高校油画教学应用新媒材绘画的延展性探究

【摘要】随着社会的快速发展和科技及经济文化水平的不断提高，人们对精神世界享受的要求越来越高，追求生活的艺术品位成为当下的一种时尚，绘画艺术在我们的精神生活中便有了非常的意义。从古至今，绘画首先要以物质材料为基础，材料的发展对绘画具有重要意义。高校油画教学中，我们在油画基础造型、油画创作训练之外，对于新兴材料的运用及新材料语言的探索，引导学生进行创新性思维训练，必将对学生艺术创新能力的培养起到促进作用。本文通过阐述应用新媒材的含义及作用，旨在探究新媒材运用在高校油画教学中的积极意义。

【关键词】油画教学；新媒材绘画；延展性

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

从15世纪诞生油画，距今大约有500多年历史。在这期间，画家对油画材料的研究从没停止过。随着材料科学的不断发展，油画材料也是与时俱进，从20世纪开始，油画材料逐渐朝着多元化、综合性及实验性方面发展，形成新的媒介材料，极大地丰富了油画的表现性。在艺术创作中使用何种材料，必定会影响其创作技法及作品形式。所以，在传统油画基础上，探究新媒材的应用及延展性具有一定现实意义。

一、新媒材的涵义与意义

（一）新媒材涵义

所谓新媒材，有别于传统的油与油彩，而是在油画创作中大胆运用各种物质材料，充分运用材料的特性及表现性，赋予画面一种新的视觉感，从而产生新的心理体验。此处特指在油画创作过程中所用的、不同传统材料的媒介材料。这种材料涵盖范围比较广，可为新工具材料、介入材料及依托材料等。随着新媒材和艺术的开放性出现，油画的艺术观念更加突出，传统油画框架不再封闭，油画的造型、内容题材与表现风格都出现无限可能性，实现多层次、多维度的探索与创新，呈现出较强的活力与潜力。而现代科技进步为新媒材出现提供实现的可能，运用新技法与新材料给油画提供比过去更宽广的发挥空间。注重对新媒材的创新，对技法与工具的高拓展，让油画更具丰富的表现语言。

（二）应用新媒材的意义

随着时代发展与进步，油画艺术创作理念在不断进步与变化。绘画材料变化同样如此，不同材料展示的油画作品效果是不同的。传统油画的绘画材料只是单一的调色油、油画材料及亚麻布等，新媒材的应用，极大地丰富了语言的表现性，艺术家在创作中突破传统媒材限制与绘画方法，充分地利用新媒材的物理属性，更自如地表达艺术思想具有重要意义。其作用主要体现在以下几点：

1.激发创作灵感

新媒材在具体的运用当中，往往具有不可控的意外效果，这种效果随机发生，和创作主题相得益彰。对于创作者而言，意外往往是灵感的火花，恰到好处的运用常能收到意料之外的效果，比较于惯用的手法更显出灵活与生机，从而激发艺术家的创作灵感，不朽的作品是不可复制的，而不可复制正是指转瞬即逝的灵感。

2.拓展想象力和创造力

运用新媒材绘画对启发学生的想象力和创造力帮助较大。在我们周边具有许多材料，而不同材料具有其独特属性与特征。在绘画创作时，合理选择新媒材进行创作能够有效激发创作者的想象力和创作灵感，其重要性不言而喻。比如让学生用沥青为材料绘画，要求学生发挥想象力和创造力；可将沥青铺到纸板或玻璃上做底料，干后采用细小线条刻画出物体，让画面形成沉着而有趣味性的雕刻感。

3.强化视觉美感和效果

巧妙运用新媒材，能够有效提高油画作品的美感和视觉效果。现实中，应用新媒材绘画油画，总会给人们带来许多惊喜或新奇的感觉，这种感觉可为视觉上，也可为心灵深处。人们使用新媒材绘画作品，能够得到人们高度关注，一个重要原因就是新媒材打破传统绘画材料的局限性和束缚，采用一种崭新的画面效果给观众诠释出新媒材的独特风格，这种风格与传统绘画材料具有不同，尤其是创作过程的创作理念及创新性更是惊人。在新媒材绘画时，创作者比较重视对材料的表现和运用，采用材料巧妙地拼贴出画面，不同材料与颜料的成功结合，都为创作者汗水与智慧的结晶。比如，依据古代漆器的制作工艺，结合麻木、油画、木板等各种材料，在画面上反复粘贴、覆盖、涂抹，画面色调简约质朴，麻布和大漆的材料特征显现出来，互相对比、补充，让作品沉淀出历史沧桑感，震撼人心。再如利用废旧照片、油彩及头发为材料，制作肌理，这些材料为画面这个增添很多神秘的意味。黑色头发，顺势而上，犹如战场上滚滚硝烟，仿佛暗示人类想挣脱罪恶与牢笼，奔向一个未知的世界。通过这种方式让油画肌理散发出微妙效果，给予画面气势磅礴的美感。

二、高校油画教学应用新媒材绘画的延展性

在高校油画教学中应用新媒材绘画时，不但要让学生掌握绘画的技巧，还必须要让学生理解新媒材的延展性。笔者结合自身工作体会，从下面几个方面探究运用新媒材的延展性。

（一）探索新媒材调动学生认知兴趣

在传统高校油画学习与实践中，大多数学生比较重视构图和造型的问题，对怎样逼真、准确地解决这些问题深入研究，对油画材料认知与研究局限对现有颜料与油的使用上，材料的性能和多寡，能够彻底体现出油画的质量。而且在高校自身条件影响，能够提供的材料非常有限，使新媒体研究环境更艰难，教师与学生对新媒材的认知仅仅处于无意识、被动的状态。

虽然许多人习惯于模式化的学习与思维，但是冒险和尝试是人们的天性，大多数高校在实验条件下不断探索新媒材，主要是针对色底、拼贴及丹培拉等各种材料；将新媒材作为绘画所需的过程，是考察新媒材性能特征过程，虽然程序比较繁杂，但是通过学生亲手研制，必然给学生带来不同感知，而且新媒材自身具有的人性化的气息通过画面体现出来。事实上，制作油画的新媒材自身不会天然具有某种美术特性，只有创造性地运用且赋予某种含义，才能成为真正绘画材料，才能体现出油画的灵性。

（二）拓展培养学生创造能力

人们的能力大多数都是通过后天不同程度的培养获得的，艺术创新能力自然也可通过培养获取。新媒材的探索实践是高校美术教学的重要活动，属于一项吸引力极强的创造性活动，学生在绘画中将个人思想和情感通过新媒材转化成艺术作品，在此基础上形成新的表现手段。油画语言主要包含色彩、造型及材料几种语言，对这些领域的学术研究是相當丰富的。西方油画家探索较多，比如，德国画家安塞姆使用大量材料，制造出复杂视觉效果，采用集积与拼贴的技法组织其基层画面，几乎把任何东西运用到画面上，如照片、油彩、金属、柏油等，将这些材料的身份演绎成无可替代的艺术语言，这可视为新媒材的发端。

在使用中，新媒材必定会影响油画的最终形态和视觉构成。学生在油画创作时，将油性、水等各种材料拼贴运用到创作中，每一个创作阶段画面显现的状态迥然不同。同时，学生还要确保作品的油画本体语言的整体感，与新媒材交融浑然一体。因此，在创作过程中，必须要考虑到各种材料元素间的相互关系，然后通过使用新媒材而显现出视觉感（包含线条、色彩及形状等），这些元素最终通过具体的作品呈现出来。学生在创作实践中，体会新媒材对不同语义的作用，加深学生对绘画材料的理解，同时还能创造性通过材料语言，体现出学生自己的思想，提高自我认识及对新媒材的认识。

（三）认识新媒材的市场效益

新媒材所具的市场效益，主要在两个方面体现出来。其一是油画创作中大量应用新媒材，在此基础上催生出许多新的形式语言，比如彩泥、DIY材料等各种新媒材，在全国范围内大量热卖与应用，从而产生非常可观的市场效益。其二采用新媒材繪画，打破了传统艺术风格，其新异的艺术审美必然会有大量的受众。随着人们的审美水平不断提高，高雅艺术必将走进寻常百姓家，从而展现出广阔的艺术前景。

（四）将绘画学生培养成应用型人才

油画作为西方传统绘画，历来为少数人所享有，从其对材料的要求及创作的时间、过程，难为大众所拥有。在当下随着物质极大的丰富，材料日新月异，进而把新媒材和传统油画有机结合，改变传统油画一些物理属性，使其更为便捷、更为易得。怎样让油画教学贴近时代的发展，从生活中发现具有艺术审美的材料，才能更好地为艺术生活服务，让油画艺术更贴近生活、大众，让学生成为绘画艺术的应用型人才。

综上所述，利用新媒材可解放学生思想，激发学生创作热情，提高自身审美能力，不断超越自我；而且教学中应用新媒材，为油画创作开辟了一个新空间。正确运用新媒材，能让作品更具表现力，呈现各种艺术特色，能让油画作品如虎添翼。因此，高校油画教学中，新媒材不但可让油画作品更具活力，还能体现新的含义，给艺术创作打开一片新空间。由此可见，新媒材可以推动当代油画的快速发展。

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作者简介：李海清（1971-），男，汉族，山西平遥人，研究生，研究方向：美术教育。