新形势下高职高专辅导员班级管理工作面临的挑战

李一天

作为高校管理工作基础结构的高校班级管理，班级辅导员则是高校的管理主体者。在现今教育体制个改革的背景下，来自社会、学生、教育制度的种种条件下，高校班级辅导员英镐怎么更好的去应对工作中面临的挑战，本文通过分析目前教育工作得现状提出新的班级管理的策略和方法。

高校辅导员作为高校班级管理者的主体，在高校和学生之间的作用明显，怎么更好的落实高校教育理念和教育管理的规章制度在班级管理平台上，是每个高校班级辅导员应该思考的，高校的班级管理的好坏以及质量的高低，学生能否认同学校的管理以及在学校的管理中充分的发挥自己的特长和快乐的成长都事关高校辅导员的责任，这些都反映了高校的辅导员的所做的工作，也从一方面上反映了高校的教育服务质量，也能够体现出高校的管理能否和当前社会的發展需求相适应。当前，来自社会、学生、教育制度的种种条件下，使得高校原有的教学管理模式不能够适应当前的教育形式，出现了一些弊端和问题，如何应对这些新的问题，更好的满足当前的教育形式，使学生可以在更好的班级环境下发展是个需要深度探讨的问题。

1 当前教育形势下高职高专辅导员在班级管理中需要面临的挑战

1.1高校的招生人数不断的增加，这就必然导致了生源的质量参差不齐，也导致高校的管理难度上升。近些年来，高校的不断扩招政策，使得学校的学生迅速增长，这也对学生生源的降低了要求。很多的大学生只要刚刚过线就不愁自己不会没有学去上，这也使得学生进入高校的学习目的变得不够明确，学习进度不足，影响了班级的学风建设。由于学生的增加，也导致了学校辅导员的工作量变大，在班级管理上的工作任务变得日益繁重，辅导员的对于班级管理的工作任务不得不交带给一些学生干部负责，将以前的“亲力亲为”变成了对学生的“遥控指挥”，对于班级同学越来越远离，导致了辅导员不能够对每位学生的状况了如指掌。

1.2对于现如今学生大部分都是独生子，在班级中缺乏足够的凝聚力，现如今，高校班级的凝聚力是衡量一个班级好坏的主要指标，凝聚力强，可以保障学生之间的学习氛围和沟通环境。根据现如今的调查显示，高校班级中普遍的缺少较强的班级凝聚力，其原因主要是：首先，学生目前大多都是九零后，比较追求自己的个性发展，主要想展现自己的价值以及个性，对于集体活动，很多学生保持冷漠，不够积极主动。其次，大学相比中学来讲，其生活更加的自由、也更自主和开放，大学生们不管在学习还是生活上都不希望更多的人参与进来，种种的原因导致了学生的集体归属感降低，班级的管理难度增大。

1.3学校的管理模式不挡，学生的的自我管理意识不强，高校出现了很多班级只有一个辅导员的现象，辅导员对学生的印象主要来自学生管理干部的反映，不能够深入的了解学生的现状，对于班级的管理理念也是考学生干部去传递。这样就造成了很多学生对于辅导员的陌生，导致在班级建设上广大学生不能够积极参与进来，学生不能够建言献策。班级的规划建设仅仅只是少数同学的想法，对于大多数的同学都难以认可，导致了其班级自我管理的机会减少，导致了很多班级制度形同虚设，有些甚至导致了学生产生逆反心理，导致班级管理难度增加。

2 关于高职高专督导员对于班级管理的策略

高职高专辅导员的个人能力和素质能够直接影响到班级管理工作的好坏。可是如果想成功的做好班级管理，除了需要又自身的能力和学生的配合以及支持外，还要又好的班级管理策略和方法，其策略主要有：

2.1新生入学教育是在高校班级管理中的关键，大一新生刚刚步入高校的大门，对于大学的生活充满了好奇和憧憬，那新生入学教育是关键一步，可以更好的帮助新生适应大学的环境、大学的生活、学校纪律等多个方面，在帮助新生尽快的适应新环境上，帮助学生今早的学会独立，检录相互信任的平台，引导学生们树立正确的人生观和价值观。辅导员在新生入学教育上和同学做知心朋友，为以后的班级管理建设做好基础。

2.2在高校班级管理中，在学生军训期间，辅导员就应该深入到学生中，对学生关心和了解，为接下来选择配合辅导员的学生干部有个初步的印象，在学生的班干部竞选中，要通过民主的手段选举班干部，确定班干部。班干部在确定之后，抓紧了解下工作内容，调动班干部的管理积极性，并且留给他们足够的发展空间，必要时做出一定的指导。还应该设立相应的监督班干部的机制，由普通的学生组建，主要监督学生干部的监督和检查工作，对于班委出现的一些问题，保证学生的主人翁意识，尽可能的发挥管理的能力。

2.3对于班级学风建设要树立好，首先，就是要学生学好一门技能，以便于学生在日后的社会中立足。好的班级学风就是班级管理的标准，辅导员经常开展主题班会，能够及时的了解到学生在学习和生活中遇到的困难，做好学生的答疑解惑。然后还要重点的抓“刺头”，在学习目的不够明确的问题上，要经常的查明原因，做好思想工作。全班同学一心认真学习，学风自然会好起来。

2.4辅导员作为学生在大学中的另一位“家长”，辅导员的行为可以直接影响学生的行为。俗话讲，什么样的辅导员就会带出什么样的学生，辅导员应该首先做到以身作则，自己要做树立好榜样，还要在学省管理中不要马虎，要以自己饱满的状态去对待学生。学生管理上的工作是比较琐碎的，辅导员的要有严谨的态度去面对学生，抓好学生的思想和管理上的工作，学生还要以饱满的热情和肯干的态度，从身边的小事做起，高校管理离不开辛勤的工作。每个学生都有自己的想法，要和学生做好交心，才可以使班级管理工作更顺利。

（作者单位：甘肃建筑职业技术学院）