辅导员应引导大学生正确认识和对待宗教

王柳映

摘 要：随着改革开放的不断深入，政治经济环境的变化、社会的变迁，人们的价值观念也不断变化。互联网的飞速发展和东西方文化的日益交融，大学生接触宗教的可能性不断增加，校园的安全稳定存在很大的隐患。辅导员作为思政教育的一线工作者，直接和大学生接触，应引导大学生正确认识和对待宗教信仰问题。本文从大学生宗教信仰问题的紧迫性和辅导员在面对这类问题时局限，旨在帮助辅导员如何引导大学生正确认识和对待宗教信仰问题。

关键词：大学生；认识；对待；宗教

宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会特殊意识形态。改革开放后，政治环境相对宽松、经济水平显著提高、中国经历宏大社会变迁的同时，人们的价值观念也发生急剧变化。社会的诸多不公平现象、贫富差距的扩大、党内存在的某些不正之风、腐败问题等因素，使部分大学生对共产主义的信念产生了怀疑，导致了他们意识形态的异化，一部分大学生群体开始信仰宗教。大学生如何正确认识和对待宗教问题，关系到高校“立德树人”目标的实现，关系到为谁培养人的问题，也影响社会尤其是校园的安全稳定。在这个问题上，作为高校思想政治工作主要力量的辅导员，责无旁贷。

那么，辅导员应如何引导大学生正确认识和对待宗教呢？本文认为可从以下几个方面努力：

一、了解信教群体，做到知己知彼百战百胜

重点掌握所在学校信教学生的大致比例和特殊的信教个体。本文作者所在的单位每年新生入学时的摸底数据显示，认为自己信仰宗教的学生大致比例为10%-15%，这当中还不乏有些并不是真正的信教，只是对某个宗教感兴趣，真正虔诚的信教学生比例远远低于这个，主要是佛教和基督教。面上掌握这个数据很重要，我们可以大致掌握总体情况。

另外可以通过对班长、学生干部进行访谈，在同学中摸底了解真正的信教个体，分析信教的种类、原因以及地域特点，并及时掌握他们的动向。以作者所在的浙江大学城市学院为例，信仰宗教的学生个体中以佛教和基督教为主，并且主要是受家庭和亲朋好友的影响而选择入教。从地域来看，温州和台州的比例相对较高，沿海地区经济更发达，宗教氛围也更浓郁。

二、增强马克思主义理论修养，树立科学的宗教观

在新形势下，辅导员应不断加强自身的宗教观教育，提高理论修养，才能更好地引导学生树立科学的宗教观。要加强对我国宗教政策的理解和宗教相关法律法规的学习。要全面系统学习宗教基本知识，了解我国主要宗教的文化，以便于在面对宗教学生、处理相关问题时更加游刃有余。辅导员的入职门槛相对较低，学科背景非常杂，新的形式对辅导员的工作要求确实非常高的，因此，辅导员在自己所欠缺的方面應不断学习。更要积极参加专题培训和工作交流，努力提升对宗教问题的分析判断能力以及实际解决问题的能力。当前大学生宗教问的相关工作相对比较边缘化，相对应的工作培训也比较少，但我们面临的形势却越来越严峻，习近平总书记也非常重视意识形态领域的工作，辅导员自身应更加重视这方面的工作，主动学习和交流，提升自身面对大学生宗教信仰问题时分析判断能力。

三、注重点面结合，将正确认识和对待宗教信仰的引导内化在日常的思政工作中

（一）不断加强社会主义核心价值观教育，培育正确的价值取向。日常工作中通过形势与政策课、讲座、主题团日活动、丰富多彩的校园文化活动等形式和载体，将社会主义核心价值观以润物无声的方式融入学生的思想当中，帮助学生树立正确的价值取向，从根本上解决为谁培养人的问题。

（二）关心学生，为学生提供价值实现的平台，帮助学生增强归属感。信教学生或者是对宗教感兴趣的同学中，除了受家人和亲戚朋友影响之外，很重要的原因是自我感觉“边缘化”，没有被认可的幸福感，感觉生活单调乏味，没有意义，对他们来说，对宗教产生兴趣是一种寻求刺激的方式，因此，辅导员在平时工作中根据各类学生群体的特点，有针对性地开展丰富多彩的学生活动，开展大学生实践，浓郁文化氛围，丰富学生的课余生活，让学生有存在感、归属感。

（三）面对宗教学生或宗教问题时，以疏导的方式妥善处理。如何应对宗教对大学生渗透的形势，如何区分“信教徒”和“对宗教感兴趣者”，如何有效引导大学生正确认识和对待宗教信仰问题都应进行科学的分析。辅导员应以人为本，深入问题的核心，凭借不断提高的自身素养，真正与大学生思想接轨，以疏导的形式解决相关问题。

大学生是社会主义事业的接班人，也是一个非常独特的群体，其价值取向往往是社会变迁的“晴雨表”，高校辅导员在意识形态领域承担的任务越来越多，辅导员应提高站位，优化自我，采用行之有效的方法来引导大学生正确认识和对待宗教问题。

参考文献：

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