每天都是读书节

周海燕

在孩子们的眼中，我是个爱读书的老师，因为每天我走进教室时手里总会捧着一两本课外书，有时是薄的，有时是厚的。其实，在学校里我哪有那么多时间看书，我是装作爱读书的样子罢了。这些书常常是从家带到办公室， 又从办公室带到教室，有时一天也翻不了几页。但这些书却有很大的妙用，学生们常常好奇地围到讲台边，看看我的书，好奇地翻上两页。等到了一周一次的辅读课，或者他们获得五颗星的时候，这书便成了奖励。我还是个爱借书的人，借给这个同学一本，那个同学一本，孩子们视若珍宝，好像老师的书一定比自己的书有趣似的。

我們读过的书有《小溜溜溜了》《小猪摇摆夫人》《小公主》《海蒂》《了不起的狐狸爸爸》《吹牛大王历险记》《詹姆斯和大仙桃》《查理和巧克力工厂》等。

有位学生对我说：“老师，有的书我自己读没意思，但听你一读就觉得很有意思。”确实，对于阅读能力一般的学生来说，师生共读的方式可以使他们拥有更多的阅读兴趣，而老师的指导、同学间的交流会使大多数孩子获得比个体阅读更多的快乐。

在我们所读的书目中，最受我们班小朋友欢迎的就是罗尔德·达尔的作品了。一个受全世界儿童如此喜爱的作家，一定有他独特的魅力。说实话，很多年前我第一次阅读他的作品时，并没有认识到这一点。但在大量的阅读研究中，随着自己阅读欣赏水平的提升，渐渐地，我拥有了一双善于发现的眼睛。现在，我从罗尔德·达尔的作品中不仅看到了奇特的想象、儿童的情感，更感受到了语言文字的魅力。罗尔德·达尔的语言幽默、生动、形象，但孩子们在阅读时首先关注的往往是故事情节，正如当初的我一样。现在，我愿做一个点灯人、引路人，指引他们，也擦亮他们的眼睛，让他们在阅读的同时拥有更多的收获。

在共读罗尔德的作品的同时，我布置了一个很有趣的作业，就是比喻句大比拼，让孩子们到书中去寻找最生动、最精彩的比喻，看谁找的句子能给大家留下深刻的印象，使人拍案叫绝。

之所以布置这样的作业，是因为书中有很多妙不可言的比喻。我也经常在课上跟孩子们交流我所读到的印象深刻的句子。例如：我会问学生形容一个人很瘦，你会怎么说？罗尔德·达尔的书中是这样写的，“她瘦得像根牙签！”形容一个人很饿，你又会怎么说呢？在《查理和巧克力工厂》中罗尔德·达尔写道，“可怜的小查理的肚子里空荡荡的。”那么怎样形容一个人害怕呢？在《好心眼巨人》一书中，深夜睡不着觉的小女孩索菲透过窗户看空无一人的大街，却惊讶地看到了一个又黑又高的巨人向她走来，她尖叫一声，连忙从窗口缩回来，飞也似的往回跑，跳上自己的床，拉起毯子，把头蒙住了。她蜷缩成一团，像受惊吓的老鼠那样不发出一点儿声音，浑身打颤。过了一分钟左右，什么动静也没有，好奇心很强的她轻轻地掀起毯子的一角，偷偷地朝外看。她看到了什么？是的，巨人发现她了，此刻那个可怕的巨人就站在她的窗前，露出了那苍白而巨大的长脸，那双闪光的黑眼睛盯住了她的床。接下来他将会伸出长长的手臂来把她连同那条毯子一起抓走，天哪！那么，罗尔德·达尔会怎么形容小女孩此时的害怕呢？“那天夜里，她的血第二次冻成了冰。她想大叫，可是发不出一点儿声音。”

在《好小子童年故事》里边，罗尔德·达尔记述了他小时候妈妈带他去口腔医生那里割嘴里的息肉，医生让他把嘴张开，因为害怕他不敢张开嘴巴，医生保证一会儿工夫一切都会结束。于是他张开了嘴，可是结果是什么呢，医生连麻药都没打，只用一把手术刀三下两下就把息肉给割了下来，嘴里吐出的是肉和血。所以，他会怎么写自己在医生的劝导下张开了嘴呢？他是这样写的：“于是，我像蠢驴一样张开了嘴。”

我和学生都很喜欢这样的读书交流。一定有人想问，这样的方式对孩子学习有没有帮助？这是一个很功利性的问题，不过大多数人都会这样想，包括许多家长，不然读书不就等于浪费时间嘛！对于这个问题，我不敢说共读好书有立竿见影的好处，但我看到了读书对孩子们的影响，因为不知不觉地，他们的日记本上也出现了许多生动形象的句子，有的并不比罗尔德·达尔的差，就拿上周的日记来说吧，当天我们班的学生从全班51人中抽取了29人参加了省学业水平测试——那天的日记就变得如此精彩：

严佳珩同学这样写——

老师来到教室，像升国旗一样严肃，向我们宣读被抽到的名单……突然，一个睛天霹雳“霹”到了我的肩膀上，竟然有我！啊，我真命苦！

另一个想考试的陈伽南同学这样写——

可惜只有29个名额，我、刘承昊、王艺航这些想考的都没份儿，俞昆鹏、倪舒奇这些不想考的就偏偏有他们，真是有心栽花花不开，无心栽柳柳成萌啊！

那个不想考的倪舒奇是这样写的——

我的心都要跳出来了，心想，千万不要有我，不要有我……倪舒奇……听到这儿，我的心差一点就要停止跳动了，我无可奈何地把《告家长书》拿到了手上。

《告家长书》是参加考试的人才有的，一位女生这样写到——

我前面的同学也收到了那张“邀请考试的纸”，其实她不想考，便四处问别人要不要这张“邀请卡”。

参加考试的一个小男生这样写——

监考老师说，一共有四张卷子，这时候，我就好像在一片大海之中，一个一个的波浪向我打来，让人防不胜防。

一个成绩很不理想的考生，日记的最后一句话是——

就这样，我度过了一个恶梦般的上午。

我想，他们这些生动的语言可能跟之前的阅读是有一点关系的。但这并不是最重要的收获。我认为，最好的收获是，他们懂得了在读书的同时要关注语言文字的表达，懂得了书中除了好玩的故事还其它的许多乐趣，品味语言便是其中之一。

就这样，忙忙碌碌间，读书的每一天都很快乐、很充实。在我们学校有一个专为读书而设的节日，叫读书节，但对于我和孩子们来说，每天都是读书节。

（作者单位：江苏省泰州市实验小学）