从“白虎队”到“英雄联盟”

朱艳琴

一大早，五年级的黄老师就叫住我，说班上的“白虎队”成员在校门口打人。三年级的娃儿竟去欺负五年级学生？班上是有几个调皮的男生，可哪儿来的“白虎队”？我不由得加快脚步，往教室走去。

一进教室，我就板起面孔，大声问道：“谁在校门口打五年级学生了？”教室里一片寂静，同学们面面相觑，也有的稍迟疑后小声嘀咕，偷偷地看向班上的几个男生。我又严厉地问了一遍，这才有两三个男生稀稀拉拉地站起来，一副“好汉做事好汉当”的模样！我继续追问：“你们知道‘白虎队吗？我们班上哪些同学是‘白虎队的？”话音刚落，一下子又齐刷刷地站起几个男生，数一数，竟有8个。

这时，同学们才小声议论，并陆续举报：“白虎队”成员小王在班上扯女生头发，小曹拿别人东西不还，小黄和值日生“叫板”，小但总在放学路上欺侮同学，小胡经常逼迫别人叫他“老大”……做错事不可怕，可悲的是他们似乎并不知道自己错在哪里。

我把这8人叫到办公室，每人一支笔、一张纸，要求写下“白虎队”的来源及各人入队理由。不看不知道，一看真是吓一跳。原来，这个组织早在我接班前一年就存在了，由班上的小胡发起，以“胆大、体壮、身快”为原则，吸纳班上一些“游手好闲”的男生，没事打打架，看谁不顺眼就去“削削”。所有成员均有排名和分工，听从“老大”的统一号令……這支“白虎队”经常横行在校园里，就连五六年级的学生见了也要让他们三分。

看来，这个小胡还真是不简单。既然这样，我只能“擒贼先擒王”了。那一整天，我都把小胡“捆”在我身边。放晚学后，我骑上电动车，载着他去家访。通过和其父母的交谈，我才明白小胡如此“强大”的原因：他家离学校较远，父亲做机械维修，母亲在家忙着带二胎，根本没时间陪他。为了让他不受委屈，大方的父亲每天送他上学时都要给10至20元零花钱。小胡为人也大方，经常买东西给同学，久而久之，大家都听他的吩咐，加上他本人平时也无心学习，于是便带出了“白虎队”。

了解到问题的根源，我决定来一招釜底抽薪——我把孩子在校的情况如实向家长汇报，并建议家长不要再给孩子零花钱，这样可以从源头上对孩子进行控制。我们还商定对小胡进行“无缝”监管，每天由家长亲自送孩子进校门，放学及时到校门来接孩子，不给他的任性留时间。随后的一个星期，除了正常上课，小胡必须时时跟在我身边。历时一个多星期的持久“捆绑”战，终于祛除了他身上的戾气，他看我的目光也开始带着敬畏。

解铃还须系铃人。接下来，我还要继续借用小胡的力量，彻底粉碎班上的“白虎队”。我聘任小胡为班级的安全管理员，一方面重点监管其他7人，若再出现打架闹事现象，首先追究他的责任；另一方面，引导他们积极带头为班级做好事，还负责监管班上的其他“霸凌”现象……在小胡的影响下，“白虎队”的小队员们也渐渐磨去了戾气，开始热心地为班级服务，诸如搬书、收作业本、倒垃圾、擦玻璃、洗门之类的，都可以见到他们的身影。班会课上，同学们也都向他们伸出了大拇指，我趁势将“白虎队”更名为“英雄联盟”！

是的，每个男孩心中都有一个英雄梦。有时，他们无知无畏，把“好斗”“好胜”当作“壮举”，如果我们耐心、机智巧妙地与其周旋，往往也能让他们成为真正的英雄！

（作者单位：湖北省枣阳市第三实验小学）

责任编辑 陈建军