用爱滋润学生心灵

郇玉红

摘要：随着科学技术的发展，社会的进步，人们的物质生活水平也在逐年上涨，人们的价值观念也在发生着变化。这些变化通过社会、学校、家庭等各个渠道影响着孩子。在孩子身上存在各方面的问题。

关键词：问题爱心；教育

孩子是每一个家庭的宝贝，随着科学技术的发展，社会的进步，人们的物质生活水平也在逐年上涨，人们的价值观念也在发生着变化。这些变化通过社会、学校、家庭等各个渠道影响着孩子。我在和孩子的接触中，发现他们存在各方面的问题。有些孩子自私自利；有的孩子自卑没有自信；有的内向自闭；有的行为习惯相当的差；有的孩子不会合作；有的孩子承受挫折能力差等等问题。

在我教学的众多班级里有着性格迥异的孩子，而四（1）班的学生中有个性的孩子更多一些，更突出一些，随手一抓就一大把。陈琳同学就是其中一个，他长得白白胖胖，而且聪明、知识丰富，爱看书，有自己的独特见解。用同事的话说：他是一个一点屈都不吃的孩子，比较难对付。记得一次课堂上孩子们以组为单位对一个问题进行讨论，并发表自己的观点。当我板书时，听见有的孩子在偷偷的笑，我回过头偷偷笑的孩子指着陈琳的座位，这时我发现他的座位空空的，我輕轻的走到他的桌前，眼前的场景让我吃惊，只见他把椅子往后挪了不少，把书包放到椅子下面当枕头，躺在地上，翘着二郎腿悠哉悠哉的看着课外书。当发现我站在他的面前时，他丝毫没有感到自己的做法不对，笑嘻嘻的站起来，收拾好自己的物品坐回到自己的座位。我并没有因为他的做法而发火斥责他，我微笑着对他说：喜欢看书是好事，但要分场合、分时间。

下课后我找到他，我并没有对她发火，而是轻声细语的就上课发生的事进行了交流，问他为什么这么做。他告诉我是因为自己的观点与其他同学不同，懒得理他们，自己便看书去了。我看着他，抚摸着他的头耐心的劝导他上课不能一言不合就为所欲为了，更不能影响其他同学上课，要学会听取别人的观点，在其他同学的发言中也能获得知识。通过我们的谈话，他认识到了自己的错误，并信誓旦旦的向我保证以后不会再犯。

通过和他沟通我发现他不但知识丰富，而且也很明事理。为了能让他更好的遵守课堂常规，发挥自己的优点，我让他担任他们组的组长。在课堂上他随便说话的次数少了，而且他们小组在他的带领下每次都出色的完成自己的实验，并有新的想法，我便在全班同学的面前肯他，表扬他。看着他自信的笑脸，端正的坐姿我感到很欣慰。

“老师，我这节课表现怎么样？”“老师，我们组还有新的想法。”“老师，您说我期末会考多少分？”课下他会找机会和我主动交流。我便抓住机会对他的表现再次的肯定，鼓励他再接再厉会做得更好，每一次课都能看到他的进步。

通过陈琳的案例让我更加深刻的认识到，我们在平时的教学中一定要对问题学生有更多的关爱、呵护，不能训斥、指责，一棒子打死。老师要用爱心去滋润孩子幼小的心灵，细心捕捉孩子的闪光点，要做到尊重他，要多表扬，少批评，多鼓励，少训斥，给孩子一个慢慢转化的时间和空间，让孩子在温暖的环境中成长。中国有一句话“人生十指有长短，一母同胞有愚贤”。是呀，一个班级中总有这样那样的孩子，只有我们认真对待每一个学生，认真关心每一个孩子，相信任何问题都是有解决的方法的。

参考文献

卢强、高明书：《教育心理学》第3版，第58—60页，北京出版社