浅谈高校评奖评优工作的问题和思考

王海波

[摘           要]  评奖评优是高校学生工作的重要组成部分。结合实际工作中所碰到的问题进行归纳总结，并提出了一些思考，以促进评奖评优工作更加系统化、科学化。

[关    键   词]  高校;评奖评优;综合素质测评;问题;思考

[中图分类号]  G647                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）27-0129-01

评奖评优是高校学生工作的重要組成部分，是加强校园文明建设的重要手段。它与每学年的综合素质测评紧密结合，不仅有助于激励学生，促进学生全面发展，也为学校、家长、社会提供了学生在校表现的重要参考。然而，评奖评优工作在实际操作过程中也碰到了一些问题。具体如下。

一、评奖评优工作的问题

（一）综测数量大、任务紧

在评奖评优工作开展前，首先要将综测数据做到扎实、准确。一般，每学年综测工作都会在9月中下旬进行，要对三个年级所有学生进行测评。根据学校综合素质文件，对学生在德、智、体等方面进行分析测评。在综测结束后，又将立即启动评奖工作。因此，全覆盖测评人数多、各加分项目细琐、时间紧迫是做综测时会经常遇到的一大问题。

（二）精确汇总数据难

通常，学生考试成绩和学科竞赛获奖是可以统计的，但是，对学生平时表现的测评数据比较笼统，难以掌握。如果平时缺少日常考核，那么评选时就没有详细的数据作参考，这样评出来的结果会比较片面。

（三）普通学生参与度低

奖学金获得者、学生干部的群体对评奖评优的信息了解较多，并能够积极参与的程度较高。但是，大部分对非学生干部、非奖学金获得者的群体普遍反映自己不太清楚参评细则、评选流程，甚至有些学生对评奖评优情况置之不理，直接放弃参评资格。

（四）确保绝对公平难

在做德育测评时，其中有一个是学生互评的环节。在以往的实际打分中会出现班级内部评分出现人情分、关系分等主观随意现象，导致学生之间的相互测评会有差异，影响最终的参评结果。此外，也有学生因自己学习成绩不理想，故意将平时参与活动的加分项放弃，把机会让给其他学生，这种故意退让现象会直接影响整个班内的德育和综合能力评价测评的真实排名。

二、评奖评优工作的思考

（一）加大宣传力度，提升评奖影响力

评奖评优工作从制度建立、工作落实和公示反馈都需要各部门的密切配合和协调。在新生入学时，向新生发放学生手册、综合素质测评文件、一系列校内和校外企业奖学金文件。利用新生军训或召开主题班会期间，让新生积极学习奖学金细则和获奖条件，引导学生树立目标，明确奋斗方向。同时，在校园橱窗、宣传栏、校园网站开辟专栏，专门介绍奖学金评定工作和流程，定期公布获奖名单。还有，在评奖评优工作结束后，高校可以召开年度奖学金表彰大会，借助网络、报纸、宣传窗等不同渠道来扩大宣传范围，提升奖学金影响力。

（二）加强队伍建设，提高评奖效率

评奖评优工作是繁杂琐碎的，审核工作量很大，仅仅靠从事评奖评优的辅导员老师来操作是远远不够的，在此，需要组建一支专门从事评奖评优工作的队伍。这支队伍需要由具备高度热情和强烈责任心、细心和耐心的学生来担任，专人专做，专门从事评奖工作。辅导员定期对这支队伍进行培训和指导，熟悉学院评奖文件细则，布置相关评奖工作，统一规范要求。在班级上报前，各班审核员要对班内申报学生的材料严格把关，比如：所有加分项要仔细审核、避免出现乱加分、有错误要及时更正、对不符合申报的材料一律退回等。此外，在最后审查时，从队伍里抽选人员，组建专业审查员，对上报的材料进行不同班级、不同专业之间的交叉审查，以确保数据的准确性。

（三）规范评比流程，确保程序“三公”

评奖评优工作要切实做到评比流程规范，程序透明，确保公平、公正、公开。在工作开展前，负责评奖评优工作的老师要对评奖评优的评定文件、评定流程和评定细则向学生通过各种不同渠道进行公示，并下发到各班级，做到信息公开透明，便于学生了解评奖要求。各类奖学金评比时，要定期召开奖学金会议，下达通知，明确各环节流程和时间截点，并通过不同渠道向班级、班导师进行告知。评比结果要及时在学院宣传栏、网站、各班级群里进行公示。对公示中有异议的学生，要热情接待，耐心处理。

（四）重视日常考核，收集各项数据

为了能更加全面地做好评奖评优工作，除了做好“德、智、体”测评以外，还要重视把学生的日常表现纳入考核范畴，要尽可能地汇总学生在日常学习生活中的表现。比如：课堂表现、课堂考勤、寝室卫生、寝室纪律、好人好事、志愿服务等，学校定期做好检查，及时公示、汇总和存档，把各块数据都纳入日常考核。只有这样，当评奖评优工作开展时，加减分才会有依据，从而使整块工作更加全面、更加客观。

总之，评奖评优是高校一项重要的学生工作，仍需要大家不断努力探索，不断创新完善，使评奖评优工作更加规范、更加系统、更加科学。

参考文献：

[1]孙璐，陆道坤.高校评奖评优制度的反思[J].教育现代化，2016（8）：126-127.

[2]杨文欢.高校教育管理环境下完善大学生评奖评优工作的思考[J].教育时空，2015（7）：163.

[3]蔡红.对高校评奖评优工作的几点思考[J].价值工程 2015（7）：177-178.