新时期博物馆宣教工作创新思路探索

郭小聪

【摘要】宣教工作是博物馆的关键性工作，不仅能够促进博物馆的良好发展，而且还有利于正能量的传播，在提升博物馆服务水平、加大与人民群众之间的联系、落实爱国主义教育、构建和谐稳定社会等方面发挥着重要作用。本文立足于博物馆宣教工作内涵及重要性，对新时期宣教工作创新思路展开了深入探讨，旨在实现更加理想的宣教效果，对该项工作的开展具有一定的指导和借鉴价值。

【关键词】博物馆；宣教工作；内涵；重要性；创新思路

【中图分类号】F08 【文献标识码】A

根据1989年9月国际博物馆协会第16届全体大会通过的《国际博物馆协会章程》，博物馆的定义为：博物馆是为社会、及其发展服务的非营利的永久机构，并向大众开放。它为研究、就与、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。

博物馆是一个通过陈列文物、照片、影像、声音等实体和非实体形式，以讲解员为载体，将这些实体或非实体所代表的含义、精神呈现出来，达到传承文化文明的目的的地方。因此，博物馆的宣教工作，地位其实是举足轻重的。在博物馆全新发展的新时期，宣教工作如何做到工作创新、顺应时代形势，是现阶段博物馆必须重视的问题。

一、博物院宣教工作内涵及重要性

了解博物馆宣教工作内涵，并明确其重要性，是对该项工作进行创新的基础，进而才能确保宣教工作水平和工作质量的显著提高。

（一）博物馆宣教工作内涵

博物馆宣教工作的本质内涵是指以各种陈列的展品为对象，根据宣教目的的不同，采取提炼加工等方法对其进行处理，然后选择合适的方式，灵活运用各种语言艺术及规范的讲解技能，用带有情感的语言将与陈列展品相关的知识内容转述给观众，并传达其中所体现出的精神及品质，引起观众心灵和情感上的共鸣[1]。同时，宣教工作也并不是简单地进行讲解，而是通过引导，把观众的直观视觉所初步获得的不连贯的感性知识上升为对陈列主题思想的正确理解，以至成为系统的理性知识，提高观众对展览背景知识的认识，并激发其内心情感，从而使博物馆能充分发挥其社会教育作用，最终达到博物馆传播知识、贯彻社会教育和爱国主义精神的目的。

（二）博物馆宣教工作的重要性

对于博物馆来讲，宣教工作属于一项基础工作，具有社会教育意义，在联系社会和广大人民群众方面起到了纽带和桥梁作用。在社会主义文明建设持续推进背景下，博物馆所发挥的作用越来越重要，这对宣教工作也提出了更高的要求。只有强化服务意识，坚持“以人为本”的服务理念，推进博物馆宣教工作的顺利、有序开展，才能取得更好的社会教育作用，同时也可以树立博物馆良好的社会形象[2]。但从实际情况来看，不少博物馆的宣教工作存在一定的滞后性，与时代发展相脱节，不仅阻碍了其自身发展，而且也不利于社会教育的推广。在此背景下，博物馆应及时转变传统宣教工作理念和工作模式，从多个方面推进改革和创新，才能满足新时期发展需求，这是博物馆发展过程中的当务之急。

二、新时期博物馆宣教工作创新思路

基于新时期宣教工作的重要性，博物馆人必须从理念上、形式上对宣教工作进行创新，从而达到更为理想的社会教育效果，发挥出博物馆应有的社会教育价值。

（一）加快理念的创新

理念的创新是推动博物馆宣教工作改革的第一步，要想顺应时代发展形势，便要敢于打破传统、改变定式思维。首先，博物馆人应摒弃“照本宣科”的传统工作理念，应站在观众角度进行思考，针对参观者在年龄、学历、思维等差异，采取有针对性的社会教育方式，把观众吸引到博物馆。以“近代广州”展览特色讲解讲座系列活动为例，对于“由剃头到电发——邂逅民国期间广州的理发业”活动而言，年龄偏大的游客对剃头比较熟悉，讲解员可直接沟通和交流，不需要过多地灌输相关知识，而是留出更多的时间让此类游客发表自己的看法，勾起其内心回忆。对于90后和00后的观众，在不知何为剃头的情况下，则需讲解员进行知识的普及及详细讲解，在观众对剃头有认识以后才能理解广州理发业的发展，了解到广州历史变迁和科技进步。其次，博物馆应对自身进行准确定位，明确自身在社会文明建设过程中所扮演的重要角色，意识到宣传教育工作对引导、匡正人们的道德情操、思想理论所起到的积极意义，既要敢于迎接挑战，又要善于抓住发展机遇，从大人民群众的精神层面追求出发，树立全新的宣教理念，并通过多种途径加以良性引导，以实现更加理想的宣教效果。比如广东革命历史博物馆在2016年举办的“寻访广州——中山先生革命旧址徒步行系列活动”，通过参观孙中山先生进行革命活动的旧址，以现场教学的方式使参加者在旧址里就能够了解孙中山先生革命的一生，了解他的革命理论和革命历程。

（二）加快宣教题材的创新

宣教题材的选择，将会直接影响到博物馆宣教工作效果。纵观当前博物馆宣教题材，千篇一律、大同小异现象尤为突出，缺乏创新性和地方特色，观众难免会产生抵触甚至是厌倦心理，吸引力不强，难以实现较为理想的工作效果。对此，在新時期博物馆开展宣教工作时，应从宣教题材方面入手，充分挖掘地方历史和地域文化，转变目光，选取新颖题材，打造一系列的特色宣教活动[3]。“近代广州”特色讲解讲座系列活动通过选择通俗题材，在探索和揭示历史细节过程中，唤醒民众的爱国情怀，无论是“广州居·大不易——民国时期广州那些与房屋有关的琐事”，还是从“使用筷子到习惯刀叉——广州饮食方式的改变”，或者是“广州千年花市变迁”等，都把百年羊城所发生的那些值得羊城人回味、骄傲甚至引以为豪、鲜为人知的逸事与观众共同分享，一起感悟羊城近代历史的沧桑，也一起领略百年来羊城人的喜怒哀乐。“近代广州”展览特色讲解讲座系列活动在宣教题材选择上兼顾了趣味性、长期性和专业性，然后以讲解和讲座相结合的宣教方式，有选择地讲述“历史的细节”，在观众的面前还原近代广州的真实面貌，进而唤醒观众对“广州生活”的集体记忆，打开了观众的记忆阀门。“近代广州”宣教品牌项目在博物馆与观众之间架起了一座沟通的桥梁，不仅可以使其在听取宣教过程中更加认真、耐心，而且还可以共同参与其中，分享自己的记忆，在了解广州近代历史变迁过程中，激发了观众对家乡的感激和热爱之情，构建了广州人及岭南文化中的共同价值观，进而实现了更为理想的爱国主义教育效果。

（三）加快宣教形式的创新

以往博物院宣教活动的形式比较单一，在新时期，在沿用传统巡展、讲解的同时，还应通过多渠道、多方式、全方位地拓展宣教活动渠道，创新并丰富宣教形式，提高宣教工作水平，扩大博物馆的社会影响力。一方面，可以充分利用网络平台开展宣教活动，建设信息化数字化博物馆。具体实施过程中，可对实体陈列展品进行信息采集，以图像、音频、视频、动漫、微电影等形式上传网络，供人们观看、分享并交流。同时，博物院在开展宣教工作，利用报纸、广播、电视等方式进行宣传预热时，还可以借助各大型网站、博客、微博、微信公众号推送、微视、微电影等进行宣传，如2016年举办“寻访广州——孙中山先生革命旧址徒步行系列活动”时，广东革命历史博物馆就利用了微信、微博、官网进行宣传，并通过豆瓣等新兴的网络平台及时发布活动的新闻稿件，让更多的人了解并参与到该项活动中。另一方面，采取实地考察、自主参观等形式创新社会教育的方式。比如2016年的“寻访广州——寻访广州起义足迹活动”中，广东革命历史博物馆与广药集团合作，组织广药集团员工寻访多个与广州起义有关的史迹点，包括广州起义纪念馆、广州起义烈士陵园、起义组织者杨殷旧居等，在各旧址内，讲解员引导参与者通过看展览、聆听讲解、提问和自由组合寻找答案等方式了解广州起义的内容；同时，讲解员引导参与者走进大街小巷去寻找旧址，用眼、耳、口、手、脚、心全方位地亲身体验，感受革命前辈们的爱国主义精神和情怀。

三、总结

宣教工作的改革和创新，是新时期博物馆发展的必然趋势，不仅应顺应时代形势的发展，也是博物馆提高服务质量的一种方法，更是充分发挥博物馆社会教育功能的重要举措。在创新及改革的过程中，我们应从理念、题材、形式等三方面入去考虑、分析及探索有效的社会教育工作模式，才能实现较为理想的宣教工作效果，促进博物馆在新时期爱国主义教育方面工作的开展。

參考文献：

[1]刘万成.浅谈新时期如何做好纪念馆创新讲解工作[J].赤子，2017（24）：165-166.

[2]王克勤.新时期纪念馆、博物馆宣教工作创新思路[J].东方企业文化，2014（12）：82-83.

[3]刘利伟.浅谈新时期纪念馆宣教工作的创新与发展[J].渤海大学学报（哲学社会科学版），2016（5）：158-160.