《7.2爱在家人间 》教学设计

张云娜

【知识目标】

知道与父母产生冲突的原因，懂得解决与父母冲突的方法和技巧。

【能力目标】

学会在生活中体味亲情，熟练掌握与父母沟通的方法和技巧。

【情感态度与价值观目标】

提高与父母沟通、解决问题的主动性，尊重父母，增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。

1.与父母发生冲突的原因、危害

2.如何与父母沟通。

课前播放音乐：《守护家》

上课铃响～～～

师：上课！

生：起立！

师：同学们，你们好。

生：老师您好！

师：请坐！

一、导入新课

视频：《幸福家家有》（2分钟）

师：从这首歌中，父母的眼神体现了什么？

生：爱。

师：亲人和我们组成了一个家庭，家里充满了浓浓的爱，让我们一起体会“爱在家人间”。

二、探究新知

展示图片：汶川地震中的母爱（播放感人音乐）（1.5分钟）

这是发生在2008年汶川地震中的一幕。当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被坍塌的房子压的，透过那一堆废墟的可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，在她的身体下面躺着一个毫发未伤的孩子。旁边有一部手机，屏幕写着一条短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。我们的父母也许没有这位母亲爱得那么悲壮，但我们的家人也给了我们无私的爱。让我们一起体验。（板书：爱之体验）

第一幕：爱之体验

师：运用你的经验，在家庭中，你爱家人吗？（0.5分钟）

生：爱。

师：只要心中充满爱，就会被关怀。

活动一：七嘴八舌话亲情

师：回忆生活中与父母相处的故事，讲述令你难忘的一幕，体会浓浓的亲情，与小组成员分享，时间为三分钟。（播放音乐“Spring”）

生：讨论。（3分钟）

师：好，时间到，请小组派代表与我们一起分享。（5分钟）

………

师：对呀，我们的生命是父母赋予的；为了我们的生活操劳；我们与父母分享喜悦，父母陪伴我们成长。亲人与我们的感情是一种割舍不断的情感，也不会因为家庭结构的变化而发生改变。谢谢大家的分享，让我们的感受到了浓浓的亲情。

师：老师做一个小调查，由于二胎政策的放开，请问大家的父母有没有给你们添弟弟或小妹妹？有的同学请举手。（1分钟）

生：有，我的弟弟（妹妹）。

师：看样子二胎政策非常的成功呀。你能讲述与他们的故事吗？

生：

师：新成员加入导致家庭结构的变化，不会影响亲情，看着弟弟妹妹肉嘟嘟的脸觉得简直像天使一样可爱，但当他们抢我玩具，争夺父母的爱，觉得弟弟（妹妹）又是讨厌鬼。如果处理不当，很容易引发“爱的碰撞”。（板书“难免、爱之碰撞”）

第二幕：爱的碰撞

视频：朵朵与妈妈的碰撞（3分钟）

师：生活中，我们总会因为这样那样的事情与父母发生碰撞。妈妈非常爱我們，爱到想知道我们去了哪儿，爱到想知道我们内心在想啥，爱到偷看我们的隐私。看，朵朵就和妈妈发生了不愉快。（播放视频）

师：妈妈和朵朵发生了什么冲突？

生：妈妈偷看朵朵隐私。

师：妈妈为什么偷看朵朵隐私？

生：关心朵朵，想知道朵朵最近的情况。

师：这都是因为妈妈爱朵朵，这种碰撞是因为爱而产生，所以我们称之为爱的碰撞。

活动二：情景表演

师：类似的碰撞，在你的生活中有吗？请选择两三件记录下来，小组分工合作探究生活中发生了哪些碰撞，发生碰撞的原因和危害。时间为三分钟。（播放音乐Spring）（3分钟）

生：讨论

师：（在学生分享中引导学生答出爱的碰撞的原因和危害，边答边展示PPT。）（5分钟）

师：看样子，我们每个人在家里都发生了爱的碰撞，这真是一件不可避免的事。爱的碰撞也会影响到朵朵的家庭和睦，朵朵是不是应该想办法解决爱得碰撞？（板书：“需要、爱之沟通”）

第三幕：爱之沟通

活动三：情景剧场，给朵朵出主意

师：如果你是朵朵，在面对母亲看了自己隐私后，发生了碰撞，你将会怎么办？请分小组讨论商讨解决办法，并分工到台上来表演。时间为三分钟。（3分钟）

生：表演。（5分钟）

师：在大家的表演中，我们知道解决的办法是沟通。可是要怎么去沟通？老师教大家五大沟通技巧。

总结图片：（1分钟）

当我和父母心灵之间隔了一堵墙，要在我们之间建立一座桥，就需要我们双方的沟通和理解，这会加深我们亲情之爱。

三、课堂小结

师：父母表达爱时，往往没有过多的语言，更多的是实际行动。

视频《说不出的爱》（3分钟）

师：这是来自一位母亲的心声。

朗读：《孩子，你慢些长大》（2分钟）

师：从我们出生开始，父母就陪在我们身边，见证我们的成长，他们最大的愿望就是我们过得快乐、幸福，虽然有时候爱的方式会发生错误。随着我们进入青春期，发生碰撞犹如家常便饭，我们与父母渐行渐远，但爱需要呵护，让我们主动建立沟通的桥梁，（展示PPT“课堂延伸”）主动表达对父母的爱，回家给父母一个大大的拥抱，对父母说一句我爱你。（1.5分钟）

四、结束

展示PPT“谢谢！”

播放音乐：时间去哪儿了

师：请大家摆好凳子，安静的离开。