“大健康”背景下的中国学校体育建设

高升

摘 要：《健康中国2030规划纲要》明确提出了健康中国的发展目标和发展思路。习近平总书记指出：“要把人民健康放在优先发展的战略地位”，该讲话为健康中国的建设指明了健康事业优先发展的态势。国家的健康之本在于儿童青少年的健康，他们是祖国未来的中流砥柱，代表了中国未来的健康状况。因此，健康中国的建设应该从中国学校体育切入，大力推进学校体育的改革，通过提升学校体育的教学效果、加强学生的健康意识和改进学生体质测试制度来改善学生的健康水平。

关键词：健康中国 学校体育 大健康 体质健康

中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（b）-0253-02

Abstract： The "2030 program for health China" clearly puts forward the development goals and development ideas of healthy China. General secretary Xi Jinping pointed out： "to put people's health in the priority position of development"， the speech pointed out the priority of health development for healthy China's construction. The health of the country lies in the health of the children and adolescents. They are the mainstay of the future of the motherland， representing the future health of China. Therefore， the construction of healthy China should be cut from the school physical education in China， vigorously promote the reform of school physical education， and improve the health level of students by enhancing the teaching effect of school physical education， strengthening the health consciousness of students and improving the students' physical fitness test system.

Key Words： Healthy China； School sports； Big health； Physical health

1 “大健康”背景下的體育

“大健康观”是人们向往健康，通过行动趋向健康的态度。大健康观是在达到身心健康的前提下，通过总结实践经验、凝结理论成果，形成的健康习惯、健康方法、健康理念、健康共享，具有全面健康理念和具体健康促进方式的健康价值观。2016年8月20日，习总书记在指导卫生工作时，指出一定将人民的身体健康放在最首要的地位，这是医卫工作的核心。我国各级领导人都很重视人民健康事业，从习总书记的讲话后，人民的健康水平被放在了最高的地位，也已经成为我国迈进发展新时代的特征之一。将提高人民健康水平，不断改善健康状况，这是保护人民核心利益的表现。但是，在我国近几年的大力发展经济过程中，出现了国家经济水平和人民健康水平发展失衡的现象，究其原因，是短暂的发展走神儿，忘记了人民健康才是国之根本，同时，我们面临的是一个关乎13亿人的健康体系问题。想要稳步推进全国人民的健康水平，必须彻底丢掉过去“重视经济，忽略健康”的现状，将人民自身的身体健康作为发展的中心，朝着全民的“大健康”目标迈进。当下，我们应该认真领悟政策优惠和优势，全力为提高我国人民健康水平努力奋斗。

实现人民健康事业高效发展，需要党和政府强力支持，也需全社会共同参与。“健康中国”的建设基本上涉及了所有政府部门，开展起来必然困难重重，必须尽快做好顶层设计，配合高效的行政体制，方能有效开展。当前，我们应该把“大健康”事业纳入全面深化改革的进程当中，以更长远的历史视野，对影响健康的因素进行综合治理，把健康从卫生部门的业务中扩散开来，全力为提高人民健康奠定基础。

2 “大健康”背景下学校体育事业的开展

近日，中共中央国务院印发的《健康中国2030年规划纲要》指出，将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。学校体育是健康教育的重要组成部分，也是实施素质教育的有利抓手。学校体育的地基夯实了，对促进青少年健康成长，提高青少年核心素养，培养健康行为方式，形成终身体育锻炼意识至关重要。学校体育应站在更高的高度，以更宽广的视野，主要适应和融入国家健康优先发展战略。把学校体育置于建设健康中国的大战略、大教育、大格局中去思考和改革，进一步树立和强化学校体育健康第一的指导思想，进一步突出学校体育在培养学生社会责任、身心健康、学会学习、实践创新核心素养，在塑造性格和完善人格、践行社会主义核心价值观方面的独特作用。

当下的学校体育，在国家将大健康上升到国家层面的时代背景下，既面临着难得的发展机遇，又充满着严峻的挑战。本文就我国学校体育如何开展才能更好地服务于“大健康”事业。总的看来，学校体育是我国健康事业的重要环节和主要难点，而对我国学校体育的开展现状不了解、体育课的时间过短、体育教师的配备短缺、硬件设施缺乏和集中度偏高等情况的依旧存在，应全面建立、健全学校体育评价和监督机制，此外，社会资本介入学校体育发展不足，改善学生体质健康水平。为进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康、体魄强健，学校体育应从以下三方面开展。

（1）重点提高教学效果。体育教学要加强运动技能学习，合理安排运动强度。针对性地制定学生运动计划，让学生熟练掌握1～2项运动技能，形成学生各有所长的教学效果。另外，要关注学生体育能力和体质水平差异，做到区别对待、因材施教。研究适合不同类型学生的体育教学方法，提高整体的体育教学质量，保证每个学生接受体育教育的权利。支持高等学校牵头组建运动项目全国教学联盟，为中小学开展教改试点提供专业支撑，促进中小学提升体育教学水平。充分利用现代信息技术手段，开发和创新体育教学资源，不断增强教学吸引力。鼓励有条件的单位设立全国学校体育研究基地，开展理论和实践研究，提高学校体育科学化水平。

（2）进一步扩展课外锻炼的项目。学校要逐渐把学生在校内开展的课外活动纳入教学计划和教学考察，与体育课教学良性衔接，保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。幼儿园要遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，开展丰富多彩的体育活动。中小学校要组织学生开展大课间体育活动，学校要组织学生坚持每天出早操。高等学校要通过多种形式组织学生积极参加课外体育锻炼。提倡学生积极参加校外全民健身运动，中小学校要合理安排家庭“体育作业”，家长要支持学生参加社会体育活动，社区要为学生体育活动创造便利条件，逐步形成家庭、学校、社区联动，共同促进学生体育锻炼的进行。

（3）确立体测前先体检制度。目前，国内的体检主要包括新生入学毕业体检，在校期间并无体检，而在国外，体测前体检已成常识，美国巴克内尔大学官网规定，在参加一项体育锻炼课程之前，建议先做一次彻底体检。依托我国现有医疗保障体系，健全体測前先体检的制度，培养专业的预防体测伤病的医疗队伍，从而保障体育课的顺利开展。另外，我们也应该不断健全学校体育运动伤害风险防范机制、对学生开展安全教育、提高学生安全意识，培养学生紧急情况下的救护能力。

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