主动学习导向的初中助学案开发研究

江苏省无锡市洛社初级中学课题组

学校名片

近年来，无锡市洛社初级中学秉承“集贤”校訓，开展了“学生·学法·学案”的课改探索。具体而言，就是研究学生，建立学生立场，整体规划学校的教育教学活动；研究学法，设立学习方法工作室，践行“教是为了推动学”的理念；研究学案，以学案为课堂教学的载体，指导学习、推动学习、评价学习。学校致力于打造研训一体的机制，即在课题研究的过程中，培训教师，培养教师，把课题研究的成果作为教师行动的基础，逐步培养出一支名师队伍。“主动学习导向的初中助学案开发研究”是这个教改思路的重要组成部分。4年来，课题组深入探索了助学案的结构和功能，利用助学案引导学生主动学习等领域，发表论文10余篇。