浅谈生活化教学策略在高中政治教学中的运用

朱明艳

【摘要】马克思主义认为实践决定认识，实践是检验真理的唯一标准。所以，在教学实践中，也同样需要将知识与实际生活结合起来，为实现政治教学生活化打好坚实的基础。在这一过程中，尽可能地采用生活中的案例，通过对实际生活中案例的讲解，在理解实际案例的过程中掌握理论知识。

【关键词】高中；思想政治；生活化教学

一、高中政治教学生活化的意义

（一）满足高中政治教学的自身要求

大多数高中生认为政治是一门枯燥乏味、空洞的学科，对政治科目根本就提不起兴趣，更有一些学生在课堂上昏昏欲睡，这就容易导致一些学生学不好也考不好。如果在高中政治教学过程中，教师能够从生活中选材，在实际中学习，将政治教学真正融入到我们的实际生活中去，贴近学生，贴近实际，那么就会激发学生的学习热情，让学生更能轻松地学好政治。

（二）适应学生的自主发展要求

高中政治课堂教学生活化的教学方式可以教会高中学生用辩证的眼光看问题，培养学生独立思考、主动探索的能力。高中政治学科是一门贴近生活的学科，在实际生活中体现得淋漓尽致，所以学生也可以从实际生活中积累大量的生活经验，从中学习、感受政治现象，将政治教学和生活紧密联系起来，培养观察和思考的能力。

（三）顺应新课改的要求

在新课改中明确提出了政治教学要和学生的实际生活相联系，以学生为主体，为学生创造更多自主学习和探索的机会。将高中政治课堂教学生活化的教学方式为学生提供了更加广阔的现实基础，也充分体现了以学生为中心的教育教学理念。

二、生活化教学策略的实施

（一）确定生活主题

现实生活是丰富多彩、变化万端的，可教师每堂课的教学主题应该是确定的。确定的生活主题需要既能突出教学目标，又能体现学生生活的要求。所以这一步骤是实施生活化教学最关键的，也是难度最大的一步。生活主题要结合实际生活，立足于学生的发展要求，围绕热点问题特别是社会生活问题去组织教学，将教材要点和生活现象实现有机结合。当然，这需要教师先了解高中思想政治各模块的主题，要围绕该主题去选取生活素材，而且应当精确到所授课内容中的具体主题来进行，以避免生活化过于发散，导致主题迷失。

（二）更新教学理念

若想开展生活化高中政治教学，首先应当要更新教学理念。高中政治教师应当改变传统的教学观念，积极重视开展生活化教学，不断学习新的教育思想和教学模式，在实际教学过程中多组织学生深入到生活当中去实践、去应用，培养学生的实践意识。再者，学校领导层也应当重视开展生活化高中政治教学，要加大对这方面的宣传与支持，积极组织教职工进行培训，以及还可以定期在校内开展一些有关政治课程的实践活动，鼓励师生共同参与进实践学习中来。

（三）改变教学模式

一个有效的教学模式能够大大促进生活化高中政治教学的开展。高中政治教师必须要改变传统的“灌输式”教学模式，而多引入一些如实践教學模式、合作教学模式、情境教学模式等先进的教学模式，在实际教学过程中不但要重视理论知识的教学，更要重视开展实践教学，从而在活跃课堂气氛、增进师生之间的交流沟通、提高学生的学习兴趣与学习积极性的同时，使学生拥有更多的结合生活实际进行学习的机会。例如，教师可以让学生在课下分组开展政治知识的资料查阅和课题研究，然后再让学生在课堂上以多媒体课件、话剧表演等多种形式将研究成果展示出来，从而让所有学生都能够亲身参与到政治课程的实践学习当中。

（四）营造教学氛围

要改变传统的教学模式，以前严肃的课题氛围的改变是第一步，也是关键的一步，氛围建设的效果取决于老师与学生共同的努力。以前课堂上，政治老师总是以管理者的身份出现，让学生感觉是高高在上的，因此，首先要改变老师的教学身份。在教学课堂中可使用讨论及问答形式增进学生之间、师生之间的交流与互动，师生关系处理时坚持民主原则及平等原则，以便于生活化教学氛围的建立与发展。教学过程中教师应该给学生足够的发挥空间，积极鼓励学生讨论政治与实际生活的相关知识，培养学生的独立意识以及善抒己见的能力，使得政治课堂处于活跃、宽松的氛围之中，以达到提升教学质量的效果。

（五）充分发挥新教材作用，挖掘其中生活化元素

通过不断的改进与修订，新版政治教材比以往的在教学内容编排上更加合理，还加入了大量的生活中真实的案例，有利于政治知识生活情景化的探讨。根据新课程的要求，政治教学的范围不应该仅限于教材中的教学内容，需要合理开发生活中各种各样的教学内容，丰富课堂知识，这种思想是新教材编排的目的，也需要加强老师的运用。开展政治生活化教学，政治教师应该将在新教材内容中存在的生活化的元素进行提炼与挖掘，结合知识内容与实际生活，选择合适的案例进行讲解与探讨，以科学的将课堂教学的广度及生活关联度进行扩大。

总之，高中政治教学对培养社会主义新型人才发挥着重要作用，单纯的理论讲解已无法满足学生的全面发展，教师要把生活引入到政治教学中，充分发挥本学科的价值和作用，促进学生的全面发展。

参考文献

[1]安绍领.浅谈高中政治生活化教学模式的构建[J].学周刊，2013（20）.

[2]何垠.让生活经验走进课堂———高中思想政治课教学实践研究[D].北京：首都师范大学，2013.