阳光体育运动下中学校园体育文化建设的思考

潘国辉

摘 要：随着我国的经济实力越来越强，人们对于身体素质的要求越来越高，尤其是作为一个体育大国来说，我们希望我们的国民整体的身体素质提高，为国家的建设贡献力量。在中学校园展开体育文化建设，增强学生的体质，体育文化建设工作是希望通过体育文化影响校园氛围。本文校园阳光体育运动建设从以下方面展开探讨，就希望通过校园体育文化建设和阳光体育运动这两个方面对学生的心理健康产生积极的影响，在校园中弘扬体育文化精神给中学生树立终身体育的意识，提升中学生的身体健康，为国家的后续建设提供可应用型人才。

关键词：阳光体育运动 中学校园 体育文化建设

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）04（b）-0140-02

校园的体育文化建设从大方面来讲，就是希望通过教师和学生在学校体育工作体系的完善、体育知识的学习、体育活动的构建中能够形成一种积极向上的态度，在自身内部集合成一种物质和精神共同的财富。从自身的发展角度讲，校园体育文化就是在教学中以学生为主体，教师做主导，在整个体育课程的建设空间中形成一种自主的文化形态，这种文化形态主要包括体育精神、体育行为、体育道德等。这种文化形态主要从体育活动、体育竞技和体育教育中衍生，最终形成一种综合的体育素质，提高学生的整体的体育意识。现有的体育文化建设是根据社会经济、文化、教育、政治等条件的依托，学校内部利用有形的体育教学设施和无形的体育教学环境共同影响，在体育教学实践中形成一种具有校园特色的相互结合特质的复合体。

1 校园体育文化建设对阳光体育运动展开的影响

校园体育文化建设过程中依靠丰富多彩的体育活动，这些体育活动使得校园体育文化建设具备了一定的活力，从各方面影响了中学生的体育文化素养，并且校园体育文化对学生更好的掌握体育知识和身体机能锻炼方法上都具有一定的促进作用。加强对学生的体育文化建设是为了让学生在告别校园走向社会时，能够将自己所学习的体育文化知识、体育精神、体育锻炼习惯带入社会，给社会传播正能量。这些为社会体育风气的产生，促进全民健身方面都有积极作用，实现我国体育大国、体育强国的计划。

校园体育文化建设作为一种精神型的知识输入，通过一种意识形态和价值观念来造就人才，这种浓厚的体育文化知识对学生的思维方式、生活习惯的影响都是十分重要的。校园中展开学习和科学调研是校园文化的主流，但是体育文化也是校园文化的一种重要的补充，体育文化建设对培养出人格和心理状态健康的人才方面的推动作用是十分重要的，并且对社会的正向发展也更为有利。此外，校园体育文化从各方面培养了学生的合作意识、创造意识、坚强意志，这样和主流文化之间相互协调、相互渗透、相互协作，形成具有特色的校园文化，促进中学生的身心健康发展。

2 在校园中展开体育文化建设，促进学校阳光体育运动

校园体育文化建设工作的有效展开需要系统的工作流程，学校教师应该从体育教学制度、校园的精神文化建设、物质等多方面相互协调配合，主要从现实入手、着眼于长远发展形成多元性的现代体育文化精神。阳光体育教学应该从多样化的教学方法入手，通过结合不同年龄段学生的心理状况，制定相应的课程内容，让体育教学能够满足不同年龄段学生的需求。此外，学校的阳光体育运动的发展还需要从校园的特色入手，注重体育精神文化建设和主流文化的交流，让素质教育能够在校园内得到全面的实施。就校园内加强体育文化建设的工作入手点可以从以下几个方面：在校园内部加强班级中体育文化建设工作的传达意识，也可以通过网络或者新媒体加强校园体育文化，在校园中举行校园体育知识竞赛活动，组织班级之间的体育联赛，对学校体育运动队的组织宣传等。这方面的建设还需要有相关的组织进行协调，例如可以就文化建设中对一部分的体育骨干教师进行培养着重培养，让他们紧抓这方面工作，调高校领导对这方面的意识，通过骨干教师的一帮一活动提高学校教师的素质，加强体育课程中的教师的主导作用；在校园内部加强文化建设的宣传工作，给有体育意向的学生创造出一个良好的活动氛围，加强相关的规章制度的建设，改善学校中体育设施不足的情况。在校园文化建设时要始终明确体育文化建设的初衷是为了追求知识、崇尚科学，以培养社会主义现代化全面发展的人才为核心，调动全体师生在体育方面的创造性和主动性，让学生的阳光体育运动能够真正的站在阳光中，感受到阳光运动给学生的发展带来的无限动力。

阳光体育运动下的体育文化建设需要考虑各方面的条件，根据不同学校的规章制度、办学条件、学校类型、创建的规格、师资力量等划分上进行着力的引导，学校再开展阳光体育文化建设的同时应该要以学生的发展作为主体，以社会的实际需要作为学校着重培养的方向，根据学校所处的地区环境、气候、和规模上创建适合自身发展的特色校园体育活动。就全面发展校园体育文化方面学校还需要建设一套完整的文化体系，从各个方面进行合理有效的评价，以确保校园体育文化建设能够在不断的提高和改善中得以全面的发展。校园体育文化评价体系的核心是师生的思想文化观念，所以在校园中推崇先进的体育文化对体育行为产生非常重要的导向作用。这种良好的体育文化一旦形成，校园中必定会充斥这一种集体性的体育价值观念和体育文化氛围，形成出一种无形的集体荣誉感，对学校的每一个师生都产生出一种支配作用，他们在社会环境中就会自行的调整自己的心理和外界行为，讓自身发展能够和社会相融合。

3 结语

在校园中加强体育文化建设工作对学生的多样化的发展和文化的多维延伸都有着非常重要的作用，对校园内部友好的体育文化风气的形成也十分有利，让学校的整个育人的环境更加的整洁，从而也从各个方面提高学校的办学效益。校园的体育文化建设不仅仅是需要依靠内部的力量还需要学校硬件设施的完善，利用自身的体育文化资源，从自身的基础上构建更加完善的体育文化评价机制，找准自身发展的重点，利用校园文化建设中的历史、现状、未来，从现实中的热点入手结合自身的重点，发展校园文化中可建设的最佳点，创建出最优的校园文化体系。综合对我国校园体育文化建设中的理论体系的研究，从多层次、多角度、构建出高质量的校园体育阳光运动，让学生能够在阳光体育运动下得以全面发展，感受到独特得到教育作用，实现身体和精神的共同发展，为国家提供多方面的人才。

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