高校体育教育专业羽毛球专项人才培养模式创新研究

袁斌 侯涛

摘 要：羽毛球运动在世界上享有一定的知名度以及美誉度，同时作为一种特殊的运动形式，羽毛球对速度的要求较高，技术性比较强，因此对个人的身体素质要求比较高，不可否认，积极参加羽毛球比赛以及锻炼能够保障个人培养优良的意志品质以及道德情操，更好地促进个人心理素质和身体素质提升，随着我国综合实力的不断提升，羽毛球运动开始受到了社会各界的广泛关注。

关键词：高校体育 教育专业 羽毛球 人才培养 模式创新

中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（a）-0071-02

1 高校体育教育专业羽毛球专项人才培养现状

随着我国综合实力的不断增强，羽毛球运动的普及率也有所提升，我国高校在推动体育教学改革的过程之中积极结合羽毛球专项人才培养模式的实际情况，不断地进行研究以及创新，保障校园体育活动的多元化以及趣味化发展，通过实践调查与分析可以看出，我国高校在开展羽毛球教学的过程之中，对专项人才培养的教学模式还存在许多的问题以及不足，因此无法有效地促进学校体育教学专业水平的提升。本文对我国部分高校体育教育专业人才培养模式的实际情况进行分析，以此来更好地了解目前的教学现状，从而针对性地提出相应的解决对策。

1.1 体育教育专业不够成熟

尽管在落实素质教育的过程之中，我国许多高校积极地开展体育教育专业，并结合羽毛球运动的实际要求和特点，促进专项人才培养模式的革新，但是在实践过程之中还没有建立较为完善的教育机制，体育教育专业还没有开设羽毛球相关的专项课程，同时从课程开设的水平上来看，羽毛球课程与其他的项目课程之间存在较大的差距。另外，不同学校目前所开设的羽毛球专项人才培养课程存在较大的差距，过于注重理论课的安排，无法真正地将理论课程和实践课程相结合，最终导致实际教学不符合相关的教学大纲要求，无法更好地完成学生教学目标以及教学任务。

1.2 师资结构不合理

通过本文的问卷调查结果分析可以看出，我国高校体育教育专业所开设的羽毛球专项人才培养课程在落实的过程之中所取得的效果不容乐观，极少有学校现有的羽毛球教学水平能够符合学生的实际需求，无法更好地促进羽毛球教学质量的提升，同时也难以真正地促进羽毛球教育专业专项人才的有效培养，许多学校现有的师资力量无法积极地推动羽毛球教学活动的正常开展，大部分学校目前的羽毛球专项人才培养计划与现有的教学需求之间难以实现有效的匹配。现有的师资结构上出现了年龄分层现象，年龄较大的老师在总体人员中所占有的比重较大，同时，一些高水平同时经验较为丰富的教师所占有的比重较小，这种不合理的师资结构严重影响了羽毛球专项人才培养水平的提升，同时也无法更好地促进培养模式的革新。

1.3 男女比例严重失调

通过对羽毛球专项人才培养男女比例分析可以看出，我国高校在积极开展羽毛球专项课程的过程之中，男生的参与积极性较高，同时个人的学习动机比较明确，能够积极地参与各种羽毛球活动和比赛，学习的态度比较端正，相比之下极少有女生能够参与羽毛球课程训练之中。另外，男生与女生的身体素质差异较大，因此男女学生的羽毛球基础参差不齐，这一点直接影响了我国高校体育教育专业羽毛球专项课程的有效开展，无法真正地为社会培养出高素质的羽毛球专业人才。

1.4 基础设施有待完善

要想有效地落实羽毛球专项人才的培养并积极地提高羽毛球的教育水平，推动羽毛球专项人才培养课程的拓展，对于我国高校来说，首先需要积极促进羽毛球场馆以及其他基础设施的完善，结合自身的教学能力以及综合实力，营造良好的羽毛球活动场所以及环境。但是通过本文的实践调查可以看出，现有的场地状况以及场所数量与实际的教学需求之间还存在许多的差距，无法更好地满足学生的锻炼以及竞赛需求。另外，羽毛球场地涉及许多的维修费用，整个场地的开支比较大，这一点也严重影响了羽毛球教学活动的正常运作。

2 高校体育教育专业羽毛球专项人才培养模式创新策略

2.1 加强师资队伍建设

师资力量是直接影响羽毛球专项人才培养水平的重要因素，只有从整体上提高现有的师资水平，才能够保障学生在羽毛球专项人才培养的过程之中不断提高个人的素质以及能力。通过上文的相关分析可以看出，我国高校在开展羽毛球这项人才培养的过程之中出现了师资结构不合理以及师资力量水平较低的现象，因此为了积极地突破这一不足，高校需要站在更加宏观的角度，不断地加强师资队伍的建设，为老师提供更多学习和深造的机会，保障老师能够积累丰富的工作经验以及训练方法，结合羽毛球专项人才培养的实际要求不断地突破传统的人才培养模式以及理念，更好地实现体育专业人才的有效培养。

2.2 完善基础设施

不可否认，基础设施是落实羽毛球专项人才培养模式的核心以及基礎，只有积极地完善现有的场地基础设施，才能够保障羽毛球课外活动以及教学活动的正常开展以及运作，有效地提高现有的体育教学质量和水平。其中，羽毛球基础设施完善所涉及的人力、物力以及资金相对较多，因此积极地加强对这方面的投入，按照羽毛球教学活动开展的实际要求，对现有的羽毛球器材以及相关的设备进行有效完善以及维修，通过加大投资力度来保障现有的产品数量和质量，能够符合羽毛球专项人才培养的相关需求，为学生的学习训练以及老师教学活动的开展营造良好的外部环境。除此之外，学校还需要积极地提高相关体育器材以及场地的利用率，发挥各种体育器材的作用和价值，实现教学资源的优化配置以及利用，积极地避免一些不必要的流失以及损耗，只有这样才能够在实现教学目标的基础之上，更好地将学校的各项活动开支以及经费控制在合理的范围之内。

2.3 丰富课程内容

高校体育教育专业羽毛球专项人才培养课程涉及诸多的内容以及环节，高校必须要立足于学生羽毛球专项人才培养的实际要求，通过增加课时的形式来促进教学内容的丰富化以及多元化发展，羽毛球专项人才培养的难度较大，涉及许多的内容，因此学校必须要安排更多的课时，积极地加强不同学科之间的联系，更好地满足学生的实际发展需求。高校还需要注重实践课与理论课的合理比重，保障学生既能够掌握基础的羽毛球理论知识，还能够在具体的实践之中，明确羽毛球的竞赛规则以及相关技术要求。

2.4 建立考评机制和评价机制

一个科学合理的评价机制以及考核机制是促进羽毛球专项课程正常开展的重要基础，在对羽毛球这项人才进行培养的过程之中，学校需要注重后期的评价以及考评，通过这种形式来对整个教学过程进行积极反馈，结合最终的评价以及考评结果来有效地进行课程调节。其次，学校也可以通过这种模式来了解学生的学习情况以及老师的教学效果，从而突破现有的教学模式以及方法，有效地促进教学质量以及教学水平的提升。另外，在考核的过程之中，学生还能够有效地掌握相关的理论知识以及技术原则，更好地了解羽毛球专项人才培养的实际需求，从而积极地参与各种羽毛球训练和竞赛，在竞赛的过程中提高个人的综合能力。最后，学校需要将学生之间的考评与教师最后的考评相结合，保障学生能够通过考评结果了解个人的不足，从而进行针对性的改进，老师也可以结合实际的考核结果来了解个人在教学过程之中的不足。

参考文献

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