浅论在小学语文教育中实施素质教育

王家权

摘要：素质教育是以增强学生身体素质为基础，提升学生综合素质为方向，促进学生个性发展为宗旨，培养学生的自发性、自觉性为目标，颠覆老式教育教学理念的一种全新教育模式。面向全体师生，培养综合素质较高的人才。不止是学生需要素质教育，教师也需要素质教育，只有教师以身作则，新的教育模式才能更快得到落實与发展。语文教学是小学教育的基础，是素质教育的不可或缺的一部分。本文就小学语文教育中实施素质教育方面进行分析。

关键词：小学语文；素质教育

前言

贯彻落实新课程改革，教育要符合新时代发展的要求，与世界接轨，为未来的发展做准备。以素质教育为方针，全面推进素质教育，提升国民综合素质，培养高素质、高水平人才。

一、摒弃传统语文教学思想，以促进学生全面发展

素质教育旨在为学生未来的成长发展打下坚实的基础，进而提升国民总体素质。在学生教育方面，教师在进行教学时，要充分利用语文教材内容的广泛性对课文中涉及到的体育、心理、美术等方面课文进行拓展补充。不能局限于语文教学，应以课本外的知识去吸引学生听讲，并在此过程中锻炼学生集中注意力的能力。在讲完后提出小问题，留出时间给学生去想象情景，让学生想象考虑教材外的事物，改变以往语文教学枯燥讲述课文的状况。另外，还需注意的是要鼓励学生对事情进行质疑、提出不同的意见，引导他们发问。在学生提出问题后，教师要对学生问题仔细解答，拓展学生在多方面基本知识储备，让学生拥有一个雄厚的基础。

二、以学生为中心的素质教育，改革课堂教学方式

在实际教学过程中，还应创造学生参与教学过程的机会。如在每节课快要结束时，布置一些难度适中小问题，要求学生下课去寻找答案，这些小问题应以语文教学内容为主，学生比较感兴趣的问题为辅。教师可以制作几个简易的小黑板，在上课前将问题写在小黑板上，并提前将其放在教室中，让学生去主动填写答案。上课时，让填写答案的学生去讲解。在此过程中，培养学生的应对能力、讲解能力、课下学习的能力与文字书写能力。另一方面，能够增强学生教学过程参与度，提升学生积极性，活跃课堂气氛。除课后小问题外，在对教材内容讲解前也有相应的措施来活跃气氛。如按照学生座位位置将学生分组，在学习新课文前，让学生在规定时间内预习课文，在此期间，同小组学生之间可以合作查找生词。最后选出一名同学来朗读课文，看那个小组能够在最快的时间内解决问题，借此培养学生的合作能力、组织协调能力、与领导能力。每个学生的性格能力都是不同的，在合作的过程中，能够让学生充分的认识到他人的优点与自己的不足，进而取长补短。在此教学过程中，教师一定要监督好学生小组合作的状况，及时消除学生之间的矛盾，磨合同学间关系，更好的促进学生合作。

三、因材施教，根据学生情况制定不同的要求

不同学生的学习状况不同，性格特点也不同，教师在教学过程中要对学习能力不同的学生为其制定相应的学习计划。教师的鼓励对学生来说是非常重要的，教学时不能只对学习程度好的学生进行鼓励，学习程度差的学生更需要教师的鼓励。学生在受到鼓励后，为了再次获得鼓励，学生会向老师要求为目标方向去努力，借此激发他们学习的动力。另一方面，教学过程中一定要照顾学生的情绪，在学生情绪出现较大波动时，及时与其沟通。不能出现以某一学生成绩差而在全班学生面前批评，更不能出现讽刺学生的现象。在成绩差的学生取得一点点进步时，要对齐进步进行肯定，可以将学生叫到办公室，私下对他进行鼓励，也可以将此发展成为两个人之间的小秘密，鼓励学生学习。

四、培养学生良好的学习习惯

习惯的养成需要长时间的坚持，小学生的年龄正是活泼好动的年龄，对长时间坚持的事情只有三分钟热度，无法长久的去养成习惯。教师需在教学过程中特意的去培养，让他们养成良好的学习习惯。如上课前的课文朗诵，每节课上课前都进行课文朗诵，在进行课文朗诵前需要查找生词，日复一日，时间久了学生便习惯了这种上课模式，自然而然的将朗诵前查找生词变成了习惯。教师教学时应注意各个教学细节，在多方面培养学生习惯，为其未来发展打下坚实的基础。

五、举一反三，创新思维训练

创新是一个民族进步的动力，只有不断地进行创新才能保证国家长久兴旺，创新并不是说说就可以达到的，也不是思想觉悟达到多高就可以轻易创新的。创新需要具有创新的精神，而这种精神是从小一点一滴积累养成的，小时候的思维观念的养成，在未来将影响着他能否具有非凡的创造力。小学时期的教学在学生创新思维的养成中发挥着无可替代的作用。传统的教学模式对学生的个性发展束缚较大，学生只能老老实实按照教师的要求一步一步的进行学习、思考。在进行素质教育时，教师应从以下方面培养学生的创新思维。首先，营造和谐愉快的课堂环境，教师将课堂的主动权放给学生，让学生在课堂上有问题就说，有意见就提。让学生对任何产生疑问的事情发问，逐渐让他们的思维不受规矩的约束，天马行空的去想象，这样才能在未来去敢想敢做。思维飞向远方，具有良好的学习习惯，有雄厚的知识理论基础，创新成功的可能才大。

六、结语

时代的车轮滚滚向前，新时代的发展需要高素质高水平的人才去推动，推行素质教育是培养高素质人才的关键。基于小学语文教学内容的可拓展性，在小学语文教育中贯彻落实素质教育，改革教学内容，教师根据不同学生状况为其制定不同的标准，营造轻松和谐的课堂。进而培养学生的创造性思维，提高其综合能力，在未来为祖国发展壮大提供源源不断的人才力量支持。