我的足球，我的梦

李慧 花莉

2018年6月，世界杯足球赛在俄罗斯如火如荼地进行，赛场上惊艳亮相的还有一群中国学生，他们是世界杯历史上首次出现的中国护旗手。来自江苏省淮安市的小学生陈邵笑也在绿茵场上留下了甜美的笑容。是什么样的学校培养出了登上世界杯大舞台的学生？记者满怀好奇，奔向她的母校一探究竟。

淮安市淮安经济开发区实验小学（现名）坐落于周恩来总理的故乡淮安市淮安区，它的前身是周恩来红军小学（东校区），这是一所植根于伟人故乡、革命老区的红色希望小学。在大力推进素质教育的今天，学校敏锐地捕捉到学生全面发展的亮点特色，近些年一直坚持以“以球辅德、以球健体、以球促智”为宗旨，大力发展校园足球文化，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的。

2016年，该校光荣地成为教育部认定的全国青少年校园足球特色学校。如今，学校更名为淮安经济开发区实验小学。负责该校足球教育管理的张国儒副校长告诉我们，校名虽变，但初心不变，学校将继续为孩子们打造足球梦。

足球环境  彰显校园足球文化特色

淮安经济开发区实验小学地处淮安市淮安区东郊，有着开阔的场地优势。学校充分利用这一优势，建立了高标准的足球训练场地。进入校园，映入眼帘的便是一大片颜色鲜亮的绿茵草地，在蓝天白云的映衬下显得格外漂亮。据张校长介绍，这是学校在过去300米人工草坪标准足球场的基础上，新建设的一块内场面积为5277平方米，总面积7856平方米的足球场，后期还要在周围搭建足球墙。宽阔的足球场旁边还有一个小型的笼式足球场，用来满足师生平日里的娱乐锻炼需求。

走进教学楼，记者发现走廊的墙壁上张贴着一张张精美的海报，仔细一看全是关于足球知识的介绍，有“足球的起源——蹴鞠”、“世界杯历史”、各国足球明星等等，十分适合学生们阅读。一些楼层还单独开辟了足球知识展示区，里面有学生精心制作的足球手抄报。每一个班级门口还有孩子们丰富多彩的足球寄语。在每一个教室的后面，记者发现了专用的足球架，足球架上整齐地摆放着一个个足球。张校长告诉我们，全校所有学生人手一球，为了保证学生的日常训练，学校每个学期都要添置上百个足球，以及足球训练的相关设施。学校全面、细致地打造足球环境，为孩子们学球、练球提供了优质、便利的条件。

为了保证校园足球文化的健康发展，学校建立并完善了足球工作的相关制度。在张校长的办公室，记者发现墙壁上贴着一些相关的规章制度，如《淮安经济开发区实验小学优秀班主任评选方法》《淮安经济开发区实验小学星级球员评选细则》《淮安经济开发区实验小学最佳阵容、球员、守门员评选方法》等等。学校将足球课程教学成果纳入教师和学生的评价考核中，同时，为了消除了家长对特长学习会影响文化学习的顾虑，学校还在优秀球员评选的标准中注入品德修养、文化学习的要求。张校长告诉我们，制度的建立让学校足球特色工作井然有序地进行，有力地推动全校形成积极向上、朝气蓬勃的足球文化氛围。

足球课程  推进校园足球文化发展

为了在全校师生中有效地普及足球知识和技能，淮安经济开发区实验小学加强足球课程基地建设，打造校园足球文化课程和校园足球训练课程，让足球教育融入课程，进入课堂，与学科整合，推进校园足球文化发展。

学校邀请校外专家，并组织校内教师，共同编写了符合小学生特点的足球课本教程《足球》，将足球知识、足球队的训练、足球队的比赛、足球队的生活、足球队的荣誉等编制成系列课程内容，让孩子们在文化浸染中感悟足球魅力。学校也积极打造科学的校园足球训练课程体系。训练课程的教学内容不仅涵盖足球运动的基本技能，还包括对球员体力和耐力的训练。

目前，学校的足球课程已被列入教学计划之中，除了利用体育课来教学足球课程，学校还在每周额外增设2节足球课，以保证足球课程教学的有效进行。足球课分为室内课和室外课。室内课上，教师组织学生们观看足球赛事，激发孩子们对足球的兴趣，引导学生学习足球文化知识，鼓励孩子们参与到足球运动中来;室外课上，低年级学生尽情地投入到足球游戏中，而中高年级学生正在学习简单的战术，夯实基本功。在足球教练的指导下，孩子们认真练习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技能。

足球课上，学校还要求教师不仅培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关的知识性教育，改变传统的“四肢发达、头脑简单”的运动员形象，让儒雅、彬彬有礼和运动技术全面集中体现在新时代的学生身上。张校长告诉我们，学校对足球课程的教学评价不仅体现在校内外大大小小的赛事成果中，还对日常生活中学生的礼仪规范、知识涵养和精神面貌等方面进行考核。学校通过足球课引导学生在一次次磨练中形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向，以及豁达、向上的人生态度。

如今，学校的足球课程不仅成为一个独立的教学体系，它也与其他学科相融合。例如，在体育课上，孩子们有“我的足球，我的梦”足球操的训练，它已发展成为全校的广播体操，是所有学生每天强身健体的一项必备运动。上午大课间时，记者看到了全校学生在绿荫场上站成整齐的队伍，灵活自如地操练手中的足球，活力四射。这已成为淮安经济开发区实验小学操场上一道美丽的风景线。除此之外，教学楼里那些漂亮的足球手抄报，大多是来自学生们的综合实践课堂，孩子们用心绘制手抄报，抒发自己的足球梦想。美术课堂有“我绘我心”足球绘画活动，音乐课上有 “舞动校园”足球啦啦操教学，语文课上有“我心中的足球梦”作文教学等等。通过足球教育与各学科整合，更好地推进了校园足球文化的发展。

足球队伍  促进学生全面发展

淮安经济开发区实验小学目前有三支围绕足球的队伍：教练员队伍、非专业教练员队伍、球员队伍。学校现有专职足球教练员5名，都通过了省级、国家级相关培训考核， 其中3人分别取得了C、D级教练员资格。非专业教练员队伍是一支特殊的教练员队伍，由所有体育老师和班主任组成。为了全面提升校园足球教师队伍综合素质，学校通过组织外培，邀请专家送培，进专业队或省、国家足球基地挂培等方式提高现有足球教练、体育老师的专业水平，并定期组织足球教练对班主任进行专业培训。

优秀的教练队伍有效地指导着球员队伍的建立和发展。淮安经济开发实验小学目前有两支球员队伍：一是校队，由1-6年级学生参与，建制完善，阵容强大。二是特色班队，学校面向全区选材，兴办了3个女子足球班，每个班都有20多名学生组成，开启了市队校办之先河。足球特色班的孩子大多数是当地农村的“留守儿童”，她们全日制寄宿在学校，有专门的生活老师照顾。与足球相伴的日子丰富了这些孩子的课余生活。

为了使学生的训练时间得到保证，学校制定了适合小学生年龄特点的训练时间：每周周一至周日，早上10：15～11：15，下午4：30～5：30。一天的训练时间为两个小时。考虑到小学生好动、敏感、喜新的特点，教练常常采用灵活多样的训练方法，例如在熟悉球性练习中采用一人两球练习，或一人运一球，在运球时相互干扰，互相对抗。在各种脚法和身体素质练习时，为防止学生感到枯燥，影响练习效果，教练结合学生健康状况，适当安排有针对性的游戏和竞赛活动，如躲闪追逐、三球门比赛等，使训练过程充满欢乐的气氛。为了使学生对足球训练产生稳定且浓厚的兴趣，教练们会对学生进行思想教育，帮他们树立正确的训练动机，提高学生的自信心和求胜欲望。

经过刻苦的训练，学校女子足球队在全国、省、市等各级比赛中取得了众多优异的成绩，抱回了一个又一个金灿灿的奖杯。2017年10月，校园足球全国第二届“红星杯”足球赛在淮安市淮安经济开发区实验小学成功举办，学校不仅获得了女子组冠军，其组织的400名学生表演的大型足球操《绿茵少年》更是惊艳全场，荣获全国红军小学校园足球办公室颁发的“特别贡献奖”。在刚结束不久的2018年江苏省第九届运动会上，学校女子足球队顽强拼搏，获得亚军，创造了足球比赛淮安市历史上的最好成绩。这些大大小小的赛事对学生而言意义非凡，不仅为他们带来了荣誉，更让他们在无数次的挑战中养成了不怕苦、不怕累的顽强个性。张校长自豪地告诉我们，足球班的孩子们走出去都是落落大方、阳光自信的。

开展校园足球运动，强健青少年体魄，锤炼青少年意志，实现体育强国之梦想，淮安经济开發区实验小学一直在砥砺前行。绿茵场上，那腾飞而起的足球如冉冉升起的红日，照耀着每一个孩子心中的梦想——奋勇拼搏，争创佳绩;圆满童年，成就未来！