毛毛虫吃苹果

马丽婷

《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学——鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。

核心素养 ：勇于探究。

古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。

——亚里士多德

1.这个游戏涉及了许多和数有关的经验，例如按数走步、目测5以内的数字（物体）、首尾相连、一一对应等。通过一个游戏激发了宝宝很多和数相关的经验，让宝宝在玩中巩固数概念。

2.虽然宝宝和妈妈“认领”了不同颜色的毛毛虫，但参与者都是朝着一个方向努力——将所有的苹果吃掉，这种合作对于中班的宝宝是非常重要的。

3.扫一扫二维码，观看《翻滚吧，毛毛虫》。

4.时空建议：晚餐后，宝宝和妈妈在客厅活动。

5.延伸问题：宝宝，毛毛虫除了吃苹果，还喜欢吃什么呢？

准备：两种不同颜色的毛球各5个，骰子（只有数字1和2），大瓶盖。

A.将相同颜色的毛球用橡皮筋穿起来，做成两条毛毛虫，每條毛毛虫都是由5个毛球组成。

B.宝宝和妈妈各选定一条毛毛虫。

C.宝宝和妈妈轮流掷骰子，根据骰子上的数字移动毛毛虫。比如，掷到数“1”，则移动毛毛虫的身体前进一步。

D.当毛毛虫的身体将苹果团团围住，即苹果周围的5个圆圈被一条毛毛虫的五节身体装满时，可用一个大瓶盖将苹果盖住表示这个苹果被吃掉了。

E.大树上所有的红色苹果都被瓶盖盖住即所有苹果都被吃掉后则游戏成功。