以人为本 精细管理 办人民满意教育

郝海龙

自本人任小学校长以来，面对新环境、新岗位、新起点，边实践边学习，认真规范学校管理，建立健全各项制度，使学校德育、常规管理、教学管理等工作有序发展。

一、学校——抓校风建设，按章治校，依规治教。

（一）校风，是一所学校精神文明建设的重要标志

我校制定了“少成若天性 习惯成自然”的校风、“春风化雨 润物无声”的教风、“在快乐中学习，在自信中成长”的学风目标。在领导作风方面，要求领导班子的成员努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教育工作；在教风方面，要求教师扎实专业，涵养师德，锤炼素养，与爱同行，静心教书，潜心育人。在教师中开展“师德优、业务优、绩效优”评比活动，形成了赛教风、讲师德、比奉献的催人向上的氛围。在学风方面，要求学生笃行小事，把字写好，把地扫好，把歌唱好，把话说好，把书读好，养好习惯，学会做人，学会做事。现如今学校养成教育特色正逐步形成。

（二）按章治校，依规治教是学校工作的主要矛盾

按章治校就要有明确的管理目标，而其中一项重要的工作就是把管理目标系统化制度化。当然，有了完善配套的规章制度，领导的责任还体现在要严格管理，认真落实。首先以身作则，注意狠抓执行规章制度自觉性的教育，使广大教职员工真正从思想上认识到这些制度的重要和必要，能在思想上承认、接受这些制度，并自觉自愿地去遵守和维护这些制度，做到不以制度管人，而是以思想管人。其次是反复宣传，造成舆论，立足于坚持经常执行，形成习惯。再次是严格要求，督促检查，树立“规章制度面前人人平等”的权威，保证规章制度的落实和贯彻。

二、教师——抓学习研讨，追求专业发展

（一）我作为一校之长长期深入课堂听课、评课，先听通知课，再听推门课最后听跟进课

我给自己定出一条规则：每天必须听两节课。如果碰上开会，今天要听的两节课，就移到明天去补上。这样，明天就得听四节课。要是出差，就提前把每天听两节课改为听三四节课。在教育学上来说，校长分析教师工作的最适当的形式，就是定期去听所有教师的课──既要听有经验教师的课，也要听刚进校教师的课。因为教龄的长短并不决定经验的丰富与否，对有经验的教师，更应当听他足够数量的课，把他个人一切有价值的东西，吸取到学校的集体教育智慧中来，变成学校财富。通过听评课，使教师在实践中不断求真求实，在求真求实中不断创新，从而有效地促进教师专业发展。

（二）教学技能大赛是锻炼教师最好的方式之一

包括优质课大赛、教案设计、课件大赛、微课制作等大赛。与其说是一种競赛，不如说是一次磨练。大赛的经历，会使教师收获更多的东西，教师专业发展水平也会得到进一步提升。因此，我校教师专业化发展较快，近两年来，学校就有两位年轻教师被选做北师大项目种子选手，担任全县小学英语示范课的教学。

（三）校本研训是学科教研的一种常见形式

专题内容来自于教师平时教学实践中所出现的亟待解决的问题，需要大家集体讨论，发挥集体的智慧，从而寻求解决问题的策略或方法。这时，专题研讨就为教师提供了广泛交流的机会，是相互学习的过程，相互提升的过程。提供专题研讨，不仅可以有效解决教学中的难题，还可以开阔教师的眼界，提升教师的专业发展水平。

三、学生——抓德育，凸显学校“养成教育”特色

（一）创新德育工作思路，完善德育规划体系

1.学校认真组织全体教职员工学习教育部出台的《中小学德育工作指南》等文件，根据不同学段针对不同年级制定《垣曲县黄河路小学学生德育培养目标与内容》，为学生健康成长规划线路图。因是寄宿制学校，孩子自我管理能力普遍欠缺，对此，学校推行正副班主任管理制度。除班主任外，所有任课教师均为副班主任，参与班级管理。

2.各班均要建立班级德育体系，有各自的班名、班诗和班级口号，努力让每一面墙都成为展示学生才华、记录班级成果的百花园。同时，倾力培养一支有能力、乐奉献的学生干部队伍，上下联动，形成管理网络。以轮换制、例会制、培训制确保其思想的先进性、管理的公正性，以提高学生自主管理的行为和意识。

（二）强化德育实践，凸显育人亮点

1.加强爱国主义教育，奏响红色乐章

学校把中华美德教育和革命传统教育相结合。国旗下讲英雄故事、观看爱国影片、结合重大节日进行主题班会等活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。多管齐下引导学生正确树立“三观”，激发学生爱国爱家的情怀。

2.丰富活动载体，增强德育实效

举办“诵读经典美文 弘扬国学文化”校园读书节活动，朗朗读书声传遍了校园的角落，让经典文化代代相传。“穿越封锁线”“保龄球”“袋鼠跳”“两人三足”……这是针对各学段设计的有趣的比赛项目。今年学校还引进“校园吉尼斯”活动，要求每个学生至少申报一项艺术特长，在“校园吉尼斯”活动中充分展示。一分钟跳绳、一分钟拍球、一分钟投篮、一分钟摇呼啦圈等10个比赛项目，大大激发了孩子们的角逐热情，赢得了广大家长的阵阵掌声。

3.强化实践活动，助力德育工作

今年寒假，学校把德育工作寓于各种综合实践活动中。锻炼身体，要求学生从踢毽子、打乒乓球、打篮球、踢足球等项目中选报几项，坚持训练，学校阶段测试。快乐阅读，要求孩子至少读三本书，每天背一首古诗，并在班级阅读群交流。家务劳动，针对不同年级要求完成叠被子、洗袜子、包饺子等家务劳动。④职业体验，跟父母学习，掌握常见蔬菜习性、看云识天气、统计水电费等生活技能。

“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”。总之，只要我们全校师生戮力同心，以饱满的热情，锐意进取、开拓创新，艰苦奋斗就一定会提高办学水平，办出人民满意的教育！