医学生创新创业问题及对策探析

2018-05-14 16:38陈恩平黄惠龙
知识文库 2018年22期
关键词:医学院校医学生专业

陈恩平 黄惠龙

自李克强总理在2014年9月夏季达沃斯论坛上提出“大众创业”“万众创新”,创新创业成为我们党在新时期的一项重要战略举措。十九大报告更是明确提出“激发创新创业活力,推动大众创业、万众创新”“鼓励创业带动就业”,创新创业成为大学生就业的又一途径。而医学院校的学生一直占据着高就业率的榜单,因此对创新创业人才的培养相对滞后。在新一轮医疗改革的背景下,医学院校的招生规模开始不断扩大,导致了医学生就业率开始不断下滑。要适应新的环境就必须探寻新的出路,创新创业,成为提升医学生就业率的切实可行之路。

1 医学生创新创业面临的问题

1.1 学校培养方面的不足

1.1.1 创新创业教育起步较晚

创新创业教育始于1998年清华大学举办的创业计划大赛,举办至今已取得了不小的成果。而作为医学院校,一直专注于专业人才的培养,对学生的就业定位就是医护工作者。学生的教育和培养完全以医疗单位的需求为目标,忽视了对于学生的创新创业教育。近几年,随着招生规模的扩大,医学生就业率的下降,以及受其他高校创新创业工作成效的影响,医学院校才开始关注创新创业人才的培养,远远滞后于其它高校。

1.1.2 缺乏有效的培养模式

虽然医学院校开始重视创新创业人才的培养,但是缺乏经验和可借鉴的实践成果。很多高校只是设置了创新创业的课程,并且课程只是作为就业指导课的一部分,不夠系统和专业,这也使得学生对课程不够重视。再加上大多都是混合专业大班上课,教学只能停留在普遍的共性方面的指导,对具体专业学生指导的针对性不强,导致大多医学生自主创业的项目都脱离了本身所学专业。

缺乏创新创业的实训基地。由于医学专业的特殊性,其和专业结合的创业项目往往需要投入的设备和资金比较大,一般高校以及学生很难承担起高额费用。缺乏实训基地也就意味着医学生创新创业的实践机会少,自然成功的案例就少。

1.1.3 缺乏专业的指导教师

目前,医学院校从事创新创业指导工作的基本上都是辅导员、就业指导课教师、学校负责招生就业的工作人员以及医学课老师,这部分人员往往缺乏实战经验和创业经历,课堂教学也只是纸上谈兵,停留在就业技巧、就业政策解读、就业形势分析等层面,无法有效的培养学生创新创业意识。

1.2 医学生自身的问题

1.2.1 创新创业意识淡薄

大部分医学生在就业择业时专业性意识较重,很少会有创新创业的想法。另外,由于医疗行业对学历要求不断提高,使得一部分医学生毕业后并未马上就业,而是选择继续深造,不断提高学历水平,成为医学生毕业后的又一选择。创新创业在医学生择业选择中仅占及其微小的一部分。

1.2.2 对创新创业认识片面

很多医学生并不能真正理解创新创业的涵义,认为只有产生高端的先进的产品才是创新,只有开店做生意才是创业,片面的理解影响了对创新创业的接受度。

1.2.3 知识面狭窄

创业所需要储备的知识量很大,涉及面广,除了本身的专业知识,还要了解包括国家政策、法律法规、经营管理、计算机操作等等。然而,医学专业本身课程设置就很复杂,专业性强,很少狩猎其它知识,这在很大程度上限制了医学生创新创业的实践成效。

1.2.4 自信心不足,缺乏行动力

在国家以及各大高校大力鼓励创新创业的影响下,部分医学生也逐步开始有了自主创业的想法,但是大部分人往往都只停留在想,而不敢付诸行动,担心失败,自信心不足。

2 解决问题的建议及对策

2.1 完善创新创业人才培养模式

2.1.1 完善课程设置,增加创业相关课程

医学院校应合理安排课程时间,将创业相关课程加入学生的日常学习中。创业课应作为一门独立的课程设置,而不是依附于就业指导课。另外创业所需的相关知识,如法律、管理等,也应设置相关的课程供学生学习,使创新创业成为一门专业、完整的学科。

2.1.2 利用校企合作,完善创业实践基地建设

许多医学院校都有校企合作办班的教育模式,同样也可将校企合作引入创新创业。学校与企业合作建立实践基地,由学校提供场地,企业提供设备和经营指导,让学生在创业初期能有一定的保障,提高创业的成功率。

2.1.3 教师队伍专业化

加强创新创业教师的专业化建设。可聘请有创业经验的人士、企业经营管理人员以及创业指导师组成专业化的师资队伍。或者对校内现任的授课教师进行定期的培训,以提升他们创新创业理论素养和专业知识水平,从而能更有效地指导学生。

2.2 强化医学生创新创业意识,提升行动力

2.2.1 树立正确的创业观

摆脱传统观念,认清当前的就业形势,充分发掘自身的潜能,利用所学专业优势,主动培养创新创业能力,开拓创新创业思维,拓展创业思路。

2.2.2 了解创业扶持政策,增强创业自信

目前,国家对创新创业人才的鼓励政策不断加强,各项政策扶持也在不断完善,同时各高校还有各自的奖励和扶持政策,所以对于在校创业的大学生而言,这些政策都是强有力的保障,无需太多的顾虑和担忧。

2.2.3 提升专业水平

对于大多数想要创业的医学生而言,基本选择的都是医学相关专业,可见专业水平是医学生创业的基础。因而,提升自身的专业水平是医学生最重要的创业准备。

2.2.4 广泛汲取知识,丰富知识面

由于学习的专业性,医学生对于创业所需的经济学、管理学、法学等相关知识了解较少,这会对创业产生很大的影响,特别是在创业之初,知识面的匮乏甚至会直接导致创业的成功与否。所以医学生在准备创业时,必须加强对各方面知识的储备,保证创业的顺利进行。

(作者单位:福建卫生职业技术学院)

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