移动互联网时代下高校学生社团建设研究

摘 要：作为我国高校第二课堂的引领者，学生社团是校园文化建设的重要载体。文章以郑州大学学生社团为例具体分析了高校学生社团发展过程中存在的问题，主要体现在社团成员认识不足、社团人才与干部队伍良莠不齐、缺乏有效的衔接传承、活动形式内容单一且宣传不足等方面。需要高校和社团齐心协力，通过完善社团内外部制度机制、推进信息化管理、创新社团活动形式等措施解决问题，从而构建高质量、强能力的高校学生社团。

关键词：高校学生社团；移动互联网时代；问题与对策；社团建设

作为青年学生组织，学生社团是培养和发展大学生兴趣爱好的广阔平台，是凝聚青年、丰富校园文化、培育和传承大学精神的重要载体。随着素质教育的大力推进，高校学生社团在学校教育和大学生全面发展中发挥着不可替代的作用。本文将以郑州大学学生社团为例探究移动互联网时代下高校学生社团建设存在的问题以及发展路径，以此推动社团发展，使其有效发挥繁荣校园文化的作用。

一、核心概念界定

（一）移动互联网

移动互联网是移动和互联网融合的产物，是指将互联网的技术、平台、商业模式和应用与移动通信技术相结合并实践的活动的总称。其具有高便捷性、开放性、互动性等优势。2006年至2012年，中国的移动互联网市场以84.2%的速度增长。截至2014年4月，我国移动互联网用户总数达8.48亿户。我国移动互联网发展进入全民时代。这一时代对高校学生的影响巨大。因此，以高校学生为主体的学生社团应紧跟时代潮流，抓住移动互联网的特点吸引在校生参加社团活动，扩大社团影响力。

（二）高校学生社团

2016年1月出台的《高校学生社团管理暂行办法》中指出，高校学生社团是指由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的群众性学生组织。由此定义可知，高校学生社团是由学生自我管理、自我教育、自我服务的学生组织，由学生自愿结合。具有自发性、松散性、灵活性、多样性等特征。

二、郑州大学学生社团建设现状

（一）学生社团整体状况

郑州大学学生社团扮演着丰富校园生活，促进学生全面发展的重要角色。自郑州大学主校区建立伊始，学生社团便如雨后春笋遍布到校园每个角落，社团活动越来越成为郑州大学青年学子展示个性特长，发挥自我能力和创造力的魅力舞台。

截止2017年底，郑州大学共有124个学生社团组织，共分为理论科技、实践服务、艺术文化、运动休闲、兴趣爱好五大类。其中理论科技类社团共26个，占学生社团总数的21%；实践服务类社团共25个，占学生社团总数的20%；艺术文化类社团共18个，占学生社团总数的15%；运动休闲类社团共24个，占学生社团总数的20%；兴趣爱好类社团共29个，占学生社团总数的24%。各类学生社团共有在校注册会员55000余人，以大一、大二学生为主。

（二）社团发展过程中存在的问题

1.社团成员对社团认识不足

首先，社团的学生干部对社团认识不明确。一些学生干部是受功利思想才进入社团的，对社团的认识并不清晰，且目的不纯；还有一些学生干部虽然具有责任心和服务意识，但他们对社团宗旨、主题认识不清晰，对社团发展没有良好的规划。其次，加入社团的学生成员认识不明确。有些学生是凭借一腔热情加入社团的，根本不了解社团宗旨和主题。随着时间的推移，很多社团成员由于各种各样的原因无法坚持下去，导致人员流失特别严重。

2.社团人才队伍和干部队伍良莠不齐，缺乏正面激励

高校学生社团具有较大的自主性，这使得社团学生干部在社团发展过程中有较大的决策权和影响力。社团人才队伍和干部队伍的良莠不齐，造成社团队伍建设缺乏稳定性，从而影响社团的良好发展。社团发展单纯靠学生支撑是很难持续下去的，大多数社团特别是专业性、技巧性要求较高的社团需要专门老师的指导。据笔者了解，大多數高校的学生社团没有专业的指导老师，造成有些社团活动没法很好的开展。同时，相对于班长、学生会成员等其他学生组织的学生干部来说，高校对社团学生干部的激励举措较少，导致大家不愿意把更多的精力投入社团。

3.缺乏有效的衔接传承

衔接传承是学生社团发展的困境之一。由于某些社团轻视新老成员的衔接与传统资料主要包括社团资料、活动档案的留存和传承，造成社团无法取得持久而又良好的发展。以郑州大学某学生社团为例，因为换届时没有处理好新老负责人的对接问题，并且没有对以前的活动资料进行统一整理保存，新一届负责人对该社团缺乏良好的整体认知，只能依赖新一届社团负责人重新制定社团未来发展方针，使该社团发展出现停滞甚至倒退局面。还有某些社团主要学生干部只重视自己在任期间的活动，而不关注对下一届核心成员综合素质和能力的培养，导致社团在换届后难以持续发展。

4.活动形式内容单一，且宣传不足

目前高校学生社团类型多样，但社团活动单一，没有特色活动，内容陈旧。其活动类型 和方式大同小异，缺乏新意。通常是请专家或指导老师开设讲座，或组织联谊、举办晚会等。社团活动涉及的面较少，导致同学们失去兴趣。

宣传可以说是社团工作的“喉舌”，是展示成果、鼓舞士气、凝聚人心的重要手段，起着对内宣传社团动态、对外展示社团形象的作用。开展社团活动，宣传工作是其中的重中之重，它决定着社团的前途和发展，发挥着不可忽视的作用。高校学生社团宣传方式多样，但宣传意识不足。从郑州大学各学生社团的宣传来看，宣传方式类型多样，常见的宣传手段有海报、展板、条幅、宣传页等，近几年各社团相继引入了新媒体宣传，但宣传经验不足，缺乏吸引力与创新性。同时，社团负责人宣传意识不足，不懂得借势、造势宣传也是宣传工作不到位的具体表现。

三、高校学生社团的发展对策

作为我国高校第二课堂的引领者，高校学生社团在校党委的领导、校团委的直接指导以及校社团联合会的直接管理下，已经呈现出了生机勃勃的景象。针对上述问题，在移动互联网时代背景下，学生社团必须紧随时代潮流，找准社团定位，创新社团活动方式方法，积极探索社团发展新模式，推进社团实现长足发展。

（一）完善社團内外部制度机制，构建良好的社团管理模式

社团的发展要重视内部建设。首先，要建立健全社团组织机构、内部管理条例，保障社团内部科学有效的运行；其次，要对管理者有一定的监督制约，对不负责任的负责人社团内部要问责，民主管理。

在外部管理上，一是重视人才队伍和干部队伍建设。高校应选拔优秀的社团指导老师，为社团提供思想和活动指导；同时也要加强对社团主要学生干部的管理和培训，不定期进行培训，从而增强社团学生干部的组织管理能力与沟通交流能力，有针对性地提高他们的综合素质，构建一支高素质、强能力的学生社团干部队伍建设，以保障社团健康有序的发展；二是出台一系列的规章制度，以制度为限，实现公开化、透明化。让院系知道如何帮助和管理社团，也让学生社团能够自我定位，找到发展方向和最佳模式；三是对部分重复性高的社团进行合并重新组合，淘汰那些不合格的社团，促进学生社团向良性方向发展。

（二）社团活动与学校教育相结合，提高学生参与度

社团活动可以培养学生的兴趣爱好，促进校园文化建设。高校可以在社团建设过程中引入学分制，推动社团活动与学校教育相结合。一方面将参与社团活动与教育成绩挂钩，在校学生只能通过参加社团活动获得相应学分，从而消除一部分学生因参与社团活动影响学习的担忧，充分调动学生参与社团活动的积极性；另一方面，将参与社团活动与学生推优评先挂钩，在推优评先、综合素质测评等方面充分考虑他们从事的社团工作及其业绩，由此推动社团主要学生干部举办社团活动、促进社团发展的主动性。

（三）注重社团衔接传承，推进信息化管理

社团新老成员的衔接与历史的传承是社团持续发展的保证。移动互联网时代为其衔接和传承提供了更好的平台。在移动互联网时代下，学生社团可以充分利用网络资源，推进信息化管理。主要是利用网络平台储存社团资料和活动档案等，使得这些资料可以持久的留存，为以后社团的发展提供历史经验。

（四）创新社团活动形式，利用新媒体进行多平台宣传

社团的发展关键在于要有自己的特色，要根据宗旨找到社团生命力之所在，并为之努力。社团发展要坚持走“精品化、高质量”的道路，明确发展定位，充分发挥社团兴趣性的特点，面向会员举办符合大家需求、大家喜闻乐见的活动。

同时，在移动互联网时代下，社团要重视微信、微博、QQ等新媒体平台的运营工作，办事与造势相结合，线下与线上宣传相结合，主要运用线上宣传的方式提高活动影响力。一要培养社团成员的宣传意识和宣传能力，提升社团活动的知名度和影响力；二要学会借势宣传。充分利用可利用资源，如通过向其他校级官方宣传平台投稿对自己的活动进行宣传；三要学会蹭热点，有选择地利用热点话题为社团活动造势，提高学生社团的影响力。

参考文献

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作者简介

马晓丽（1997—），女，汉族，河南洛阳人，本科生，管理学学士，单位：郑州大学公共管理学院公共事业管理专业，研究方向：县域社会治理。