BIM技术在建筑工程专业教学中的运用剖析

【摘要】本文概述了BIM技术的内涵，对BIM 技术在建筑工程专业教学中的运用进行了详细分析，同时深入探讨了BIM技术在建筑工程专业教学中的问题与改革措施，以供参考。

【关键词】BIM技术；建筑工程；教学；运用

随着社会的迅速发展，建筑工程专业变得越来越重要。建筑工程专业不但属于建筑设计行业中较大的学科门类，它还具有拉动内需的作用，在经济系统中占据着举足轻重的地位。因此，高校建筑专业在进行人才培养时，引进新型BIM 技术尤为重要，BIM 技术也将代替CAD技术，在设计、施工方面，发挥重要价值作用，成为广泛应用的重要技术。因此，详细研究BIM 技术，深入了解BIM 技术在建筑工程专业教学中的运用，具有重要意义。

1、BIM 技术的概述

BIM 技术（ Building Information Modeling） 是建筑信息模型。它是一种“可视化”的数字建筑模型，是在三维数字设计和工程软件基础上构建的新技术。它是很好的科学协作平台，可以为我国建筑设计师、土木工程师、开发商等提供便利。随着我国科技的快速发展，我国计算机硬件也明显提升，BIM 技术是我国推广的新型计算机应用技术，是软件开发应用的主流技术。

2、BIM 技术在建筑工程专业教学中的运用

2.1在制图课程中的运用

建筑工程的实践性较强，需要学生具备较高的空间想象力和实践应用能力。并且，建筑工程教学需要教会学生如何制图。BIM 技术在制图课程中的运用能够解决学生识图能力不强、三维立体图形构建能力不高等问题，运用建筑模型将三维立体建筑与二维图纸相对应，将抽象化的识图过程变得形象直观，进而降低学生的识图难度。同时，BIM 技术在制图课程中的运用能够有效培养学生的空间思维，提高学生的制图能力。

2.2在房屋建筑课程中的运用

房屋建筑课程主要研究房屋建筑构造和建筑设计，课程内容复杂抽象，知识点较多。将BIM 技术运用在房屋建筑课程中能够改变抽象复杂的课程内容，运用建模软件为学生呈现三维立体模型，加强学生对房屋建筑构造的理解和记忆。并且，建模软件能够辅助学生的房屋设计，提高房屋建筑设计质量。

2.3在钢结构课程中的运用

钢结构课程是建筑工程专业的重要课程内容，主要包括钢结构设计和钢结构设计原理。钢结构课程要求学生掌握钢结构的构件、材料、连接等方面的知识，并了解钢结构分析原理，涉及结构力学、材料力学、设计学等方面的内容，课程内容庞杂，学习难度较大。将BIM技术运用在钢结构课程中能够快速建立钢结构构件模型及标准的钢框架，模拟钢结构现场施工，加强学生对钢结构施工的了解，节省施工现场观察的时间，提高钢结构教学效率。另外，BIM 技術在钢结构课程教学中的应用能够有效使教师在有限的教学时间内讲解更多的知识，丰富学生的知识量。

3、BIM技术在建筑工程专业教学中的问题

BIM 技术有着相当突出的局限性。表面上看来，BIM 技术只是适合在建筑工程上运用，并且被当作是3D 建模软件来使用。普遍都认为，BIM 建模的目的只是为了具体地表现建筑外貌，以便于学生去学习建筑工程的专业理论知识，使课堂上的气氛活跃起来。

不过，要想让BIM 技术融入建筑工程专业课程的教学体系中，其实还是有很大的难度的。在高职三年的教育制度中，为了能够让学生更好地就业，在安排专业课程的时候一般会非常紧密，所以BIM 信息化技术的引进，无疑会给老师和学生造成很大的负担。在传统的教学方法已经越来越不适用的背景下，BIM 课程的教学改革近在眼前，势在必行。

目前，我国对BIM技术的研究应用才刚起步，在广度和深度上均还不够，BIM技术主要在一些国家型特大重点项目中应用，还未得到普及，更未完全渗透到高校教学体系中，我国对于BIM技术的教学改革仍处于探索阶段。虽然BIM技术在我国已经引起了部分高校的重视，并逐渐引入相关教学中，但是在BIM技术广泛应用、BIM技术人才紧缺的今天，仍不能解决我国BIM技术人才紧缺的问题。因此，如何将BIM技术广泛地引入建筑工程专业教学和实践环节中是当前亟须解决的问题。

4、BIM技术在建筑工程专业教学中的改革措施

4.1创建BIM 技术在建筑工程教学中的实践体系

根据高职院校的办学理念以及培养人才的相关方案，由建筑行业对于BIM 人才的需要，可以知道建设项目信息化技术的目标是为了培养相关的技术人才。通过在建筑工程上运用建设专业教材、改革教学方案、调整教学方法等各种方式，把BIM 课程增加运用到建筑工程专业的相关课程体系中，以方便实现数字化信息技术在建筑工程教学中的融合发展。

4.2建设BIM 技术在建筑工程教学中的实训平台

在高职校现有的校内实验室和校外实训基地的帮助下，BIM 实训平台能够集中施工技术、招投标、工程项目三者为一体，为学生提供相关的工程资源和技术帮助，由此让学生的学习激情迸发，提升创新意识和合作能力，使学生在建筑工程的专业能力得到有效的开放式提高。

4.3提高BIM 技术在建筑工程教学中的教师技能

教师技能直接影响着BIM 技术在建筑工程专业的运用，只有教师具备BIM技术，才能够实现BIM 技术的运用。为此，建筑工程专业应不断提高教师的BIM 技术水平。建筑工程专业应积极引入具备BIM 技能的建筑工程人才担任BIM 课程教师，加强专业人才对BIM 技术运用的指导。并且，学校应加强对建筑工程专业教师的BIM 技术培训，组织建筑工程教师参加BIM 技术专项培训，强化建筑工程教师对BIM 理论知识和技能的学习，提高建筑工程教师的BIM 技术，使建筑工程教师在教学中能够熟练运用BIM 技术，并对学生的BIM 技术操作进行科学指导。

4.4加强BIM 技术在建筑工程教学中的校企合作

学校和企业的关系其实很明显，学校为企业提供丰富的人才资源，来为企业拓展发展空间和提高竞争实力；而企业则为学校提供强大的就业机遇，来为学校开展师资交流和培养人才成长。如果能够借助企业的技术优势和场地优势，学生就可以在BIM 技术工作中参与实际活动，这样他们在建筑工程上的实践能力和专业素养就会更加优化，而且工程环境越真实、越复杂、越开放，学生的应用和创新能力就越能得到提高，从而实现校企之间教学资源在实践上的优势互补了。

结语：

总之，BIM 技术未来将成为我国建筑行业重要的发展方向，可以大大提升建筑工程专业学生的市场竞争优势，研究BIM 技术在建筑工程专业教学中的运用，可以加深对BIM 技术的了解，掌握BIM技术，从而提高建筑专业人才能力，提高学生创新能力，更好地培养建筑专业人才。

参考文献：

[1]杨云.基于BIM 技术下的建筑工程专业教学研究.文存阅刊，2017（21）.

[2]景敏.BIM 在建筑施工技术课程教学中的研究.教师，2017（29）.

作者简介：

兰秋，南宁职业技术学院，广西南宁。