从天津全运会单项赛看中国竞技网球运动现状及发展对策

郭汶豪

摘 要：为中国竞技网球运动指引今后的发展路径，运用文献资料、专家访谈等研究方法，从天津全运会网球单项赛入手，对中国竞技网球运动存在的问题进行研究。结果发现，参赛队伍和人数不足，“新生代”整体实力不强；女强男弱，整体世界排名不高这一现状并未有根本性改变；我国教练员外出培训次数较少，少数具备海外研修经历这几方面问题。因此，根据我国现状提出相应对策：加大网球后备人才培养力度，丰富我国当前培养模式，提升后备人才的数量和质量；通过优化培养体制和赛事结构，提升运动员的竞技能力和世界排名；为国内教练员搭建交流学习的平台，鼓励优秀教练员外出学习，全方位提高教练员综合素质。

关键词：天津全运会 单项赛 竞技网球运动 现状 对策

中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）02（b）-0220-04

全运会是国内级别最高，历史最悠久的一项综合性大型体育赛事，各省市对全运会的重视程度丝毫不逊于奥运会等国际顶级赛事，赛场上各省市必将拼尽全力捍卫各自的荣誉。所以，全运会既是国内竞技体育的盛宴，也是对国内各省市竞技体育的一次检验。正因如此，全运会单项赛的赛场是我国当前竞技网球运动最真实的写照，通过深入剖析本届全运会单项赛的相关数据，适当对比国际网联以及竞技网球强国等相关数据，从参赛人数、竞赛成绩等方面入手，探寻当前我国竞技网球运动现状，并根据我国实情拟定相应策略，寻找出适合我国竞技网球运动发展的道路。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

天津全运会中我国竞技网球运动出现的问题。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

大量查阅与本文相关的文献资料，重点收集整理近几年有关中国竞技网球运动现状和发展策略的文献资料，为本文的研究提供理论依据。

1.2.2 数据分析法

收集整理天津全运会网球项目的相关数据，运用相关软件对数据进行分析统计。

1.2.3 专家访谈法

在全运会期间对中国网球协会主要负责人和资深教练员的数十名专家进行访谈，通过访谈确立了多个评价指标并就我国竞技网球项目今后发展路径规划征求专家意见。

1.2.4 问卷调查法

对参与本届全运会的41名国内教练员进行问卷调查，并对问卷进行信度效度检验，确保调查的有效性和真实性。

2 我国竞技网球运动现状分析

2.1 参赛队伍和人数不足，“新生代”整体实力不强

全运会是我国4年一次的运动盛会，是对各省竞技体育家底的一次检验，各省市必定派出精兵强将争夺这荣誉。本届全运会共有27支代表队参赛，参赛队伍上较上一届全运会的26支代表队有小幅度提升，但与本届全运会同属隔网对抗类的我国优势项目乒乓球的33支代表队相比，整体参赛队伍的数量上还是存在很大差距的。

虽然本届全运会的参赛队伍数量较以往有所增加，但是本届全运会单项赛中还是有6支代表队的女子单项赛和7支代表队的男子单项赛未能满员。从代表队参赛状况来看，部分代表队还是存在一定的人员缺口，各省市及行业体协竞技网球运动发展不均衡。

本届全运会单项赛的241名运动员中就有120人是首次参加，所占比例达到了49.8%，其中男子运动员占22.8%，女子运动员占27%，首次参加比例较上一届的40%有了不小的提升。但“新生代”运动员中只有5名男运动员和1名女运动员取得单、双打前8的成绩，仅占“新生代”人数的5%。虽然本届全运会“新生代”运动员人数不少，但整体的竞技能力不强。

从本届全运会参赛队伍数量、代表队参赛状况和“新生代”的竞技能力这几方面的问题可以看出我国竞技网球运动在后备人才的培养方面不完善。

2.2 竞技网球运动依旧呈现“女强男弱，整体实力不强”的现状

全运会是我国竞技网球运动对上一个周期发展好坏的一个总要检验指标。本届全运会我国男子单打最高世界排名为218名比上一届的180相比有一定程度的下滑，而男子双打最高世界排名由298提升至143，但是本届全运会我国男子运动员的世界排名主要集中在300名以后，较上一届全运会没有太大的改变，我国男子网球的竞技水平并未产生根本性的提升；本届全运会我国竞技网球运动女子运动员单打最高世界排名为29名比上届全运会排名稍有提升，女子双打最高世界排名为23较上届全运会下滑了13名，本屆全运会女子单、双打进入世界排名前一百的人数比上届全运会多一倍，但世界排名前一百的人数只占女子运动员总数的8.6%。尽管本届全运会进入世界前一百的人数更多，但我国女子网球整体竞技水平并未产生本质性的变化。经过一个周期的发展，我国竞技网球运动依旧呈现出“女强男弱，整体实力不强”的现状，整体竞技能力并未发生根本性的提升。

2.3 教练员外出培训较少，极个别教练员具备出国研修经历

教练员作为运动员培养工作的制定者和主导者，教练员的个人能力直接影响运动员的运动表现。从图1中可以看出，本届全运会的带队教练学历以本科为主，只有两位教练员具备研究生学历，高中及以下学历的教练员较少；教练员的职称主要以中级职称为主，具备国家级职称的教练员人数很少；每年外出参加培训的教练员所占比例很小；这些教练员中仅有两人具有海外专业学习的经历，其余教练员都不具备海外专业学习经历。虽然参与本届全运会的教练员大部分具备本科和中级职称，但具备研究生学历和高级及以上职称的教练员较少，主动外出学习的教练员较少，极度缺乏具有海外专业学习经历的教练员。从当前的现状不难看出，国内教练员缺乏与外界的沟通与交流，在日常的训练中缺乏先进的竞训理念。因此，我国教练员应主动与国际接轨，开拓国内教练员的国际视野，不断更新我国竞技网球训练理论，提高我国竞技网球教练员的整体实力。

3 我国竞技网球运动发展对策

3.1 我国后备人才培养发展对策

后备人才作为运动训练的实践者和运动成绩的创造者，一直被体育界视为竞技体育可持续发展的基础。本届全运会中面临的参赛队伍数量、参赛人数以及“新生代”竞技能力等问题归根结底就是我国竞技网球后备人才的问题。当前我国竞技网球项目的后备人才培养依旧是举国体制下“业余体校—省级专业队—国家队”为主导的三级培养模式，虽然该模式得到我国财政的大力支持，但面对竞技网球这一“高投入”的项目来说还是显得杯水车薪，单纯的三级培养模式很难满足当前我国对竞技网球后备人才数量及质量的迫切需求。因此，我们要合理利用现有社会资源对后备人才培养模式进行有机补充。首先，将教育资源和体育资源的融合，深入开展体教结合和教体结合的后备人才培养模式，开办网球特色学校或开设网球特色课程，为网球后备人才的培养提供取之不竭的人力资源；其次，鼓励民间资本与网球资源的结合，开办高水平的网球俱乐部或专业网球学校，通過社会培养的途径提高后备人才的数量。通过多种培养模式的共同作用，提升我国网球后备人才的数量，尽可能的避免本届全运会中出现的参赛队伍数量以及参赛运动员不足等问题。

与此同时培养过程中也要注意对后备人才质的把控，男子方面继续深挖中国男子网球精英后备人才培养计划的潜力，以提升男子整体竞技能力为出发点和落脚点，在训练模式上不仅可以采用在国内训练国外比赛的“内修外练”模式，也可尝试在国外训练和比赛的“外修外练”模式，甚至可以将两种模式进行不同程度的结合形成“内外兼修，内外兼练”模式，以男子青少年网球为契机，带动男子竞技实力的整体提升；女子方面深入贯彻实施奥运争光计划，以夺取奥运奖牌作为出发点和落脚点，进行举国体制和职业化双轨制培养体系的尝试，成立女子网球高水平人才培养基地，聘请经验丰富的教练员团队，组建优质的保障团队，引进成熟的商业运营团队，继续以女子双打为契机，带动女子顶尖实力的发展，多种途径提升后备人才的竞技能力。

3.2 竞技水平提升的发展对策

3.2.1 双轨并举，提升运动员竞技能力

职业化是竞技网球的特征，是提高网球水平的必由之路。因此在下一全运周期的运动员培养过程中要将职业化与举国体制有机结合。根据我国职能部门的相关方案和本届全运会我国竞技网球的实际情况，制定出竞技网球运动员分类以及培养方式竞技网球职业化发展道路。对于处在职业基础阶段的运动员，虽然他们具有较高ITF青少年排名，但仅依靠社会和个人资源很难有效提高竞技能力，这时举国体制应该占据主导地位，由国家负责大部分的训练和参赛费用，保证具有潜力的运动员能够又好又快的发展；当运动员处于职业过渡阶段时，他们已经具备一定的ATP、WTA的排名，能够参加ITF的正选赛和ATP、WTA的预选赛，同时他们也处在青少年运动员到成年运动员的转变时期，这一时期的收入相对于开支还是显得杯水车薪，依靠自身收入还是难以在国际网坛中生存，对于该阶段的优秀运动员，还是由国家承担主要费用，适当的引入企业和个人资金，并进行职业化的初步探索，帮助他们提高竞技能力，提高世界排名并成功转变；当运动员处于准职业时期，他们已经可以参加四大满贯的预选赛和低级别ATP、WTA赛事的正赛，他们正处在由专业运动员向职业运行员进行转变时期，他们的收支基本保持平衡，对于该阶段的运动员应鼓励由体制内转向体制外进行转变，根据自身需求组建团队，合理安排比赛，激发运动员的自身潜力，有效提升竞技能力；对于处于职业选手阶段的运动员，举国体制很大程度限制了运动员的发展，此时应主动让运动员“单飞”，根据自己实际情况，合理的利用各项资源，极大地促进自身竞技水平的提高，同时国家在政策上给予大力支持，多方力量共同帮助运动员夺取ATP、WTA顶级赛事和四大满贯冠军。通过两种体制的有机结合，激发运动员的动机，逐步由“要我练”向“我要练”的转变，促进我国竞技网球运动水平的提升。

3.2.2 完善我国职业赛事结构，提升运动员世界排名

虽然优化我国竞技网球运动培养体制可以推动竞技水平的提升，但缺少赛事的配合运动员排名的提升也无从说起。从表1中可以看出2017年我国竞技网球赛事和网球运动开展较好的美国一样呈现出“金字塔”形态，但是ITF希望赛、ITF巡回赛等低级别赛事数量与网球运动开展较好的美国有极大差距。结合我国竞技网球运动的现状和竞技网球未来发展的目标，在下一全运周期我国需要大力扩充ITF希望赛、ITF巡回赛、ATP挑战赛等低级别赛事的数量，适度的引进ATP250、WTA系列赛、ATP500、WTA国际赛等中级别国际赛事，少量引进ATP1000和WTA顶级赛等高级别赛事，争取在我国举办大满贯级别的赛事，同时优化男子低级别和女子中、低级别举办时间、地点，逐步形成表2中国职业网球赛事竞赛体系，一方面使我国运动员在下一全运周期中得到充分锻炼，另一方面也为扭转我国竞技网球运动员整体实力不强排名不高这一局面提供客观条件。

3.3 教练员队伍发展对策

师者，所以传道受业解惑也，教练员在运动员的成长过程中扮演重要的角色，教练员的素质是决定我国竞技网球运动发展好坏的一个重要因素。结合我国教练员实际状况，在下一全运周期中逐步实现以下几点：第一，由中国网球协会牵头，引导各代表队从大局出发，消除各代表队之间以及代表队与国家队之间的壁垒，积极鼓励各队教练员相互进行交流学习，同时各队分批选派极具潜力年轻教练员前往国家队和国青队进行培训、学习和执教，通过相互之间的交流学习，提升教练员的执教水平；第二，定期邀请国外顶尖教练员团队对我国教练员进行培训与指导，不断提高我国教练员的竞训理论水平和实践水平；第三，制定并实施优秀教练员出国学习计划，定期选派一批优秀教练员前往竞技网球水平较高的国家进行研修和高层次培训，吸收并引进国外先进的训练理念，并将所学的先进理念与我国实际情况相结合，逐步形成适合我国国情的竞训指导方针；第四，在我国教练员中组建专家团队就我国竞技网球存在的问题进行创新性学术研究，揭示我国竞技网球运动发展的一般规律，提出具有指导意义的理论成果，为我国竞技训练插上科技的翅膀。为我国打造一支优秀的教练员团队。

4 结论与建议

4.1 结论

从天津全运会网球单项赛看中国竞技网球存在问题为：参赛队伍数量有所提升但与优势项目差距甚远，各省市及行业体协竞技网球运动发展不均衡，“新生代”的整体实力不强；“女强男弱，整体实力不强”，竞技网球现状并未有根本性改变；国内教练员外出学习较少，极个别教练员具备海外研修经历。

4.2 建议

将国家和社会资源相结合，丰富我国的后备人才方式，提升我国后备人才数量，并且深挖精英后备人才培养计划和奥运争光计划的潜力，提升我国后备人才的质量。

通过培养体制和赛事结构的优化与革新，提升我国运动员的竞技能力和世界排名，逐渐提升我国竞技网球水平。

为国内教练员搭建相互交流学习的平台，鼓励优秀教练员走出国门，努力提升国内教练员的科研能力，为我国构建一致优秀的教练员团队。

参考文献

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