差距是怎样被拉开的

田宝

Q哥是我的一位好朋友，我们从小一起玩到大。在求学的历程中，我俩身上发生的一些现象至今令人印象颇深。小学时，我俩成绩差不多，Q哥体育成绩不好，比我低十几分，减去那十几分，最后他的总成绩甚至还比我高些分数。但是我俩最后中考的成绩却差距迥然，我上了重点高中，他却只上了一所普通的高中。

这其中到底发生了什么，我不禁思考起来。

我俩都很普通，智力上差距不大，中考也不考体育，由于中学时期多为住宿，所以家庭因素也暂且不作主要因素考虑，单就中学这三年来说，我们之间的差距到底是怎样被拉开的？

学习方法千篇一律，不存在什么认知优势。初一时，我俩都在学校的普通班，没人在师资力量上占据优势，老师的授课水平也实属一般。

我依旧按照以前的方法学习，哪门课程学不会就去刷哪门课程的题，中学时期的整个学习理念是：“永远比别人多做一本练习册。”我虽然是班长，但很少说话闲聊。

我没有学过什么奥数，没参加过什么课外培训，但数学也快考到满分，语文成绩居高不下。在高一下学期的分科中由于成绩优异，我被调进了尖子班。

反观Q哥，成绩起起伏伏，想学了就紧张起来，成绩会好点，不想学了就放松，所以他的成绩一直一般。在他的成绩随着情绪波动时好时坏时，我们迎来了分班，当然，他没能进尖子班。

之后的差距不可同日而语，我拥有全学校最好的教学资源和最优秀的学习伙伴，我的同桌就是那一届我们市的中考状元。水涨船高，由一本本练习册为我带来的优势被扩大了几百倍。

随着读书的深入和阅历的加深，我知道了我的做法在学术上被称为“滚雪球效应”，一些看似微不足道的付出会慢慢积累，并最终形成巨大的优势，彻底碾压别人。

从一本本练习册开始，它们给了我比别人多考几分的优势，分数上的优势带来排名的靠前，排名的优势又为我换到了优质的教学资源。这些教学资源又为我换来了一所好高中，好高中也许又将为我换来一所好的大学……如此滚滚向前，但起点只是那一本本普通的练习册。

李笑来在《和时间做朋友》中提到：“我们要有交易的思想，拿自己拥有的去跟别人交换。”在交换的过程中手里的東西会越来越值钱，当然，前提是你不傻，拿十元换一元这种事可千万别干。

作为普通人，我们出生没有含着金钥匙，手里拥有的资源可以说穷得只剩下时间了。索性就拿时间去换你想要的东西吧！

人与人之间产生差距的原因有很多，但重要的一点产生在对交易思想的领悟上。

什么样的因结什么样的果，更多的时间投入在学习上，你就会获得学习给你的馈赠。相反，你花费更多的时间在发呆、发愣上，虚无与缥缈则会追随你。

实现梦想的路也同样如此。

（摘自“简书” 图/Lily）