遵化市第一中学校内课外体育活动现状研究

王娇 仓江

摘 要：校内课外体育活动是不同于传统教学的授课方式，通过参加校内课外体育活动得到锻炼身体、释放學习压力的活动目的和意义，增强了学生在校期间的锻炼身体时间和在校期间获得体育锻炼的机会。在活动中加强培养学生与学生之间的团队意识，增强相互之间的沟通、交流能力，对于课程内容的建设主要是依据学生的兴趣、爱好、学生之间的体质差别。这也是对在校体育课程的补充，完善了学校内的教育和教学的手段。

关键词：课外体育活动 体育锻炼 体育课程

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（b）-0132-02

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文研究对象为遵化市第一中学校内课外体育活动现状。

1.2 研究方法

（1）文献资料法：通过知网查阅相关文献，对与本研究相关的文献资料进行了总结和分析，为撰写本篇论文提供参考意见和帮助。

（2）问卷调查法：调查对象为遵化市第一中学1/3的学生、相关领导和体育教师进行调查。

（3）考察法：通过对遵化市第一中学实地考察，观摩遵化市第一中学校内课外体育活动。了解教师对校内课外体育活动项目内容的设置，教学和活动的组织办法，在现场进行实时记录。学校在进行这项活动过程中对时间分布的安排，与相关领导和教师进行沟通交流和了解。

（4）数理统计法：将调查问卷回收，运用Excel表格进行数据统计。根据统计所得数据，进行归纳分析并对这项活动在遵化市第一中学的开展进行分析。

2 结果与分析

2.1 校内课外体育活动在遵化市第一中学发展的现状

2.1.1 遵化市第一中学对参与这门校园活动的态度分析

通过对学生的调查研究发现，学生对校内课外体育最大的态度就是缓解在学习上带来的压力。低年级学生对这项校园活动参加的意愿很积极，重视自身的劳逸结合。对参加这项活动必要性的认同超过了学生人数的一半（高一年级52%、高二年级54%），只有小部分同学认为参加是没有必要的。

由于高三年级即将面对高考，学习任务相比较重，只能随机抽取文科和理科各一个班级做问卷调查。高三年级面对高考的压力，几乎是全部的精力都放在学习上面，参加校内课外体育活动比较少。在表3中数据可以看出，高三学生对参与校园活动态度为怠懈的，只有35%的学生认同参加体育活动的必要，甚至有24%的学生认为参与这门校园活动是没有必要的。对于参加这门校园活动持否定态度的主要存在于高三年级。

2.1.2 活动开展频率、时间与学生参加的频率分析

遵化市第一中学，开展校内课外体育活动大多数以上午的大课间为主，活动内容主要以课间操的跑操和广播操的形式来进行，开展频率是每周的周一至周五上午（雨雪不良天气除外）。遵化市第一中学会在每星期五的下午进行一次校内活动。学校每学年都将开展两次校园田径比赛。学校开展活动的时间分别是：课间操时间为40min，每天都会给学生午间90min的时间来交付给学生们自行安排，让学生自由开展校园活动，每周五下午的开展的校园活动一般为90min，每次的运动会大约1～2两天的时间。

2.1.3 学生对这门校园活动项目选择分析

由于选择的活动内容较为分散，球类运动对大多数男生来说是比较受青睐。女生大多数选择的都是羽毛球、毽球、跳绳、跑步等相对来说活动量不是很大强度不是很剧烈的活动。在这个方面，充分表示出了男女学生在参与活动时存在的选择性不同。

2.2 影响遵化市第一中学学生参与这门校园活动的制约因素

校园文化的发展空间，在于学校领导对于这一校园文化的态度。表4中我们看出，75%的体育教师时非常重视校园课外体育活动的开展，作为一个完善学校教育的一种手段，只有27%的学校领导在意这项活动的开展，可以看出校领导对于这项运动的不器重。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）影响这门校园活动在遵化市第一中学的开展的主要原因还是学校安排的课程紧张、学习任务比较重，没有注意到学生们的内心想法，大多数是一贯的传统教育。

（2）学生对这项校园运动开展态度方面，是呈现阶梯递减的趋势，年级越高学生对这项活动的需求越小。

（3）由于男女学生心理和生理存在差异，校内课外题体育项目布置较为单一，内容不丰富，缺少趣味性。

3.2 建议

（1）让学生积极主动地参加校内课外体育活动中，尤其是高年级的学生，更要注重释放学习上和生活上的压力。

（2）体育教师要拓展校内课外体育活动的项目，根据男女学生生理和心理的差异性，合理地安排活动项目，学校领导要注重学生身体健康和思想状态，认识到发展它的重大意义，加强这方面的管理。

参考文献

[1] 张迎春.美、中、日三国学校通过课外体育活动相对比较[J].南京体育学院学报，2003，17（4）：113-115.

[2] 范立仁，顾美蓉.全国学生参加课外体育活动现状的研究[J].体育科学，2000，20（2）：7-11.