谈袁枚《苔》

刘杰

[摘 要]央视的综艺节目《经典咏流传》自开播以来，迅速走红。许多不为人知的诗进入了人们的视野，传唱度很高。其中有一首袁枚的《苔》：“白日不到處，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”听后很是感触，在感动于这种执着精神的同时，脑海中也浮现出袁枚的形象。结合袁枚的创作背景，对这首诗进行解读。

[关 键 词]诗歌；学问；品格

[中图分类号]I06 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）05-0005-01

央视的综艺节目《经典咏流传》自开播以来，迅速走红。许多不为人知的诗进入了人们的视野，传唱度很高。其中有一首袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我听后很是感触，在感动于这种执着精神的同时，脑海中也浮现出袁枚的形象。

乍一看，这首诗好像是在歌咏苔花虽小，却照开不误的倔强和不屈。而一旦细读，就不那么经得起推敲了，虽然我之前也没读过此诗，只通过一些作品对袁枚有一些了解，但袁枚其人的经历还是略晓的，故而我觉得这首诗的情感不像表面上传唱的那样简单。

首先，诗歌里的“学”字就很有学问。我们都知道，牡丹是荣华富贵的象征，是地位的代表。而苔花，是不知名的，是默默无闻的典型。如果作者真的是要歌咏苔花的高尚情操，那么这个“学”字肯定就是有问题的。不是说“学”不可以，而是“学”的对象和这一自身的动作就决定了这个“学”更大程度上是“模仿”，是想通过这样的一个动作和过程，完成向某一个层次的过渡，最终达到像牡丹这样吸引人的目的，或是获得别人像对牡丹一样的关注。不管怎样，当这种形态出现的时候，对全诗高品格的影响自然也就出现了。

说到这儿，我们就不得不说袁枚的《苔》的第二首：“各有心情在，随渠爱暖凉。青苔问红叶，何物是斜阳。”诗歌的大概意思就是由于生长地方的不同，大家对阳光的感受也就完全不一样，青苔就问红叶，到底被阳光照射是一种什么感觉啊？在这首诗中，青苔对阳光应该是很向往的，同在蓝天下，为什么自己对阳光就不能平等享有呢？可见苔花对红叶能受到阳光照顾是很在意的。同样是生活在阳光下的牡丹，苔花肯定也是很羡慕的。两首诗联合起来，我们就不难发现，作者对某种微妙东西的向往是要超过对苔花自强不息精神的赞美的。

又回到第一首诗，“白日不到处，青春恰自来”，阳光没法照到的地方，是我的天然属性让我在成长。很显然，这其中夹杂着对“白日”偏爱的不满，阳光啊，你不是那样神通广大，处处留有你的影踪吗？为什么你就不能对我有一点点的照顾呢？诗歌中的“恰”字，说得也很有深意，也只有在这个时候，苔花的心中才有那么一点点的不屈，是苔原本的生命力属性在推动它向前。这一“恨”一“倔”之间，作者的情感矛盾也就凸显出来，可最后还是没能坚守住自己，也学牡丹开，一个“也”字，就跟着变换了情感。

其实，读诗就是读心，就是要读出那个写诗之人内心深处最真实的情感，要将自己置于那样的一个时代，在特定的背景中去还原作者写作的真实面目，而不是泛泛地停留在诗句的表面。古人的诗歌大都另有所指，他们的志趣和意愿，绝不只是表面上所说的那么简单。就像李白口中的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”，真的是看不起当官的吗？不是，只是自己没法当官，以另一种心态来安慰自己而已。袁枚在这里也是一样的，通过对袁枚的了解，我们知道袁枚的仕途是不顺的，但他又渴望施展自己的抱负，所以他寄希望于“白日”，也就是封建时代的君王。袁枚在官场受到排挤，在那样的情况下，他希望得到君王的垂爱也就不难理解了。

结合作者的人生经历，我们发现，原来作者的人生并不如意，虽然与他相关的各种事物他都冠以“随园”的称号，而这种“随”的也只是像苔花一样浮在表面的躯壳罢了，只是为了掩盖那种淤积在心中却又没法改变的现状。那种对阳光的渴求，作者只能在自己的文字中若隐若现地表达，可是又有多少人了解呢？积极的背后蕴含着怎样的愁苦，唯有正确地解读才能得到答案。

参考文献：

[1]李金坤. 即景成趣 独抒性灵：袁枚《苔》诗品读[J]. 文史知识，1997（12）：30-33.

[2]李剑锋. 富有情趣与灵魂的苔藓诗：苔藓与中国文学（上）[J].名作欣赏，2011（34）：17-21.