绿色教育：让孩子在玩中成长

文 | 刘芳

所谓“绿色教育”，就是以尊重幼儿、关注幼儿为核心的人本教育。多年来，山东省济南市经五路幼儿园始终将尊重幼儿成长规律放在首位，秉承“和谐教育——为孩子的一生发展奠基”的办园理念，顺应儿童天性的教育回归，开设了“童玩课程”，以“关注每一个幼儿，玩好每一个游戏，经历每一种体验”为目标，形成了“以玩健体、以玩启智、以玩养德、以玩育美”的童玩课程，在玩中促进孩子健康成长。

体育：以玩健体，玩出体魄

近年来，幼儿园坚持实施童玩绿色体育课程，让体育充满阳光，让锻炼充满趣味，让幼儿从内心喜欢运动，并让运动习惯陪伴终身。其中，“一拳、一球、一世界”的童玩课程——绿色体育深受幼儿和家长的欢迎。

“一拳”即跆拳道 每周二上午是幼儿园跆拳道特色体育课程活动日，每个年级安排40分钟的体验时间。幼儿园根据幼儿的年龄特点进行分层教学，不仅有有趣的游戏和活动，还进行跆拳道基础动作的练习。

“一球”即“花式篮球” 这是幼儿园体育游戏的第二大特色，通过每天必做的全园球操、每天下午的户外活动，还有运动会、文化艺术节等，培养幼儿对篮球的兴趣及良好的运动习惯。

“一世界”——3c脑体双优 2016年幼儿园加入北京“3C脑体全人”课程后，在北京大学顶尖的专家引导下，在专业的教练引领下，在丰富新颖的器械中，在经典有趣的游戏中，孩子身体技能、大脑认知、社会交往等方面都获得了突飞猛进的进步，幼儿园成为了孩子快乐游戏的世界。

以玩健体之成长收获：一是收获了体能，二是收获了快乐，三是收获了礼仪，四是“球运动”成为孩子终身受益的好习惯。

游戏：以玩启智，玩出智慧

在幼儿园，游戏即课程，我们的童玩课程，就是在游戏中实施。每周五，全园开展的“串门游园”混龄区域游戏课程，更是丰厚了孩子的知识，架设了课程融通交汇的桥梁。

串门游园 “串门游园”以幼儿个人兴趣为主，不受年龄和班级限制，自由走班串门，自由选择区域，实现了跨学段融通。我们的串门游园还搬到了室外，最大限度地将空间拓展。充气城堡、CS大战、搭建王国……通过室内和室外两大活动区域让全园幼儿在欢乐自由、自主轻松的氛围下，通过自选同伴参与各项游戏活动，体验自娱自乐的乐趣，享受游戏的快乐时光。

超市大乐购 这个大型超市是“六一”儿童节的财商体验专场。共划分为两个区：商品区和饮食区。商品区的商品介绍环节由家长担任主角，古灵精怪的舞蹈、自编自创的叫卖，时而引来小朋友们的捧腹大笑，时而让现场的老师们忍俊不禁，掌声阵阵。膳食岗的老师们则为孩子们提供了各色美食，吸引了孩子们的注意，给孩子们视觉和味觉带来了双重的享受，为活动增添了色彩。

以玩启智之成长收获：玩，就是最好的教育；游戏，就是孩子在幼儿园里的“功课”，孩子的智慧就是在这些“五花八门”的绿色游戏中开启。只有在游戏里孩子才可以真正展现自己，表达自己，敢于想象，勇于创造，学会认知，学会交往。

德育：以玩养德，玩中正本

幼儿园的童玩课程，不仅仅停留在班级和幼儿园，还走向家庭、社区、社会实施绿色德育。它最大限度地利用社会环境、自然环境和社区资源，做到了活动空间的融通，使得德育课程有了自主造血功能，活力无限。

老小同堂——爱传统文化 幼儿园和省老年大学深入合作，打造老少童玩的德育课程。爷爷奶奶们给孩子们带来了不一样的全新课堂，孩子们和爷爷奶奶们一起学京剧、唱京剧、学剪纸，一同弘扬民俗文化，传承民族经典。

社会实践——爱自然 幼儿园六个教学班在确保安全的前提下每学期都要走出去，走进自然，走入社会，培养幼儿亲近大自然的情感，接受社会道德规范、文明礼貌教育，增进了家园之间的情感相融。

走进福利院——爱福娃 老师和家长幼儿一同走进济南社会福利院，探望福娃们。此活动幼儿园坚持了14年，增强了孩子们的社会责任感和感恩意识。

萌宠进园——爱动物 2017年3月，童玩课程正式和济南市野生动物世界《动物科普进校园》栏目合作，首期迎来了两位萌趣可爱的小伙伴——漂亮的金刚鹦鹉。在与动物明星的互动环节中，小朋友们参与了鹦鹉的喂食，同鹦鹉合影，这种零距离的接触动物活动，让孩子们在体验中获得新知，更加懂得关爱身边动物。

科学进园——爱科学 万达“小鲨鱼科学馆”是童玩课程的又一合作伙伴。将课堂搬进科学馆，把科技搬进幼儿园。孩子们体验了“水果钢琴”和“魔法变色水”等魔幻科学实验，培养了孩子们对科学的喜爱。

以玩养德之成长收获：通过请进来、走出去的童玩课程，使孩子在德育教育的情境中学会感恩祖国、关爱他人、感恩自然、感恩社会，给孩子们的人生留下了一笔珍贵的精神财富。

美育：以玩育美，玩出灵动

绿色美育体现在幼儿园童话般的环境中，一草一木，走廊、教室，都融入幼儿生活的气息，让每个孩子都能找到自己成长的痕迹，“让孩子与绿色一起成长”。

巧手共创绿色校园 走廊里的每一幅画，阳台上的每一朵花，池塘里的一颗鹅卵石，区域里每一个小标志……小小景观看起来并不起眼，但因为有孩子们的亲手参与，便也融进了孩子们的生活，进而浸入儿童的生命成长。

共享书屋焕发魔力 瞧，小朋友们自己设计、共同彩绘的“共享书屋”就摆放在幼儿园门外。“每带走一本，就留下一本”是使用规则。令我们万万没想到的是，我们投入的100本书一本没少，反而越来越多，原来是附近的孩子和家长将家中闲置的书悄悄放了进去。小小书屋，传播着文化，传承着美德，焕发着魔力，让美的色彩、美的心灵照亮了幼儿园的周围。

以玩育美之成长收获：多彩艺术美化童话校园，共享书屋香飘满园。“绿”代表生机盎然的环境，美寓意“尚美”的艺术，在童玩课程的建设中，幼儿园不断创生“绿色美育”的核心理念，让绿色美育落地生根、发芽开花……

玩，就是孩子在幼儿园里的“功课”；自由自主的游戏，就是童年本该拥有的样子；玩，应该是他们认识世界最好的方式。绿色质量就藏在幼儿每天丰富的玩耍体验中，孩子的点滴成长也在这些“绿色教育”中悄然收获。

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