大学生体育俱乐部管理模式创新的思考

赵斌 王文军

摘 要：大学生体育俱乐部，是高校根据当代大学生群体思想特点及发展需求建立起来的体育兴趣平台。在强调综合素质的时代下，显然是对大学生身心完善十分有利的，但对于大学生体育俱乐部的管理工作，依然需要进行更深入的思考，完善管理体系，这样才能让学生真正借助体育俱乐部的活动达到健全身心的目的。

关键词：大学生教育 体育俱乐部 管理模式

中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）02（a）-0087-02

大学生的体育俱乐部，是基于大学生体育兴趣激发的思想，遵从新时代运动理念所建立起来的活动体系，相对于院校的体育馆的教学性质，体育俱乐部更倾向于让学生自主开展体育活动，选择自身喜欢的体育项目，加入相应的俱乐部，与社团体系相似，这样的俱乐部体系，能够激发大学生的运动兴趣，但如何管理，依然是十分重要的课题，故本文将针对管理的重要意义及策略进行分析，为管理改革提供参考。

1 大学生体育俱乐部管理创新的重要性

体育俱乐部在当前的许多高校当中都已经逐渐建立起来，这代表着教学改革的落实，相对于教学环境，俱乐部更崇尚学生的自由选择，能够进一步激发学生的学习兴趣，显然对大学生的综合素养强化有着很大的辅助作用。网球、乒乓球、田径、体操、体育舞蹈，在俱乐部体系之下，这些项目都能够作为一个独立的俱乐部，共存于体育俱乐部体系之下，成为不同的模块，相对来说，学生有了自主选择的权利，会更容易投入其中。但不同的俱乐部分支由于项目不同，所以对于部员及部门干部的要求也不同，管理便很容易出现混乱，所以对于体育俱乐部管理模式的革新十分重要，后续必须针对性进行讨论[1]。

2 大学生体育俱乐部管理特点

2.1 独立化

舞蹈项目与田径项目对于项目选手有着不同的要求，田径项目与球类项目对于项目选手又有不同的要求，训练方式不同，训练目标不同，所以各个俱乐部分支的管理不可能有统一的标准。所以应当确保各个俱乐部分支管理规章的独立化。在俱乐部确定成立之后，必须要由专业的导师或是教练针对实际的项目要求去设定管理规章，这样才能够让不同俱乐部的不同训练要点体现出来，让部员的训练有章法可依，这对体育俱乐部来说是必要的改革[2]。

2.2 团结化

俱乐部注重团体精神，同一院校的俱乐部或是不同院校的同一项目俱乐部，都有着一定的关联，因此在管理思想当中，团结共促的精神是十分必要的，针对同一院校的俱乐部，可定期开展互动活动，例如俱乐部联欢会等，促进文化共融，而且这样的活动还可以拓展到全地区或是全国的范围内，即是说市内、省内、全国的高校俱乐部都可以定期开展互动的活动，让俱乐部运动员之间的交流更加密切，甚至在长久的发展当中，可以拓展到国际上，达成体育精神的传播。

2.3 规范化

许多人普遍认为高校俱乐部的成员，并不需要具备很强的专业性，但实际上并不如此，高校的俱乐部建设，意在为国家培养更多的体育领域专业人才，让俱乐部成员能够真正成为赛场上的健儿，为国争光。所以在实际管理过程中，必须要更加重视对内部成员的筛选与培养，规则不可放宽，必须要保证内部成员能力符合国家竞技运动基本要求，甚至能具备国家竞技的实力，这是最主要的目标。在训练及考核过程当中，所有动作要求都应严格遵从正式竞赛的基准，而且对身体各方面的参数也都应有更高要求，让俱乐部成员养成以运动员标准约束自身的习惯，才能最终打造出更加专业优秀的体育人才队伍。高校的体育人才，是未来撑起国家体育发展的预备军，所以体育俱乐部的训练规范绝不可有丝毫放宽，才能体现出我国的体育实力[3]。

3 大学生体育俱乐部管理创新要点

3.1 对于体育俱乐部选拔机制模式的创新

首先，对于大学生体育俱乐部的选拔工作要在全校范围内广泛开展，要面向全校的大学生。当然在高校，体育俱乐部按照运动项目分类有很多，例如：舞蹈俱乐部、寒冰俱乐部、武术俱乐部和垒球俱乐部等。但是在体育各个俱乐部纳新的时候，要联合学校的宣传部门、校学生会和各班的班干部等，对于俱乐部的选拔要做好一定的宣传工作。例如利用学校的宣传栏、校园广播和发放海报的形式进行宣传体育俱乐部纳新的信息。对选拔工作的制度、方式、时间、地点等信息进行详细介绍，让每个学生都能够全面了解俱乐部选拔工作。其次，在选拔工作期间要严格按照选拔标准进行选拔，杜绝任何形式的违规行为。一方面，俱乐部工作人员和学校相关部门，要加强自我监管，组织成立选拔工作监督小组，对选拔工作进行严格监管，并实施公布监管结果，对违规选拔的个人或团体进行严厉处分，保障体育俱乐部选拔工作的公平公正。另一方面，俱樂部工作人员和学校相关部门要发动全校学生对体育俱乐部选拔工作进行监督，充分调动学生积极性，利用学生群体的力量，确保选拔工作的顺利开展。

3.2 对于体育俱乐部管理结构的创新

大学生体育俱乐部的双层管理结构，要建立学校引导层，对体育俱乐部的建设和发展进行有效的引导、监督，确保俱乐部能够始终朝着正确的方向发展。首先，学校要组织具有体育专业管理经营的教职人员组成俱乐部引导管理小组，作为体育俱乐部管理结构改革的核心力量入驻各个俱乐部，对俱乐部当前的管理乱象进行有效整改，迅速清除俱乐部管理改革障碍，为学生参与俱乐部管理工作奠定基础。接着引导小组工作人员深入俱乐部管理整顿工作中，对俱乐部现有的管理情况进行整理汇总，对历史管理信息进行深入分析，从而形成完善的体育俱乐部管理工作资料库。

3.3 对于体育俱乐部资源整合创新

在我们传统的体育俱乐部发展的主要支柱是学校，如果没有学校的支持，可能会寸步难行，这样的模式过多的依靠学校，很难创造出自己的特色。因此，一些规模较小或者体育运动水平较低的体育俱乐部，由于学校对其不重视，缺少支持，久而久之陷入“尴尬”境地。鉴于当前俱乐部对学校资源的过度依赖问题，在新的发展阶段，大学生体育俱乐部必须采取科学的创新模式，走出困难境地。我们要通过体育俱乐部资源整合策略，获得社会资源的支持。一方面，体育俱乐部充分利用自身运动的特点，寻求与社会的合作。例如和社会的一些相同或者相似的俱乐部联合开展活动，获得更多的支持。另一方面，体育俱乐部管理工作人员要深刻认识到自身发展的重要性和独立性，要建立以发展为主要管理目标的信念，不断寻求全新的发展，充分利用现有资源条件加速俱乐部的发展。

4 结语

大学生体育俱乐部是大学生追求体育兴趣、达成体育梦想的重要平台，也是为国家培养高素质体育人才的重要渠道，为了达成这些目标，我国各大高校必须要更加重视体育俱乐部的管理革新，让更多学生借助体育俱乐部达成梦想，找到兴趣。

参考文献

[1] 李迎春.对鞍山师范学院体育俱乐部制教学模式的现状分析[J].北方文学，2010（9）：43-45.

[2] 张雷.普通高校体育教学推行俱乐部模式的可行性研究[J].中国成人教育，2011（15）：153-154.

[3] 王海虎，王海英.影响高校体育俱乐部教学模式开展的因素与建议[J].价值工程，2011，30（20）：199.

[4] 王琛.试论高校校园体育文化及课外体育俱乐部建设[J].科技创新导报，2011（21）：233.

[5] 谢庆伟.运用ISO体系建立体育教学俱乐部管理体系的理论模式探讨[J].体育世界：学术版，2011（6）：111-112.

[6] 胡宝华，陆海荣.高校体育教学改革中体育俱乐部发展的思考[J].体育博览，2011（10）：117.