研究生会成员领导力对研究生会举办活动参与意愿的影响机制研究

林小安

随着研究生招生规模的扩大，研究生人数的增加，研究生会作为“自我管理、自我教育、自我服务”的校内社团组织，其重要作用日益凸显。然而，由于研究生群体基数小，科研负担重、个体个性化强等原因，研究生会活动的参与度不高已成常态，为此本文从研究生会成员出发.结合感知价值理论和TAM技术接受模型，提出了研究生会活动参与意愿理论模型，以此来探究研究生会成员领导力对研究生活动潜在参与者活动参与意愿的影响路径。

研究生会

领导力 感知信任

娱乐价值 活动参与意愿

引言

随着我国研究生招生规模的扩大，研究生这一团体构成也在不断发生变化，高校对于研究生的培养方式也在与时俱进。截止到2015年，我国在学研究生191.14万人，比上年增加6.37万人。2016年全国硕士研究生报名人数177万，同比增幅7.3%。[数据来源：国教育在线：2017年全国研究生招生数据调查报告]研究生会作为研究生“自我管理、自我教育、自我服务”的群众性组织，在研究生管理和培养体系中发挥着不可或缺的重要作用，其发展的好坏直接关系到研究生群体的学习和生活，必须性和重要性不言而喻。陈佳楠（2011）指出充分利用好研究生会这个学生组织平台，应用于研究生的管理培养中，对于发挥他们在学风校风建设、校园文化建设方面的作用，促进高校的稳定和发展具是重要的意义。

通过分析，我们发现其主要存在以下几点原因：

从研会活动参与者的角度而言：客观上，研究生全体人数较少、课业、研究等负担较重；主观上，研究生群体由于年龄和自身经历的原因，总体而言个性较强，集体意识较弱、整体凝聚力较差。

从研究生会成员而言：客观上，研究生会成员人数较少、校方支持和宣传力度不足；主观上：研会成员由于受到研会以往活动反馈和成员的影响，对于举办活动的积极性较低，主观能动性较差，由此投入较少。

从校方角度来看：客观上，由于研究生会影响力不足，校方对于研会活动的支持力度也相对较低；主观上：研究生群体相对于本科生群体而言，其学习、工作、生活节奏较快、日程较满，所以校方认为研究生相对于本科生而言自身生活较为丰富多彩，由此对举办研究生会活动的主观能动性和激励较弱。

同时潘月明（2012）研究也发现，研会活动存在威信不高，影响力有限等问题。

针对当前研究生会工作中存在的问题，本文作者结合自身在研究生会工作的经验和体会，从研究生会成员的角度来探究如何提高研究生会活动的参与度。研究生会成员作为高校研究生教育管理的組织者和实践者，提高其举办研究生会活动的积极性，不仅对高校研究生会的发展具有一定的现实意义和指导意义，也有利于研究生教育管理工作的开展。

研究模型和假设

（1）研究生会成员领导力（Leadership）

领导力是社会科学中触及较多的领域，它泛指领导能力及其延伸出的一些能够对领导活动产生影响的素质及能力。领导力的具体定义在学术界尚未达成一致，但大多数仍将其归结为一种能力。针对研究生会这一组织，我们可以将定义可以具体化为高校研究生会吸引和影响他人从而实现预期目标并对活动效果产生影响的能力。由于这一能力是各种能力与素质的集成效果，覆盖面广，有较大的科研价值，中外学者对其进行了广泛而深入的研究，下文将重点介绍关于领导力涵盖要素的研究成果。

相较于我国，西方对于领导力理论的研究更多的纳入了被领导个体以及领导者与被领导者的互动，即更多的对人际关系处理进行了考量。在研究方法上也更偏向于定量研究。我们选取其中四个较有代表性的模型如下：

SCS模型的六维度：明确意图和方向、施加个人影响、战略性思维、？激发他人潜能、学习完善、重视沟通；NISCS模型的七维度：追求成功、自我管理、分析调研、外部导向、沟通能力、团队管理及团队合作；CEML模型的三维度：思维能力、人际交往能力和任务达成能力；IMF模型的五维度：智力领导、工作管理、沟通能力、人际关系、员工管理。

通过对以上文献的整合分析，并结合学生这一群体特点，我们将领导力的衡量划分为以下四个维度：协调能力、应变能力、创新能力、影响感召能力。

（2）感知信任（Perceived trust，PT）

感知信任是指在信息交互过程中，活动的参与者相信对方会履行义务及责任，属于感知层面，直接对参与者的行为产生影响。

梁文艳采取员工访谈和开放式问卷的方法，分析组织内领导信任感的结构，并运用LISREL8.51软件对构想模型进行验证，研究结果表明，领导风范、领导品德、认知整合能力、影响感召能力等影响感知信任度。高冬东提出领导能力树形模型，通过编制党政干部领导能力测评量表对党政处级干部的领导能力进行实证研究，指出领导的协调能力、应变能力、创新能力、感召能力等影响民众的感知信任度，进而影响民众对公共事务的参与意愿。杨壮研究指出感知信任对领导行为产生积极影响，这种信任感来自于领导者的影响感召能力、协调能力、判断应变能力和战略性的决策能力。

基于此，我们提出以下假设：

H1a：协调能力对研究生会潜在参与者的感知信任有显著的正向影响。

H2a：应变能力对研究生会潜在参与者的感知信任有显著的正向影响。

H3a：创新能力对研究生会潜在参与者的感知信任有显著的正向影响。

H4a：影响感召能力对研究生会潜在参与者的感知信任有显著的正向影响。

（3）娱乐价值（Entertainmentvalue，EV）

在当前社会，人们的压力都很大，在使用微博的过程中，用户看重的不仅仅是可以满足获得信息等需求，还希望通过参与可以释放压力，得以休闲娱乐。

关于娱乐的起源、心理因素、特点和本质的研究，北京师范大学钟敬文认为纯粹的娱乐并不是产生于原始社会，而是在人们得到温饱和空闲以后才产生，并成为生活的一个组成部分，并进一步的诠释：娱乐是人的自然情绪的流露，并不是为了娱乐别人而出现的，而是为了发现和表现自我的内心情感。娱乐的发现源于认知整合能力、影响感召能力等因素。Morgan等认为只有在相信彼此间的关系是有价值时，双方才会努力使这种关系维持下去，而当领导者具备创新能力、影响能力时，其间潜移默化创造的娱乐价值获得会更加容易。王新新等（2010）将娱乐价值分为信息价值和社会价值，前者代表工具性价值，后者代表社会和情感性价值。

基于此，我们提出以下假设：

Hlb：协调能力对研究生会潜在参与者感知的娱乐价值有显著的正向影响。

H2b：应变能力对研究生会潜在参与者感知的娱乐价值有显著的正向影响。

H3b：创新能力对研究生会潜在参与者感知的娱乐价值有显著的正向影响。

H4b：影响感召能力对研究生会潜在参与者感知的娱乐价值有显著的正向影响。

（4）活动参与意愿（Willingness to participation，WTP）

张阮（2011）构建了公民对政府信任度和公民参与意愿的关系形成模型，对感知信任和参与意愿二者之间的关系进行了理论分析。在此基础上，进一步采取问卷调查的方式，用SPSS软件进行实证分析，得出公民对政府的感知信任和公民的参与意愿成正相关关系，信任度越高，参与度也越高。何晓兵和孙先艳（2015）采用文献分析和问卷调查相结合的分析方法，选取感知信任度、感知愉悦性、感知风险等因素，与用户参与图书馆微信服务行为进行相关性分析，研究表明，用户对图书馆微信服务的感知信任和用户参与度成明显的正相关关系。

Nov等（2010）提出人们对娱乐休闲的需求是促使他们在在社会活动中加快参与活动频率的本能动力；同样的，在关于用户信息参与习惯的研究报告中也显示，娱乐性需求对用户的生活具有正向影响作用，而这是传统的高校活动中所不具有的，对于此，一种可能的解释是社团活动不但可以满足人们的基本信息需求，而且提供的互动功能能让用户在对信息的实时交流、沟通、讨论甚至恶搞、改编中，获得日常生活中压力的释放。

郭文文（2013）指出娱乐性需求正向影响用户对社团活动的参与意愿和参与行为。吴敏琦（2013）将娱乐消遣的需要划为影响用户的内在因素。袁园（2013）从用户的四种基本需求满足度来分析不同的满足度对于用户转发这一行为的具体影响关系，通过研究发现休闲娱乐的满足度与用户的参与意愿具有非常显著的正相关关系。

因此，我们做出以下假设：

H5：感知信任对研究生的研会活动参与意愿有显著的正向影响。

H6：娱乐价值对研究生的研会活动参与意愿有显著的正向影响。

（5）经验（Experience，EX）

经验是指研究生是否在本文研究开展前参与过研究生会活动。对于有過研究生活动经验的研究生而言其对于研究生会活动有着较为全面的整体感知和评价。前人的研究表明，经验普遍被认为是行为主体对特定情境熟悉程度的反映，反映行为主体掌握的相关知识或专业肯旨力程度。Rodgers，et al.和Childers研究发现在消费者行为领域，消费者的消费或投资行为会受到其过去的知识和经验等因素的影响。杨扬、陈敬良（2017）通过问卷调查的方法，研究发现直接经验对网络口碑、感知质量和感知品牌与大众参与出版众筹意愿的关系具有调节作用，直接经验越少，网络口碑、感知质量和感知品牌与大众参与出版众筹意愿的关系越强；反之，感知品牌与大众参与出版众筹意愿的关系则越弱。

H7：经验对感知信任和活动参与意愿的关系有正向调节作用。

H8：经验对娱乐价值和活动参与意愿的关系有正向调节作用。

实验研究

本研究将通过情景实验法讨论不同领导能力的研究生会对于研究生对研究生会活动参与意愿的影响。正式实验前，我们进行了焦点小组访谈。

（1）焦点小组访谈在正式实验前，我们进行了一次焦点小组访谈，目的为确定在正式实验中实验材料所包含的具体信息参数，如研究生会领导能力的维度确定以及选择原因，实验材料中所包含的研会的个数以及展示形式等。

根据实验目的，我们依照条件找到了6名研究生会主席以及3名研会活动的参与者和1位相关领域的副教授进行了焦点小组访谈。焦点小组访谈的问题及回答见表3-1。

（2）实验材料设计

为了更真实地体现不同研究生领导能力的情况，我们先通过问卷对研究生会成员的领导能力进行了调查，并将该调查结果进行可视化处理作为情景模拟实验的实验材料。具体而言，我们将所有被调查者的领导能力总分按高低顺序进行排序，并将其分成等额的三组分别标记为高、中、低组；并从高、中、低三组中随机取一组进行组合，形成一个包含三个研究生领导能力分值的实验材料，最后将经过可视化处理的实验材料随机分发给被试，被试在认真阅读和理解实验材料之后，将会进行问卷的填写。

（3）其中，实验前有关研会成员领

导力调查的问卷一使用7点Likert量表法要求被试根据实验内容进行打分，1表示非常不同意，7表示非常同意d可卷中的变量和测项部分是由自我构建，部分是在成熟构念/测项的基础上根据本研究的研究情境调整后生成。实验实施方案实验开始前，实验员将通过微信对话的形式将展示A、B、C三个研会成员平均领导能力测量指标的可视化结果发送给被试，并告知被试在其阅读完实验材料后进行试验的下一步骤，在这期间，实验员会实时在线解答被试提出的问题。在被试本意实验员已阅读完实验材料后，实验员会将实验问卷发给被试。为了更好地管理实验的实施，我们事先对4名研究员进行了集中培训。在正式试验前，预实验选取了10名被试，并随机分至4名研究员分别按照上述步骤进行试验，预实验除了检验试验流程的合理性外，也对研究院的培训结果实行了检验。在预实验后对实验步骤、实验材料进行微调、对研究员进行二次培训后，我们通过线上召集被试的方式选取了98名被试进行分时段情景模拟组内实验（主要由于研究员人数有限），分别被试对于不同领导能力的研究生会所举办活动的2个维度的感知价值的影响，进而对其活动参与意愿的影响。

（4）问卷设计

实验问卷即问卷二以第二章的研究假设为基础设计，旨在对研究模型中的变量关系进行检验。问卷使用7点Likert量表法要求被试根据实验内容进行打分，1表示非常不同意，7表示非常同意。问卷中的变量和测项部分是由自我构建，部分是在成熟构念/测项的基础根据

本研究的研究情境调整后生成。

数据分析

本次问卷调研和实验研究于2016年12月至2017年2月进行，主要采用了情景模拟实验、纸质问卷、网络调查的方法。问卷大部分使用微信和QQ发送问卷链接地址的方式，邀请被调查者在线填写问卷。关于调查问卷的回收情况，其中收到问卷112份，删除答题时间未过百秒的问卷以及学历在研究生以下的问卷后得到有效问卷为98份，有效问卷的回收率为87.5%。其中男生占39.8%，女生占60.2%。具体统计数据请见表4-1。

本研究使用SPSS18.0统计软件和WarpPLS4.0软件进行数据处理和结构方程模型检验，为便于处理，将“协调能力”用（CO）来代替，测量该因素的3个问题分别记为：COI、C02、C03。以此类推，分别记为即协调能力（CO），应变能力（PS）、创新能力（CR）、感知号召能力（CH）、感知信任（PT）、娱乐价值（EV）、活动参与意愿（WTP）。本文对数据进行分析，结果展示如下。

（1）信度和效度检验

首先，为了判断数据是否适合做因子分析的指标，本文对量表采用KMO和Bartlett's球形检验。经检验，量表的KMO值为0.934，大于0.5，这说明这些因子分析的相关性较强，该组数据适合做因子分析。量表的巴特利特球体检验的统计量很大，为2243.010，显著性概率是0.000，小于1%，说明数据是适宜做因子分析的。

其次，为了检验效度，本文通过采用主成分分析法，并进行方差最大化正交旋转因子分析。具体结果见表4-2。共萃取出3个变量因子。，这些因子的特征值均大于1，变量因子的累计解释方差为89.969%，因此，每个因子的起始变量指标间的相关性是较为显著的。有关研会成员领导能力四个维度的效度检验参照附件二的附表4-2。

注：提取方法：主成份。

旋转法：具有KaiUEr标准化的正交旋转法。

a.旋转在5次迭代后收敛。

各因子的信度系数a值较高，均大于0.9，说明这些因素内部一致性较好。同时，各因子的composite reliability（CR）值均大于0.9以及其平均抽取方差基本上都高于0.80，显示了量表具有较好的收敛效度。

（2）结构方程检验

本文采用WarpPLS4.0软件对结构方程模型进行数据分析。结构方程模型（Structural Equation Modeling，简称UEM）是一门基于统计分析技术的研究方法，它能够处理复杂多变量的研究数据，因而广泛应用于经济学、社会学和行为科学等研究领域。基于偏最小二乘法（Partial Least Squares Method，简称PLS）具有对样本容量和服从分布要求相对较低，并且可以同时实现回归建模、数据结构简化以及两组变量间的相关分析的优势。因此更适于本文影响因素的探索性研究要求。

通过分析方法对模型进行了路径关系分析并根据结果对假设的变量关系进行验证。模型路径系数结果见表4-4，假设检验结果见表4-5。

（3）结果与管理对策建议

1.协调能力CO对感知信任PT和娱乐价值EV有显著正向影响。

2.影响感召能力CH对于娱乐价值有显著正向影响。

3.感知信任和娱乐价值对于活动参与意愿有显著正向影响，解释了其71.7%的方差。

4.同时经验对于感知信任和娱乐价值对于活动参与意愿的调节作用为负。

因此，假设la，lb，4b，5，6得到了验证。

总结与建议

从实证结果可知周能力co对感知信任PT和娱乐价值EV影响显著，影响感召能力CH对于娱乐价值影响显著，感知信任和娱乐价值对于活动参与意愿有显著正向影响，解释了其71.7%的方差。即研会成员协调能力的提高，能提高研会活动潜在参与者对于其所举办活动的感知信任和娱乐价值，研会感召能力的提高可以提高研会活动潜在参与者对于其所举办活动的娱乐价值，从而提高潜在参与者的活动参与意愿。另外结合其他因子，如应变能力和创新能力对于感知信任和娱乐价值的正向但不显著的影响来看，未来研究生会在招收成员时，应该着重考察其協调能力即：正确认识他人的不同想法和行为，以达成共识的能力和感知号召能力即擅于鼓动和感召他人，使其产生热情的能力。另外由于感知信任和娱乐价值对于活动参与意愿有显著正向影响，解释了其71.7%的方差，由此在活动宣传中应着重突出活动的娱乐价值即有趣性。

由此可见，举办好研会活动的意义不仅在于对单次活动反馈的影响，更重要的是对参与者来说，对其未来参与研会活动的潜在影响。为此，若想实现研会活动的良性循环，不仅要严把活动质量关，同时也需要做好研会成员的招收和培养工作，形成良性循环，发挥出高校研究生会应有的作用。

[1]陈佳楠.2011.研究生会在研究生管理培养中的定位和作用.北京工业大学.

[2]郭文文.2013.基于UTAUT模型的用户使用行为影响因素研究.大连理工大学.

[3]何晓兵，孙先艳.2015.图书馆微信服务用户参与的影响因素分析.图书馆杂志，6：17-21.

[4]潘月明.2012.高等院校研究生会困境、原因和对策研究——以L大学研究生会为例.兰州大学.

[5]吴敏琉.2013.用户日常生活信息获取行为模式及其影响因素研究.情报研究，31（1）：86-90.

[6]数据来源：国教育在线：2017年全国研究生招生数据调查报告