中职语文信息化教学资源库建设的尝试与探索

陈芬

[摘 要] 通过探索中职语文信息化教学的目前情况，研究中职语文信息化教学的重要性与可实施性，从中了解中职语文信息化教学资源库的知识框架，确定目标以及建立标准，在其中探究中职语文信息化教学资源库的建设。

[关 键 词] 中职语文；信息化；教学资源库；尝试；探索

[中圖分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0021-01

我国教育部曾经颁发的教育信息化发展规划，其中包含教育信息化的重要因素：（1）资源内容；（2）网络技术；（3）相关信息技术的运用；（4）产业方面与信息技术的融合；（5）信息化的技术人才；（6）信息化实施准则内容。这些重要因素都是建设信息化资源库最为关键的内容。在中职语文教学当中，信息化教学作为教育改革的创新形式，冲击了传统教育方式。语文是一门较综合的学科，如何实现信息化资源建设以及如何建立教学资源库都是当今中职院校所要面临的挑战。

一、中职语文信息化教学目前现状

由于语文是一门较综合性强的学科，教师在课堂讲学时，他们之间对语文知识的理解力也有着差异性，他们简单地认为中职语文教学信息化只单纯依赖于电子网络，参考教学课件，通过多媒体电子信息技术进行。事实上这种教学模式并不利于学生综合能力的提升，反而会阻碍学生创新能力的挖掘。中职学生对资源库的了解以及掌握的知识内容较少，另外，大部分学校在教学资源上也相对匮乏，或者有些学校有相关资源及设备，但大部分学生不懂得该如何操作，导致设备的使用效率是极低的。目前中职学校大多数把语文资源库中的内容知识单纯展现出来，并没有体现学科的独特性，并且在教学内容设计方面，也没有考虑学生对知识掌握的规律，有些资源库的设备也不具有合理性，没有综合性的工具，致使中职语文信息显现的杂乱无章。

二、中职语文信息化教学的重要性与可实施性

（一）中职语文运用信息化教学的重要性

首先能够营造中职语文教学氛围，每位中职学生的独特性都标志着中职语文课堂教学的差异性。中职学生多因为学习兴趣原因以及自我个性原因，不能自主性的投入到课堂学习当中，缺乏积极主动性，所以教师需要将信息化教学投入课堂当中，来调动学生对语文学习的主动性。然后需要转变中职语文教师对语文的认知度，语文在中职学校经常被忽视，这主要由于中职学校的教育重点在于培养学生的专业能力，这就影响教学老师对语文的教学兴趣，信息化教学改革能够避免这一现象的发生。最后是它能够扩展教学时间与语文教材的使用率，教师为了完成教学任务，在正式讲课时就会引导学生舍弃部分语文知识，利用信息化教学，事实上能够有效提高课本与教学时间的使用效率。

（二）中职语文运用信息化教学的可实施性

（1）学生掌握相关信息技术化的技能，在中职学校每个学生在成绩和性格上都会存在不同，但学生的动手操作能力都相对较强，而且对新鲜事物都有着强烈的好奇性。中职语文只是抽象的讲述知识内容，缺乏代表性，所以教学上采用形象的电子信息技术作为教学方式，能够加强学生的认知能力。学生通过自我特长展示能够使中职语文信息化教学有效得到实施；（2）信息化教学理念对教师思维也有所帮助。通过一些教育研修对教师的教育训练，能够使教师更全面掌握现代学生该如何培养，也使中职教师认识到了现代信息化教学的重要性，更加熟悉未来教学的发展方向。

三、中职语文信息化教学资源库内容框架以及设立准则和目标

（一）内容概括以及设立目标

中职语文信息化教学资源库是以现代信息技术为确立标准，是学生学习的信息网络平台，是一个数字化电子网络的学习系统。中职语文信息化资源库包含教学管理空间和中职语文专业教学的材料，其中心内容是以建立专业能力资源为主，内容包括了电子网络课件的确定、教学材料的管理、教师课件的准备、网络视频讲学以及学生自主学习空间等。目标是全方位培养优秀人才，达到资源信息化。

（二）设立准则

建立教学资源库是我国进入信息化时代的重要决定。以某职业学院为例，一所高职院校，为了与现代信息化时代相适应，提出了建设信息化校园的意见。在建设信息化教学资源库时，是以网络电子化，数字媒体化以及信息化为主要内容，全方位推动学校教育信息化发展。该学校的设立准则是以统一要求，综合管理，数据也统一处理，网络平台研发也集中研究。这些设立准则也是当今中职院校建设语文信息化资源库所需要学习的内容。

四、中职语文信息化教学资源库的建立

（一）学校企业政府共同投资建立

在建设信息化资源库时，需要依赖企业的资金投放，才能使学校资源工程得到有效开发。在建设资源网络平台时，需要一些网络课件作辅助，一些平台资源不够集中，在资源使用平台上，资源网络平台将各种资源按标准教案分类，这样能够有效建设中职课程的独立探究性学习。

（二）利用多媒体网络课件推动资源库的建设

多媒体课程与网络课件都是资源库建设的核心内容。所以在建设教学资源库时，应集中收集教学活动、教学过程以及一些变动的资源内容。教师通过这些变动的资源，能够对学生的大致情况有所熟悉，从而能够保证教学的有效进行。

综上所述，当今的教育部门是以信息化建设推动教育发展。本文将理论知识与实践情况相融合，以中职语文教学为出发点，掌握中职语文信息化教学资源建设的内容、目标以及准则。希望中职学校在语文信息化教学资源库建设的尝试与探索中，摸索出适合学生发展的道路，为社会培养优秀人才奠定基础。

参考文献：

[1]缪兴华，蔡伯峰.信息化教学资源库建设的探索与实践[J].福建电脑，2014（5）.

[2]葛智敏.中职语文信息化教学资源库建设的尝试与探索[J].职教通讯，2014（33）.

[3]韩军.建立中小学信息化教学资源库的探索[J].中国科教创新导刊，2011（9）.