班主任做好时间管理的主人

丁慧慧

摘 要：班主任要在时间管理的逻辑中，明确自己的目标，制定合适的计划，发现适合自己的实践管理的方法，将班主任工作完成地更有效能，使班主任时间更有价值。

关键词：特点；计划；分类；整合

班主任是一个班级的主任，不仅承担着教学任务，还承担着管理任务。因此形容班主任的工作往往是这些词“忙”“苦”“杂”“累”。班主任工作的内涵是丰富的，包括班集体管理工作、与学生家长的沟通工作、学生的思想教育工作、学生情况的上传下达工作等。班主任工作的内涵和特点决定了班主任需要投入大量的时间，以处理各项工作。很多班主任从开学初到学期结束，忙忙碌碌，处理完一件又一件的杂事，直到放假，才稍稍喘口气！如果要超越现在的状态，就要学会当下最流行的"时间管理”.比较有经验的班主任都懂得，时间是个限制因素，班级时间的有效管理，能催生无限的生机与教育效果。

关于时间管理《心理学大辞典》解释为：个体为有效利用时间资源进行的计划和控制活动。也即要在同样的时间消耗下，为提高时间利用率和有效性而进行的一系列工作。其目标是要使人从被动地，自然地使用时间转到系统地、集中地、有目的有计划地主动分配使用时间，从而进行高效的，富有创造性的劳动。

作为一个班主任怎样从“忙”“苦”“杂”“乱”“累”的工作中摆脱出来，时间管理对于班主任而言是重中之重。

一、片断性时间

从以上的时间表中，我们发现班主任的时间是被分成一个一个非常小的单位，时间是片断化的，可以是5分钟的眼保健操时间，也可以是25分钟的大课间活动。在这些非常小的时间里却从事着非常琐碎的事情。

二、突发性时间

经常处理突发性事件是班主任工作的特点之一，比如接待家长的来访、接听家长的电话、学校领导的约谈、班级学生的突发事件。尤其是低段学生突发性事件特别多，比如同学之间不愉快的刮擦；课堂上不守纪律被其他老师告状；学生突然身体不适等等，这些突发性事件导致班主任的时间可控性比较低。

三、受支配性时间

班主任的工作来自各个层面比如学校领导、任课老师、家长、学生等等，在很大程度上要受到他人的支配。例如每个月月初班主任得收学生餐费，有些学生带过来交，有些家长微信转账，有些家长自己跑学校来交；那么班主任就得接受不同方式的收款。学校布置的五水共治调查问卷，班主任就得发给学生，然后学生转交给家长，家长完成后班主任又得收回来。班主任工作就是学校各部门和家长之间的桥梁，因此受支配性比較强。

对于班主任时间的特点，怎样进行时间管理才能提高工作的效率，才能成为高效能的班主任呢？

一、时间“计划”

计划是时间管理的基础。确实，计划赶不上变化，但缺乏计划的时间管理一定是杂乱无章的。计划按时间分可以分为学期计划、月计划、周计划以及日计划。每一学期初始，班主任就可以对照学校下发的工作历，把学校里需要完成的活动提前布置给学生。比如学校每学期秋季都会有科技节的活动，那么针对科技节的活动，班主任就可以提前把任务布置给学生，如科幻画比赛、科技小制作比赛、纸飞机比赛等等，这样学生有大量的时间准备，班主任工作也可以有条不紊地开展。每月初始根据学期计划细化出月计划，月计划主要落实哪些工作必须完成。可以在台历中圈出比较重要的时间点，比如国庆节黑板报的刊出，那么在九月下旬就要把任务交给学生去完成。周计划不需要特别的详尽，主要负责完成月计划中相应的事宜。除了计划安排工作，班级里要开展哪些活动都是应该提前计划好的，然而如何实现各项活动的顺利推进，以及活动之间的有序过渡，这都需要进行精心和有效的管理。

二、时间“分类”

时间四象限法是美国管理学家科维提出的一个时间管理理论，把工作按照重要和紧急两个不同程度进行了划分，总共可以分为四个象限。按处理顺序分：既紧急又重要的；重要但不紧急的；紧急但不重要的；不紧急也不重要的。运用到我们班主任这我们该怎样来处理呢？

班主任要分类哪些是紧急哪些是重要的事情？班主任的工作根据特点可以分为周期性工作，触发性工作和突发性工作。周期性工作如每学期期末评语，每周的班会课，每学期的各项记录等等。触发性工作如新生报到，开学初教室卫生打扫等；突发性工作如突然的工作检查，学生突然生病，学校的临时会议等等。班主任将复杂的日常处理的事件通过分类，将不同类别的事情根据特点进行细化处理。

三、时间“整合”

从班主任工作特点可以看出，班主任工作是非常琐碎的.班主任应该学会整合工作内容，节省工作时间。班主任的一部分工作是突发性的，但也有一部分工作是重复性的工作，班主任可以同类合并，减轻工作负担。现在班级创建的微信群使用起来非常方便，当我们老师不能和家长当面沟通的时候.我们把相同问题的家长同时创建一个小群在群里讨论问题，征求家长的意见.这样既可以因生制宜，又可以节约时间。

四、借助工具

当智能手机逐渐成为我们每天必不可少的伙伴时，借助一些APP帮助我们做好时间和事务工作的管理，也能轻轻松松来应对繁杂的事务。当我们进入每个学期忙碌的时期，我们可以使用calendar5，这个日程表类似于老式日历，可以让每月重点事务一目了然。除此之外有道云笔记运用起来也是非常顺手，只要在一个电脑上保存过的文稿，在手机或者其他地方打开就有了，可以省去查找文件的时间。

时间既是管理的资源又是管理的手段.班主任工作内涵的多样性，决定了班主任时间管理的重要性.作为班主任的我们要正确认识班主任工作时间的特点.对时间进行进化，分类和整合，从而提高班主任工作的效率，成为高效能的班主任.

参考文献：

[1]夏海鹰.班主任视野.境界.情怀探究-班主任专业发展价值突围[J]教师教育研究.2014，（6）：15.

[2]朱小荣.时间管理：打通班主任专业发展的另一个”关隘”.《中小学德育》第五期.