关于图书编辑人文素养的研究

王蕾

[摘           要]  图书编辑的人文素养就是指图书编辑的人文精神与文化内涵，且图书编辑人文素养的高低直接影响图书编制的质量。所以，身为图书编辑就应当不断提升自己的文化涵养，培养自身的人文素养，这样才能提高图书的质量与品味。从提升图书编辑人文素养的相关内容进行简要阐述，并提出几点看法，仅供参考。

[关    键   词]  图书编辑;人文素养;实际研究

[中图分类号]  G238 [文献标志码]  A   [文章编号]  2096-0603（2018）26-0206-02

图书编辑其实就是从事语言文字类的行业，如果缺乏人文素养，就会直接影响图书的质量。所以就要求图书编辑必须拥有一定的专业知识与专业技巧，而这也成为一个图书编辑所必须具备的基本知识。但是也不能够忽略人文素养，人文素养是一个图书编辑所必须具备的素质，且与编辑工作的联系是十分紧密的，所以提升图书编辑的人文素养有着十分重要的意义。

一、提升图书编辑人文素养方面的概述

从本质上讲，图书出版其实就是人们将自己脑海中的意识转化成为精神食粮的另一种呈现方法，所以图书编辑对作者的作品进行全方位的解读与提炼有着十分重要的意义。也可以说人文素养是图书编辑所必须具备的各项素质中一种隐形的素质，但是它又是客观存在的。

当前，我国图书出版行业在发展的同时也面临着严峻的挑战与压力。所以就需要政府与同行业之间的管理者加大对图书编辑的培养力度，如可以定期对图书编辑进行思想政治教育或是组织专家与学者之间进行学术交流等。然而由于长期忽视培养图书编辑的人文素养，就造成了图书编辑的人文素养普遍不高，所以可以看出，培养图书编辑的人文素养是需要长期进行的。

在培养图书编辑的人文素养前，应当先了解到底什么是人文素养。人文素养主要包含了人文精神与底蕴。从实际上来讲，图书编辑的人文素养主要就是图书编辑对文学、美学与哲学等方面的认识与掌握，通过运用这些来达到美好境界的能力[1]。所以也可以说图书编辑的人文素养不仅仅是思想与意识上的表现，更是在日常的工作学习中的自然流露。也就是说，人文素养能够体现出图书编辑的理想与责任，并能够将这种理想与责任融入工作与学习中，并以此为基础来完成对我国未来的关注与思考。

但是由于没有认识到培养图书编辑人文素养的重要性，同时图书编辑也没有做好日常的积累，所以就造成了大部分的图书编辑对文化与知识的理解存在偏差。如果图书编輯过度追求功利，就会使其在金钱的道路上出现偏差，甚至是越走越远，最终就会产生心灵上的堕落。另外，由于一些图书编辑在文化的建设上缺乏一定的使命感与责任意识，也就没有了文化的继承，最终也就缺乏创造文化的能动性，这样的图书编辑所编出来的图书质量也就不高。甚至由于一些图书编辑的人文素养不足，会直接降低图书的品味与文化内涵。纵览我国目前的图书出版，很多图书编辑都会墨守成规，这样读者在阅读的过程中也就产生了索然无味的现象[2]。此外，还有一些图书编辑过于追求新颖，在满足一些读者心理上，出版一些比较低俗与恶俗的图书等。由此可以看出，当图书的质量出现以上这些情况时，是包含多种影响因素的，但是只要图书编辑能够具备一定的人文素养，并坚持底线，那么读者手中的图书的质量也不会降低。

二、编辑图书的标准

首先，图书编辑在编辑图书的过程中一定要保证图书的格调高雅，在思想理念上能够给人以深刻的印象，在风格上也必须大气。

其次，在读者阅读图书的过程中，要保证读者与图书中的思想产生共鸣，并让读者在阅读后产生正面的影响。

最后，图书编辑在编辑图书的过程中一定要保证图书能够紧跟时代的发展，并与人们的生活息息相关。

从2012年度的图书畅销排行榜上可以看出，占据前三名的分别是《你若安好便是晴天：林徽因传》（以下简称《林徽因传》）《因为痛所以叫青春：写给独自站在人生路口的你》（以下简称为痛）与《百年孤独》。《林徽因传》属于传记类的文学作品，读者在阅读的过程中不仅可以了解我国丰富的历史知识，还能认识到作者的写作手法等。《因为痛》属于深入到人心灵上的读物，现如今随着社会的发展，人们在这种发展的状态下十分渴求自我成长与关注。而《百年孤独》则是一本在全世界都畅销的经典图书。所以可以看出，出版《林徽因传》的编辑一定是一个人文素养高的才子，只有真正了解民国历史的人才能够读懂林徽因的风华绝代，否则是不可能编辑《林徽因传》的。而《因为痛》的编辑则是一个已经或是正在经历着青春路上各种痛的人，且这个编辑又是一个富于人文关怀的人。如果编辑没有经历过青春路上的各种不安与彷徨，是不可能写出这样的作品的。只有站在与时下青年一样的高度，并时刻怀着感恩与追求美好人生的精神，才能做到以《因为痛》为指南，为其他人指点迷津[3]。

三、提高图书编辑人文素养的措施

（一）丰富自己的知识储备

在提升图书编辑的人文素养时，要注重丰富自己的知识储备，这也成为奠定深厚人文素养的基石，有文化底蕴作为支撑，并以人文精神来作为旗帜，相辅相成，互为依靠。如果没有了文化底蕴来支撑，人文精神也就没有了实际意义，如果没有了人文精神的提升，人文底蕴也就成了一句空话。也可以说学习是一个图书编辑的职责所在，一个不学习的图书编辑不论在这个行业上呆多久，也不能够成为真正的学者。当然也并不是让每一个图书编辑都能够成为行业中的顶尖人才，但是必须能够博览群书，只有这样才能够弘扬与继承我国的优秀文化[4]。

（二）坚持正确的人生航向

在不断的学习与工作过程中，图书编辑要始终坚持正确的人生方向，而这也就需要依靠人文素养来推动与升华。且在这个鱼龙混杂的社会中，如果不能坚持正确的航向，很容易迷失自己。所以可以看出坚持正确的人生导向是十分重要的。坚持正确的人生航向，才能让人文素养发挥出迷人的魅力，才能为自己创建出一个高层次的精神世界。但是在这一过程中，就必须坚持以高雅的文化来抵抗低俗文化的侵蚀，并坚持以自己独立与完善的人格来敢于创新与改革。

（三）图书编辑要自发地融入社会中去，脚踏实地

在图书编辑提升自己人文素养的过程中要自发地融入社会中，这样才能在现实中提升自己的人文素养。且在提升自己的人文素养时，还应当脚踏实地，回归现实，这样才能保持永恒的精神。同时还应当正视社会上不平等的现象，并及时进行反思与改正，这样在不断改正的过程中发现与创造出美好的未来。且图书编辑还应当要具备一个知识分子应当具备的良心与胆识，及时发现生活中的丑恶现象，并坚持把图书作为自己的武器进行批判，在放大人文关怀的基础上，实现人文精神的解放[5]。

综上所述，想要提升图书编辑的人文素养，就必须不断充实与丰富自己的知识储备，建立健全的人生观与价值观，并将自己的知识理论运用到工作中，这样才能不断提升自己的人文素养。培养图书编辑的人文素养是一个永无休止的过程，是一个图书编辑坚持不懈的发展目标。

参考文献：

[1]石俊梅.提高学报编辑的素质是学报事业可持续发展的需要[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2006（6）：78-79.

[2]任汴，许文彪.中国期刊编辑主体价值的反思：兼评《中国期刊发展史》[J].河南机电高等专科学校学报，2002（4）：456-457.

[3]门亚杰，陈谏，于歆.高校图书馆呼唤人文理念的回归：兼论高校图书馆的人文精神与人文管理[J].河北师范大学学报（哲学社会科学版），2004（3）：67-68.

[4]石惠珏，陈媛媛.论期刊的编辑策划及策划重点[J].广西民族学院学报（哲学社会科学版），2004（1）：465-466.

[5]鲁雷.论高等教育中科学教育与人文教育的融合[J].北京大学学报（哲学社会科学版），2000（11）：234-235.