离的。所以将其引入到实际的业务操作中是非常有必要的。过去传统模式中高职教学设计和应用体系虽然有着很长历史、在部分地区还可以继续适应，但整体来看已经难以满足人们新的需求和时代的发展。比如，在学生个人信息处理上和业务信息处理上，速度很慢质量很低下，非常的容易出现问题，都会为整体业务开展带来阻力；除此之外人为因素干扰也是重要问题。诸如此类问题都会为整体业务进步带来很大负面影响，需要结合技术来满足时代的新需求，提升整体业务效率。

三、基于云平台的教学设计应用研究

1.基于云平台的教学云服务研究

结合实际设计和业务应用研究来看，我国目前可采取和借鉴的云服务设计主要包括以下几类。高职云平台软件即服务模式是第一个可以采取的模式，该模式是将其教学设计和应用业务都放到云端里面去，技术上都搁置在一个单独的Internet服务器来运行。内置的客户端可以安装到所有需要应用该软件的业务者PC端上，进而无论是教师、还是学校的管理者都可以结合自己实际需求来在云中操作、设计整体的科目体系，做到实施的共享操作。

其次附着服务模式也是常见的高职云平台设计模式之一，它指的就是每个实际的操作者都有自己的特定按钮功能，每个账户权限分配都是设计好的，这是非常符合教学业务开展模式的，也可以提升其管理账户的效率。除此之外数据以及资源的云平台模式也是主要模式。

2.基于云平台的教学设计应用研究

正如上文所提到的，技术进步为整体业务发展带来的契机，也需要做出其调整以及转变。对于高职的教学设计和应用而言，首先要注意教学理念的改变。在过去的传统意识里，高职技术的教育基本上以课本知识加上实践操作为主要模式，相关教育者基本上就会在这些部分备课以及教授，对于其他的内容不闻不问，这对于学生整体素质提升是不利的，也不适应持正确的教育理念。在该平台引入到实际教育业务中之后，整体的教育理念必须向着综合角度来进步，包括理论、实践、素质、能力、职业核心能力、人文素养的构建，以learning云平台为例，其不仅包括了日常的教学业务、比如上课的点名、录屏、多媒体，课下的批改作业和任务的传递，还包括了学生个人的党政教育记录、个人道德素质评价和记录等，可以以此来协助学生进步和发展，这就是综合考虑学生发展的新理念，是值得鼓励的。

其次，高职云平台设计以及应用必须要注意到数据传递的可靠性、及时性和安全属性。对于其教师而言，需要结合该平台引入，实时的操作和办公，将过去线下的诸多业务模式搬到云上来实际操作和传递，这不仅是技术引入的代表，也是其效率提升保障所在。每个参与者都有自己专属平台的空间，可以实时的传递数据，进而避免数据丢失问题；除此之外学生也可以随时的借助该技术来向老师提问，或者是做老师布置的作业，进而不受到时间和场地的制约，整体的形式非常的新颖有趣，有利于提升学生个人积极性和参与度。在实际科目体系设计和科目安排上，可以借助工作流模式来操作，也就是多个相关责任者共同实时操作，对于某些科目做出安排，进而及时的就某些问题做出调整，这是非常有利于提升其效率的操作。再次，对于云平台的实际操作，必须要做好硬件保障工作，只有这样才可以保障优势，促进整体的进步。

四、结语

信息技术对于行业发展的促进作用是显著的，对于高职实际教育业务的发展而言，也需借助新技术来提升整体的效率，促进其整体质量提升，进而为学生带来好的帮助，促进其个人实力的进步發展。

参考文献：

[1]陆丽华.基于微信的高职英语听说教学移动学习设计与实施[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2017，16（6）：75-78.

[2]褚晓天，王岑郁.基于模块化教学的五年制高职专业课程校本化开发——以《国际金融》课程为例[J].考试周刊，2017（A1）：13.

[3]吕太之，张子恒.基于云存储的教学资源共享平台设计与实现[J].河北软件职业技术学院学报，2016（9）：43.

基金项目：河北省教育科学规划一般资助课题，课题编号：1603090。