校园文化建设与音乐类社团结合发展的研究

刘玉宝 董玲 陈李华

【摘要】高校校园核心竞争力的焦点是校园文化建设，校园文化建设可以直接有效地促进高校发展，对教育产生了深远的影响。音乐教育作为高校教育不可分割的有机部分，其发展和提高必然离不开与音乐类社团的充分结合，因此精神内涵的沉淀和发展十分重要。音乐类艺术社团作为校园文化建设过程中的重要载体，在校园文化建设过程中起着举足轻重的作用。要在完善校园文化建设的过程中充分发挥艺术类社团的教育作用，就需要发挥社团类教育在其中的导向作用，为更多的人才的培养创造更好的学校环境。该文阐述了校园文化建设过程中与音乐类社团融合的发展趋势。社会主义核心价值观与艺术教育完美的结合，达到了音乐类社团教育与大学生思想政治教育完美契合的目标，这对当代学生的思想行为以及心理成熟具有重要意义。

【关键词】普通高校；校园文化；音乐类社团教育；创造力；创造潜能

【中图分类号】G4 【文献标识码】A

概述

艺术教育是“美”的教育，在学校教育活动中运用艺术教育来培养学生的思维和心理，培养学生敏锐的洞察力，提高学生的创造力，丰富学生的想象力，培养学生创造美、寻找美、感受美的能力。Plato认为“艺术应该是教育的基础”，美国在上世纪将“艺术”作为大学生的必修科目之一，一个不懂艺术的人不是一个“完美的人”。而音乐教育是艺术教育中不可或缺的一部分，本文探讨的就是校园文化建设与音乐类社团的结合。

音乐艺术社团教育对提高普通大学生的素质教育起着非常重要的作用。普通高等学校艺术教育的工作方向主要是“改进美育教育，提高审美和人文素养”[1]。因此，普通高校必须不断更新教育理念，树立符合普通高校要求的教育理念，加强校园文化教育与音乐社会的紧密结合。当代大学生只有正确认识音乐类社团发展的重要性，才能保证普通高校艺术教育的持续正确发展。

一、音乐类社团教育与高校校园文化提升

（一）有利于提高高校的影响力

从我国部分高校校园文化建设的实际情况来看，目前的校园文化活动以知识的愉悦和传播为主要目的，但是并没有达到预期效果。各大院校通过参加学校组织的多种多样的文体类竞赛活动，全面提高校园文化水平，继而提高自身的知名度、促进自己成长。校园文化建设与社会生活息息相关，文化活动与社团相融合，不仅可以引导大学生关注社会、国家，还可以提高高等院校在社会上的影响力，让他们看到我国在改革开放的成就，使他们能够尽快适应不断变化的社会。

（二）提高校园文化

高校想要取得和谐稳定的发展，离不开一支高水平、心理素养良好的青年学生团队，良好的心理素质是自我意识的主要表现，艺术是这一表现的最佳形式[2]。各大高校的青年学生在日常学习和生活中受到了音乐的影响，在青年舞蹈中，在激烈的竞争中，他们渴望表现出自我提高，表现出自我意识、独立性和自信品质。这些品质的存在都得益于音乐类社团活动的开展，这可以帮助他们获得更好的学习机会，也是音乐类社团教育的功劳之一，由此可见，音乐类社团在校园文化建设过程中扮演着非常重要的角色。

三、关于提升音乐类社团在高校校园文化建设中作用的几点建议

（一）统一思想，提高认识

过去，高校只注重培育青年学生的自身素养，而轻视青年学生的综合素质。在理论界中，没有正确地、深入地认识到音乐类社团教育在学校文化建设中的重要性，让很多高校在艺术教育工作上都存在很多不足，影响了学生的全面健康发展[3]。因此，高校应承担着提高全体学生综合素质的重要任务，而非只重视学生专业知识的学习，应当完善音乐类社团教育体制，使音乐类社团教育成为素质教育的重要支撑。应及时转变观念，培养大学生自主参与和建设音乐类社团的积极性，开发学生潜能，使学生意识到音乐类社团在精神文明建设中所起的作用。为保证艺术教育在校园文化建设中充分发挥出重要的功能，更应该深入研究和剖析音乐社团与校园文化的关系，

（二）完善高校音乐类社团的建设

目前，我国很多重点高校都有音乐社团。音乐教育已成为艺术教育的重要组成部分，在高校校园文化建设中起到了积极的作用。在经费、师资、活动场所等方面各高校应该给予音乐类社团以支持，为学校音乐类社团创造一定的发展空间和发展环境。拓宽社团活动范围，积极与校内外企业和文化组织开展多形式多方位的合作。一个完善的社团组织应当包含社团主席、宣传部等在内的多个部门。协调各部门之间的关系，有条不紊的展开工作，有效保证和促进艺术类社团的长足发展。

（三）加大力度建设艺术教育师资队伍

推行教育的主体者是教师，教师的教学能力和教学效果关系着高校整体的教学质量，全方位的推行素质教育，提升高校艺术教育层次，需要加大力度建设艺术教育师资队伍[4]。一方面，作为一名艺术教师，教师要根据校园文化的特点，改变传统的教学形式和方法，不断跟上时代的步伐，弥补教学过程的缺失，使教学方法得到更多学生的认可和喜爱。另一方面，在日常教育教学活动中，教师应调动学生参与音乐类社团活动的积极性和主动性。只有这样，才能促进音乐类社团活动有序开展，取得良好效果。此外，作为一名艺术教育教师还要善于以身作则，指引青年学生探求音乐教育，以确保学校领导和广大学生对艺术教育有着准确地了解，并积极参与校园音乐类社团的活动。

（四）支持并组织音乐类社团活动

音乐社团的管理者和组织者都是学生，这是学生自己的一方天地。音乐艺术类是素质教育中不可或缺的一部分，是目前教育的主要战略[5]。音乐艺术能使学生的精神世界充实起来，明悟历史，感受人生，进一步提高学生的自我涵养，做一个具备高尚情操的人。还可以使学生的文化知识与审美能力有质的提升，从而得到精神上的满足，促其全面健康发展。音乐类社团教育对身体健康、素质教育等有着积极的影响。

组织开展各种各样的音乐社团活动，如戏剧、京剧、曲艺这些中国传统艺术走进校园演出等活动，既有师生赏识的民族艺术，还可以启发学生，可以让学生保持这种文化交流，使校园里的音乐社团活动更加丰富多彩。

四、结束语

总之，在实施素质教育的过程中，高校教育既要重视课堂教学，又要重视课外活动，开展多姿多彩、多样化的社团活动，有利于高校大学生的健康发展，有效的提高大学生的思想政治觉悟。要加强音乐艺术社团的文化建设，为艺术教育提供一种新的教学模式，改善和发展音乐类艺术社团，为建设高质量的校园文化提供重要的科学依据。学校肩负着发展民族文化知识的任务和使命，这与通过多种形式的文化传播提高学生的综合文化素养相一致。在多元文化发展的今天，校园文化建设与音乐类社团结合发展必将提到一个新的高度。

参考文献

[1]徐湘.浅谈普通高校艺术教育的新视野[J].音乐生活， 2007（12）.

[2]叶林.高校艺术学科发展在校園文化建设中的作用研究——以湖北工业大学为例[D].武汉：湖北工业大学，2015：10.

[3]张科.浅谈艺术教育和地方高校特色校园文化建设[J].教育与职业，2014（32）：37-38.

[4]邵萍.高校公共艺术教育中心发展策略探析[J].江苏高教，2014，3（06）：60-62.

[5]宋艳琼.浅议音乐教育在素质教育中的作用[J].当代教育论坛，2010（08）.

作者简介：陈李华，女，汉族，山东省宁阳县，本科，研究方向：大学生思想政治教育方向。