用心做好班主任

李曙亮

[摘 要]人们常把教师比喻为“塑造人类灵魂的工程师”，说教师是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。作为一名班主任，要懂得自己所肩负的责任，要有爱岗敬业、勇于创新的精神，用心去工作，用爱去育人。

[关 键 词]班主任；班干部；学习

[中图分类号]G625.1 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）05-0123-01

一、班主任工作“勤”字要当头

1.手要勤

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任的行动是最有说服力和影响力的，在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。例如：教室里出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。久而久之，一看到我进班检查卫生，许多同学都会自觉检查自己座位周围有没有纸屑，自己的座椅是否摆放整齐。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的许多工作都变得得心应手。

2.嘴要勤

嘴勤是利用自己的机智和丰富的语言表达，对学生进行提醒、赏识、激励、暗示，以达到教育的目的。一方面，口勤可以弥补眼睛观察之不足，拓宽获得学生信息的渠道；另一方面，多与学生进行朋友式的交谈，多与学生进行生活上、心灵上的对话交流，多关心学生学习以外的生活，多鼓励学生，多以善意的口吻提醒学生，能让学生体会到教师的亲切、和蔼与关怀，让学生真正把你当作良師益友，这对班主任的班级管理工作无疑会起到极大的推动作用。

3.腿要勤

班主任有事没事应该经常到班里、卫生区去转转，虽然多走了几步路，收获却会很多。到校后，第一件事就去班里走走，看学生是否到齐，有谁迟到；课间转转，看看有没有在教室里喧哗、打闹的同学；上课期间到教室外走一圈，趴着的学生会马上挺直腰杆，说话的学生也会立刻收敛，多掌握些第一手资料，工作才会有的放矢。这样“一日勤转”，对班主任工作一定有很大帮助。

总而言之，班主任工作要“勤”字当头，手勤、嘴勤、腿勤，一句话：要心勤。

二、充分发挥班级干部的协助作用

作为班主任，既要管理班级，又要进行教学，还要完成学校各部门的工作和活动，任务繁重，所以要充分发挥学生干部的协助作用。每逢学校开展活动，我就提前安排班干部们群策群力、着手准备，取得了很好的效果。如：去年的元旦班级庆祝活动，我就提前安排孙天骐和徐鸿飞两名同学担任主持人，她们不但利用课余时间挑选节目，而且连主持人的串词都打印了出来，活动搞得有模有样；还有今年上半年我校举办的“课本剧”表演，通知一发下来，我就告诉了几个班干部，谁知没有几天他们就自制道具，开始排练了，比赛那天12个人的精彩表演——《滥竽充数》荣获全校二等奖的好成绩，此后的橱窗、壁报、运动会、演讲比赛、竹竿舞等活动，我也是发挥班干部的助手作用，让他们各司其职，各负其责，大大提高了班干部的管理能力。

三、做个学习型的班主任

虽说从事班主任工作已有十几个年头了，可是在工作中仍不能得心应手，面对突发事件仍然会茫然无助，特别是随着社会的发展，学生接受的信息量日益增大，思想日益丰富，我觉得自己的一些经验也不再灵验，于是，在班主任工作中就有了许多困惑。新时期呼唤学习型的班主任，因为只有不断地学习，才能跟上瞬息万变的社会，才能成为学生的良师益友。读书，教育视野才会更加开阔，许多工作中的困惑都可以在书中找到答案，书，就是班主任智慧的源头活水。在忙碌的工作中，我总是坚持阅读《给教师的建议》《爱的教育》《做一个幸福的教师》等书籍，在这些教育思想的影响下，我重新认识了新时期班主任工作的艰巨性。同时我还虚心向我身边的优秀班主任请教，然后结合自己的实践，不断反思、总结，从而掌握了一些班主任工作的技巧。

四、班主任要协同各科教师做好教学工作

班主任是联系各科教师的纽带，要协同各科教师做好教学工作，要及时把自己的意见通报给各科教师，并把各科教师的意见要求集中起来，使各方面的教育力量拧成一股绳，形成教育合力，更好地发挥和增强教育的整体效应。所以，我经常和各科教师交流，倾听他们的意见与建议，共同分析哪个学生进步了，哪个学生后退了，哪个学生该调一调座次了……必要时还邀请他们一起召开班会，把一些问题交给任课教师处理，所以在我们班出现了“一科多人管、一人管多科”的和谐画面，我的做法得到所有任课教师的信任，班主任的工作也得到很好的开展。

正是凭着这样一颗爱心、一份耐心和细心以及我对教育事业的责任心，加上科学的管理，我所带班级班风正、学风浓，师生关系融洽，学生个性得以充分发展，深受学生家长和社会的好评。

参考文献：

[1]赖文纪.用心才能做好班主任[J].教师，2017 （16）.

[2]梅雨珍，郭佳.用“心”做好班主任工作[J].学园，2015（18）：144-145.