我怎么“用笔领导”？

戴荣

“用笔领导”是一种重要的领导方法。毛泽东曾说，干革命不仅要学会使用枪杆子，还要学会使用笔杆子。邓小平说，开会是一种领导方法，但到会的人总是少数；个别谈话也是一种领导方法，但只能是“个别”。实现领导最广泛的方法是用笔杆子。用笔写出来传播就广，而且经过写，思想就提炼了，比较周密。不懂得用笔杆子，这个领导本身就是很有缺陷的。

我长期从事文字和宣传工作，到泰州二中担任校长，依然保持了勤于动笔的习惯。那么，我是怎么“用笔领导”的呢？

用笔描绘愿景

学校要往哪里发展，希望学生成长成什么样子？“笔”在其中可以发挥重要的作用。我在多次召开会议、广泛征求意见、各处室提供初步材料的基础上，与几位“笔杆子”一道，数易其稿，拿出了学校的“十三五”规划。这个规划把学校发展分为两个时段，一个是到2017年的发展目标，一个是到2020年的发展目标。经过学校教代会表决通过，这个规划已经成为大家的行动指南和共同愿景。另外，每个学期初在开学典礼上的讲话，我都要认真思考，告诉老师和同学们学校本学期的目标追求。在创建四星、学校搬迁、高考、小高考等重要节点的活动中，我也都会告诉师生们，我们的目标和愿景是什么。

用笔指导工作

为了推进工作，我们会召开不同类型、不同形式、不同对象的会议。会议之前，我都会认真准备讲话内容或者讲话提纲，以便清楚地告诉大家一些具体工作我是怎么想的，希望达到什么目标，需要通过哪些路径实现目标；抓工作的方式方法是什么，工作的卡口在哪里，奖惩的措施是什么等等。

用笔引领队伍

我十分重视提升中层干部和教师们的应用文写作水平。一年多来，已经通过“案例教学法”，举办过几次文稿、新闻稿的培训指导活动。在平时的“稿来稿去”中，碰撞思想，明晰思路，提升了大家谋划、推进、宣传、总结工作的水平。关于发现教师和发展教师的心得和想法，我也通过“校长手记”的方式告诉老师们，期盼他们加强专业发展，用智慧、爱心和责任，教书育人，成就自己，发展学校。

用笔引导家长

家校合作在现代教育中显得尤为重要。一年来，我撰写了《有一种教育叫“适合”》，在家长会上作了《相信未来》《从头再来，春暖花开》等讲话，应当说，这些“用笔”形成的讲话，不仅在会议时取得较好的效果，会后通过学校微信公众号发布后，也起到了很好的宣传和引导作用。

用笔表露真情

我在泰州二中校長赴任会上的发言和2016年秋学期开学典礼上的讲话等，可以说就是我的真情表白。这些讲话是我“用笔”写出来的，更是我的真情流露。在赴任会上，我说，我会把我个人的生命与二中的发展紧密联系在一起，忧伤着二中的忧伤，幸福着二中的幸福，追逐着二中的梦想！校长和中层干部都有创新的想头，每一位学生都有学习的劲头，每一位教师都有工作的奔头，社会各界和学生家长对学校的前途普遍充满盼头，这样的学校是令人向往的。在2016年秋学期的开学典礼上，我这样告诉同学们：我们的生活，不仅有上课、作业、考试，还应该有歌声、笑声、呐喊声，更应该有远大的抱负、民族的责任和一步步坚实的脚印，正如一首歌中所唱的：“生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方。”

用笔传递美好

我十分重视学校的宣传工作，所有新闻策划都是亲力亲为，每次的学校微信公众号和每期的校报、校刊以及校园网上的重要稿件都由我终审，许多内容还亲自操刀。我认为，做宣传工作，就是在做教育工作。如果一项工作没有做好宣传，等于只做了这项工作的70—80%，即使拼死拼活地做，这项工作的得分也不超过80分。在泰州二中，我的文稿都由我自己撰写，或者框架搭好后，由有关处室提供基础材料，最终由我慢慢琢磨、修改，大部分都是重新组织语言，使用新的叙述方式。倒是署名其他同志的稿件，部分反而出自我之手，许多都留下了我思考、修改的印迹。

《道德经》上说：“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。”“用笔领导”是一种重要的领导方法，但不是唯一的方法，更不能说是最好的方法。像率先垂范、公道正派等是重要的领导原则，也是很好的领导方法；不知有之、无为而治才是领导的最高境界。所有这些，都是我需要不断追求和永远修炼的。

（江苏省泰州二中）