网络文化对大学生的影响及对策研究

邹龙 赵尔靓 王珏

随着移动互联网的普及，网络文化以其快捷性、虚拟性和自主性，对大学生群体的道德素质、生活方式、价值判断等都发挥着越来越大的影响。网络文化这柄“双刃剑”的影响是不可忽视的。因此必须重视网络这块阵地，加强思想政治教育队伍的建设，提高大学生的自我教育和自我防护能力，加强网络文化的建设和管理，以更好的发挥网络文化的作用。

一、网络文化的内涵及其特点

互聯网时代，网络文化作为一种新型的文化形态，正发挥着日益重要的影响。网络文化因其独有的快捷性、虚拟性和自主性，使其深受大学生这一群体的喜爱。网络生活已经成为大学生活的重要组成部分，也深深影响着他们。

（一）网络文化的内涵

网络文化随着网络时代应运而生，对于这种新型的文化形态，学者们都各持己见。网络文化是指以计算机技术和通信技术融合为物质基础，以发送和接收信息为核心的一种崭新的、特殊的文化形式。在笔者看来，网络文化是指人们在互联网这个虚拟世界中的一切物质活动和精神活动的总和。它包括工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等活动以及随之产生的思维方式、价值观念、审美方式等方面。总而言之，一切活动及思维的形式经过网络的传播，就形成了网络文化。

（二）网络文化的特点

网络文化是一种特殊的新型文化，它有着独特表现手段——互联网，是一种不分国界、不分地区的普适文化。网络文化在内容上可以容纳传统文化，但因其载体与传播途径的不同，因此与传统文化又有着质的差别，具有快捷性、虚拟性、自主性等新特点。

其一是快捷性。网络文化是一种借助互联网进行传播的高时速性文化，相对于书面文化，网络文化不管是在内容上、形式上还是在传播、更新的速度上都有着得天独厚的优势。无数的信息通过网络进行飞速的传递，极大地改变着人们的生活方式。

其二是虚拟性。随着互联网技术的发展和进步，网络将点与点、线与线结合在一起，形成一个巨大的虚拟世界。在一个个虚拟空间中，人们可以根据自己的兴趣爱好，加入到“虚拟社区”中去，通过虚拟的身份跟陌生的人进行交流，发表观点和意见，可实现在现实生活中难以实现的事。

其三是自主性。正是由于网络世界的虚拟特点，网络上面的任何人都可以根据自己的意愿，进入虚拟空间发表观点、存取信息和交流思想。每个人都可以根据自己的需要和实际情况，对网络中纷繁复杂的信息进行筛选，自主选择。

二、网络文化对大学生的影响

网络文化是一把“双刃剑”，它在开拓大学生视野、培养大学生的创新意识、提高综合素质的同时，也会产生许多消极因素。

（一）网络文化影响大学生的道德素质

由于互联网是个自由、平等、虚拟的世界。不同观点的交流碰撞，导致信息污染现象严重。在网络上，社会传统价值观念的颠覆，被美其名曰为“时尚”、“有才”，却是种种违反道德规范的行为得到了大加赞扬，传统的道德底线遭到多次的破坏。这些信息对于大学生来说唾手可得，再加上大学是一个人在人生观、价值观形成和发展的关键时期。于是，网络文化负面的作用占据了上风，且正一步步地瓦解着现实中大学生的道德底线，动摇着大学生的道德取向，影响着大学生的道德素质。

（二）网络文化影响大学生的生活方式

网络中虚拟的人际交往导致了大学生交往方式的改变和交际障碍的发生。沉迷于网络交友，使得大学生减少正常的人际交往频率，带来对复杂的社会关系的不解，从而引发自闭症或抑郁症。尤以网络游戏的影响最甚，在国内有70%左右的大学生的上网直接目的就是游戏。在这些网络文化的推动下， 网瘾成为了一种新的心理病症，越来越多的大学生沉迷于网络世界中，严重危害了身心健康。

（三）网络文化影响大学生的价值判断

随着全球化的发展，西方传媒产业借助资本的力量以几何级方式发展壮大。当传媒产业发展成庞大的产业链之后，主流市场就会被其所控制，受众的选择就会被其所左右，话语霸权的形成也在所难免。在当前的国际互联网的信息中， 80% 以上的网上信息和95%以上的服务信息由美国提供。美国掌握了全球文化的节奏和方向，所以其很容易通过网络世界进行强行的文化输出。西方众多关于政治体制、经济模式、生活方式等内容通过文化输出隐性的影响着当代大学生。在大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，西方隐性的文化输出影响着大学生的价值判断。

三、应对网络文化影响的策略

网络文化这柄“双刃剑”的影响是不可忽视的。因此，我们必须重视网络这块阵地，引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，做好大学生的思想政治教育工作，促进其全面成才和成人。

（一）加强思想政治教育队伍的建设

在当今社会思想意识多元多样、信息传播媒介和传播方式发生深刻变化的背景下，网络媒体给高校思想政治教育既带来了良好契机，也带来了新的挑战。

随着世界经济一体化、媒体发展呈碎片化、传播过剩使受众注意力更显稀缺，旧秩序消融，新规则萌生，价值观重塑。处在大变局时代下的高校应对网络文化的影响，需要创新开展网络思想政治工作，建设社会主义核心价值观的网上传播阵地。这就需要全面提高思想政治教育者的素质，这是搞好思想政治教育的组织保证。习近平总书记也说过，拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制，整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设，保证这支队伍后继有人、源源不断。

（二）提高大学生的自我教育和自我防护能力

网络信息量大、面广、高速， 使人感到快捷、方便，但也让人们应接不暇，特别是大量的垃圾和有害信息，不仅耗费了人们大量宝贵时间，也对人产生了不良影响。这就要求大学生面对网络文化，养成良好的自我保护意识。一方面大学生要有在网络中摄取信息和分辨信息的能力。面对繁多、零碎的网络信息，大学生要学会在理性判断的基础上进行选择、整合，最后为己所用。另一方面大学生要有在网络中自我学习的能力。大学生只有在网络学习中处于主导地位，才能自由的选择学习方式、学习内容，充分利用网络的丰富资源，自觉建构自身的知识体系，增进才能。

（三）加强网络文化的建设和管理

网络文化对大学生产生消极作用的根源在于网络文化本身存在的缺陷。因此必须引导网络文化走向科学发展的道路，放大其积极作用，这也是文化强国的题中之义。加强网络文化建设和管理，要立足中国国情，生产和提供更多更好的网络文化产品和服务，并加强对不良信息的拦截，净化网络；加强网上舆论引导，巩固发展积极健康向上的主流舆论，引导广大网民自觉抵制庸俗的网络信息；加强网络阵地建设，打造具有广泛影响的网上文化平台；加强网络道德建设，创造文明健康的网上精神家园，实现网民自我素质以及能力的提升，确保网络文化能够发挥出其重要的功效；同时要加强对网络文化市场违法乱纪行为的打击力度，以高压态势营造良好网络环境。

（作者单位：武汉科技大学艺术与设计学院）