网络文化时代青少年思想政治教育探究

谢冰

[摘 要]互联技术给文化提供了新的发展、传播空间，网络文化在新的时代风靡全球，极大地吸引着人们的眼球。青少年群体在网络文化中要吸收积极的营养，坚决遏制不利的影响，为此要从家庭、学校和社会积极联动，为青少年营造一个好的网络文化环境。

[关键词]网络文化时代;青少年;思想政治教育;探究

[中图分类号]D432.62 [文献标识码]A

随着网络技术的快速发展，网络文化已经成为一种重要的文化现象存在。网络文化正在以自身的便利和优势极大地吸引着青少年群体的眼球，给青少年群体带来了极大的心理满足，但一个不容回避的问题也随之而来，网络文化对青少年群体存在着极其危害的一个方面，在新的时代背景下，如何面对网络文化的狂风暴雨式进攻，而思想政治教育要想有所作为成为时代的课题。因此，面对新时代、新的挑战思想政治工作者要不断地更新思路、创新教育方式，才能在面对极大冲击力的网络文化背景下提高青少年的思政政治教育工作。

1 网络文化的特点

1.1 网络文化

网络文化是科技的产物，网络文化顾名思义就是在互联网技术的引领下形成的一种文化现象。网络文化当然也代表了一种价值观念，在互联网技术快速的发展下，网络文化的内容、形式和价值观念都会在不断地变化和升级。

1.2 网络文化的主要特点

网络文化相对传统的文化形式具有很多新时代的不同点，无论人们怎样概括和总结网络文化，当时网络文化最基本包括这几个方面：1.超时空性。2.兼容性。3.多元性。4.普及性。以上几个基本特点决定了网络文化的一些特质，也是网络文化风靡的一个原因。

2 青少年网络文化的特点及现状

网络文化在网络时代已经成为一个既定的事实，青少年网络文化是这个文化中的一个重要部分。青少年成为了网络文化的主要创作者，网络文化的主要传播者。在青少年网络文化的传播中也有许多问题需要加以规范和指导。一些低俗的文化打着网络文化的旗子对青少年造成了不好的影响。网络文化是一把双刃剑，既有好的一面也有不利于青少年健康成长的因素。网络文化拓宽了青少年的知识面，使在有效的时间内提高了阅读效率，網络文化增强了青少年群体的交往能力，提高了青少年的交往信心，加快了青少年社会化的步伐，最重要的是提高了青少年的创新意识和能力。在看到网络文化积极一方面的同时也不要忽视网路文化对青少年不健康发展的一面。在网络文化大行其道的时刻，抵御和反对网络文化都是不现实的，通过网络文化的不利影响的梳理可以看出，网络文化使青少年过于沉迷于其中，网络文化尤其便利快捷，这很容易引起青少年对网络文化的青睐，青少年面对巨量的网络文化，他们眼花缭乱，容易被这多彩的东西所吸引进而沉迷其中。在沉迷其中容易使青少年产生心理问题，严重影响青少年的健康发展。在网络文化的影响下，青少年过度依赖网络文化造成了青少年的性格扭曲，在虚拟的网络世界青少年很容易得到他们所想要的并且海阔天空的畅想，可是在面对真实的世界时，他们并非随心所欲地实现理想，这就造成了青少年极大的心理反差，最终造成了青少年的性格扭曲，不利于他们健康成长。在网络文化良莠不齐的影响下，再加上青少年处于人生的不完全成熟的阶段，这些纷繁杂乱的文化难免污染了青少年的世界观、价值观和道德选择。

3 加强网络文化背景下青少年思想政治教育的有效策略

面对网络文化对青少年不利的影响，各级政府、家庭和教育工作者要齐心协力，共同努力来帮助青少年走出网络文化负面的影响，尤其思想政治教育工作者更要走在最前列，用最新的思想理念武装青少年头脑，用形式多样的教育方法使青少年走出错误的思想误区，在社会主义核心价值观的引领下利用好网络文化，做新时代的有志青年。

3.1 思想政治教育工作者要主动占领网络文化的制高点

思想政治教育担负着重要的育人使命，是培养新时代建设者的主要渠道，在网络文化大行其道的时候，思想政治教育工作者要积极抢占制高点，努力构建思想政治教育网络系统，在网络系统里占领文化主战场。思想教育工作者要适应网络技术发展的趋势，主动把自己的教育融入网络技术手段中去，不断提高自身的网络素质，能够很好地驾驭和利用网络，在网络中开展文化引领、批判工作，能够在多变复杂的网络文化中为青少年指明道路、指点迷津。

3.2 大力造就风清气正的网络文化环境

在网络文化以势不可当之势风靡的时候，每个人都被卷裹其中，更不要说青少年，他们心智不完全成熟，认识问题还不全面，容易受到外界的干扰和影响，因此，在海水一样的网络中游泳的人要有健康的水源显得尤为重要，为此，净化网络文化环境，打造风清气正的网络大环境对于青少年的健康成长是时代的要求。对此，需要多方力量的积极参与，其中家庭、学校和社会是主体和重要的场所，三者联动形成合力才能形成良好的网络文化环境。

3.2.1 家庭在网络文化建设中的作用需要高度重视。家庭是青少年健康成长，人生价值观念形成，未来成才与否的最重要场所，家庭不是一个简单提供吃喝的地方，家庭是人生理想杨帆的起点。没有良好的家庭教育，没有家庭的潜移默化，没有家庭的文化熏陶，一个人要想成为国家有用的人才是不可想象的，从历史的长河来看，在历史上有所贡献的人都离不开良好的家庭教育和好的家教家风文化的耳濡目染。历史上的“精忠报国”，钱氏家族等都是杰出的代表，究其渊源都是好的家教家风所带来的。在如今，网络文化带有很大诱惑的背景下，家庭教育显得更为重要。在家庭教育中，父母、长辈必须要身体力行，不要给青少年一个反面的影响，要节制利用网络，要远离不健康的网络文化，要多关注青少年平时上网都看了啥，要及时纠正和引导青少年积极健康的网络文化消费，大力营造健康有序，积极向上的网络文化氛围，远离暴力、色情等网络文化。

3.2.2 学校要多渠道、多形式大力开展网络文化主题教育活动。学校是有计划、有组织、有目标地进行系统的教育机构，每个人在现代社会都离不开学校的系统教育。学校教育的最终目的是完善个体的人格，实现个人和社会价值的统一，为社会进步和个人成长提供一致性，因此，学校教育不仅仅是一个教育如何生活下去，还有更深的如何活得有意义，这种有意义也不是个体自己的意义，必须是社会和个体意义的结合和双层的实现。学校教育第一个特点就是具有清晰的社会引导性，学校教育的第二个特点就是系统性，学校教育的第三个特点就是可控性，基于以上这三个特点，学校教育在网络文化背景下更面临着挑战，更加需要付出努力才能实现学校对青少年教育的目的。面对青少年的认知和传统的认知方式不同，学校系统的教育，引导教育和可控的教育都需要面对网络文化这个新兴的事物做出积极的调整，单纯的说教和填鸭式教育已经不适应时代的发展。在对网络文化教育中要有组织、有目的地开展一系列主题活动，积极发挥青少年群体的广泛参与，通过自身的参与去体会网络文化中的优势和不好的一面，通过主题活动的感悟，这样的教育效果远远胜于课堂的说教。

3.2.3 全社会要达成共识为青少年健康成长铺路。社会是人们生活的共同体，是人们交流的产物，社会随着时代的发展也在发生着变化，但是无论社会怎样变化，社会具有育人功能不会变，好的社会环境使人健康、积极成长，体会到人的快乐，相反，不好的社会使人压抑不快乐。青少年生活的社会环境就像空气一样需要清新而不是压抑青少年的健康成长。由此，社会要达成共识打造好的网络文化。

[参考文献]

[1] 高维峰.基于社会原子化背景的新媒体重塑青少年价值观[J].中学政治教学参考，2018（24）.

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