中职语文课程改革存在问题探究

卢林华

【摘要】随着近几年来新课程改革的逐步推进，中职院校也在紧随改革步伐不断对自身课程进行完善，在此过程中，中职语文这一课程的弱点也就日益凸显出来。因此，各中职院校应该在改革过程中，借鉴普通高中课程改革的经验，并在此基础上凸显中职语文的特点，使中职语文教学改革真正适应中职学生的成长特点和学习特点，使改革能获得较为显著的成效。

【关键词】中职语文；课程改革；现存问题

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

中职语文的改革相对于其他课程来说，进度较慢，受重视程度也不高，虽然仍有很多教师在积极努力地探索提高中职语文教学效率的教学模式，但是改革的大潮仍未在中职语文这一领域造成广泛的影响。现阶段的中职语文教学主要存在以下几个方面的不足：课程受重视程度低；课程没有清晰的教学目标；仍采用传统的教学模式；教学内容没有突出中职院校的特点；教材内容落后，教学手段落后。所以不论是从院校方面，还是从教师方面，都应该继续不懈努力，明确中职语文课程的改革方向和改革目标，使课程配置更加合理化，真正使中职语文课堂达到能够促进学生全面发展的目的。

一、明确中职语文课堂改革的教学方向

语文这一门课程最显著的特征就是结合了工具性和人文性两大特性。同样的，中职语文课的语文教学也不能脱离这两大特性，并且还要突出中职院校自身独特的教学特点。

首先，中职语文教学要突出语文的工具性。语文这门科目最直接的作用便是能够帮助学生更好地运用语言，更好地进行与他人之间的交流，以及使思维更加灵活。因此中职语文在进行云课堂改革时，仍然不能忽视语文的基本作用，要大力发挥语文作为其他学科学习的基础作用，注重语文学习的学生人生观价值观的影响。所以，中职语文教学改革，无论用怎样的教学方法，其最终还要回归到语文工具性特点上。

其次，中职语文教学要突出语文的人文性。语文这一门科目与其他科目最大的不同点，便是它有深深的人文特征。学生在通过学习语文的过程中，不仅会对我国源远流长，博大精深的传统文化，有更加深切的认识，还能在此过程中形成健全的人格和全面的语文学科素养。因此中职语文在改革的过程中，仍然要重视语文的人文性特征，使其能够在促进学生全面发展，为学生今后不论是语文学习，还是其他各门学科学习，都打下良好的基础。

再次，中职语文教学还要突出实用性。突出实用性，是因为中职学校的学生与普高的学生有很大的不同。中职学校的学生在校学习的是专业技术，许多学生即将走向工作岗位。所以，语文与学生所学专业的结合是一大改革方向，既要让语文有专业知识的影子，又要让专业学习离不开语文知识的学习。

二、确定中职语文课堂改革的教学目标

由于中职学生今后主要是以自己的专业技能为竞争优势的，所以中职语文教学，就应该以培养学生的专业知识技能为教学的主要出发点和落脚点。其教学目标主要有以下几个方面：帮助学生培养对语文及其他各学科的学习兴趣；帮助学生树立正确的学习态度；帮助学生掌握自主学习的能力；帮助学生发掘属于自己的学习方法；培养学生的语文学习素养和人文素养；培养学生热爱知识，热爱劳动的品格；不断加强学生的诚信意识和职业意识。只有明确了中职语文改革的目标，才能使语文学科真正地为中职学生今后的职业道路更加顺利服务，才能使学生在获得知识、获得健全人格的基础上，成为社会需要的全方位发展人才。

三、优化中职语文教学结构

中职院校中会开设许多不同的专业，对于这些有差别的专业，语文教学不能采取同样的教学方法，依照同样的教學大纲，而应该面对学生之间的差异和兴趣，准备不同的语文教学内容，使学生都能够在语文课程中既收获到应掌握的知识，又能各取所需，各发所长。因此，中职学校可以让语文课程采取“选修加必修”的模式，必修课程里的内容是所有学生都应该掌握的基本语文知识，并且是基本上可以满足所有学生的学习需求，也能基本上适应所有学生的学习能力，因此所有学生都要对必修课程进行学习。而选修课程则是学校依照一些专业的差别，学习能力的差别，开设的一些具有专业特色的课程，这些课程可以供学生自己选择，学校可以根据学生的兴趣特点，对学生开设一些诸如唐诗鉴赏、影视鉴赏选修科目，也可以根据不同专业学生的学习特点，开设一些诸如幼师教学艺术中的语文、旅游业中的语文知识等科目，同时还可以根据学生的语文学习水平，开设一些对于必修类课程的拓展学习的科目，比如外国小说欣赏、古代汉语等具有更高难度的科目。使学生能在自主地选择中，挑选最为适合自己的课程，并在此过程中不断培养自己对语文学科的学习兴趣，同时也能使学生在“必修加选修”这一独特的语文学习模式中，不断丰富自己的语文学科知识。

四、改变传统的中职语文教学方式

传统的中职语文教学方式在课堂上仅仅是单向的知识传授，而并没有注意到中职院校的办学特点以及中职学生的学习特点。事实上，语文教学是可以利用到中职院校与普通高校不同的地方，中职学生比起普通高中生，有更多参与社会实践的机会，也有更多走入真实生产活动的机会，而语文教学最重要的宗旨恰好便是“从实践中来”，这便与中职学生所具有的优势不谋而合。因此，中职教师可以在平时为学生布置一些。诸如“以你今天的实习活动为基础，谈谈今天的感受”“如何在招聘会上得到老板的喜爱”为主题的作文类或演讲类作业，使学生在锻炼自己写作能力和口才能力的基础上，又能对自己今后的实习工作起到促进作用。

五、结语

由于现如今许多中职学生及教师认为中职学生的主要任务是培养自身的专业技能，所以常常忽略中职语文课程的重要作用，事实上，中职语文课对于学生综合能力的培养和职业素养的培养，都将会对中职学生未来就业甚至成长，产生至关重要的影响。因此，作为中职教师，还是应该在新课改的推进下，不断改进自身的教学理念和教学手段，使中职语文课堂能够不断发挥其作用。

（编辑：龙贤东）