浅析初中政治教学中存在的问题及解决对策

严雪梅

摘要：政治是一门基础课程，在初中政治教学中存在一些问题需要解决。本文中，作者结合多年初中政治教学实践，就新时期初中政治教学中存在的问题及解决对策进行了探讨。

关键词：初中政治；问题；解决对策

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）01-0029-01

随着素质教育的提出，课堂教学面临着变革。在新一轮的课程改革中，如何做好课堂教学工作，是每一位新时期的教师所面临的问题。政治作为初中阶段的基础性学科，在新时期也受到了冲击，也急需进行变革。

传统的课堂教学中，政治学科教学没有受到应有的重视，人们对政治学习存在着片面的认识。在现实中，政治学科所发挥的作用不容忽视，学好政治有助于学生健康、全面的发展。作为一名初中政治教师，必须认识到当前初中政治教学中面临的问题，并且结合新时期的要求做好课堂教学的改革。笔者作为一名初中政治教师，在新课改实施之后，对新时期的政治教学工作进行了探索，发现了教学中的不足，也摸索出了教学的新对策。下面，笔者结合教学实践，就初中政治教学工作谈谈自己的看法。

1.初中政治教学中存在的问题

1.1课堂教学仍然受到传统理念的影響。传统的教学中，教学理念比较落后，影响了教学效果的提升。在教学过程中，教师重视的是知识的传授，而忽视了学生能力的提高。教学所追求的是学生学习成绩的提高，而不是把知识内化为自己的能力。重结果，轻过程的教学是不利于学生发展的。同时，传统的教学中，政治学科没有得到教师和学生们的重视，政治课堂上，教师为学生画画重点，要求学生记记背背，然后通过提问、练习等形式检查即可。错误的认识也不利于学习效率的提升。虽然新课改已经全面实施，但是，这些传统的教学理念仍然影响着政治教学工作，不摆脱传统理念的束缚，自然不能构建出高效的政治课堂。

1.2教学方法落后、陈旧。教学方法的有效选择是提高课堂教学效果的重要手段。但是，传统的初中政治教学中，教师所采取的教学方法比较落后，一般是采取单一的讲授法授课，这种"满堂灌"的教学模式不能够激发学生的学习兴趣，甚至让学生对政治学习产生了反感的情绪，影响了课堂教学效果的提升。

1.3教学评价方法单一。传统的教学评价手段就是考试成绩，成绩好的就是好学生，而忽视了学生其它方面的表现。政治课堂的教学评价模式也不例外。这种仅仅以成绩评定学生好坏的评价机制不能够对全体学生做出全面评价，影响了学生学习的积极性。

1.4理论脱离实际。政治是一门和生活有着密切联系的课程，学习政治知识是为了更好地指导我们的生活。但是，在实际的课堂教学中，教师只是注重政治理论知识的讲授，要求学生记住知识点，能够提高考试成绩即可，完全忽略了政治学习的意义。这种脱离实际的政治教学工作，很难让学生对抽象的政治理论知识做出透彻的理解，也不能调动学生政治学习的兴趣，学生们不能认识到政治学习在现实生活中的意义，自然不会在政治学习上用心。

2.初中政治教学的对策

2.1摆脱传统教学理念，落实新课标。随着新课改的深入，新课改也影响了政治教学的过程，在政治课堂上，教师要落实新课标。每一名初中政治教师，都要深入学习新课改中的先进教学理念，以新的教学理念武装自己的头脑，用新的观念指导课堂教学。政治学习的目的不仅仅是考取好的成绩，通过政治学习，学生们在获得知识的同时，还有助于形成正确的人生观、价值观和世界观，因此，教师要发挥好政治学科的重要作用，把单纯知识的讲授，转移到学生综合素质的培养上来。通过政治学习，要让学生养成良好的品质，培养学生的人文素养，提高学生分析问题、解决问题的能力。

2.2改进教学方法，激发学生学习兴趣。在政治教学中，教师可以结合学生实际和教学内容的不同情况，选择有效的教学方法，以推动课堂教学的进程。

（1）分层教学法的实施。在新课改实施之后，新课标中指出，课堂教学中教师要面向全体学生，要在尊重学生个体差异的基础上做到因材施教，促进学生的共同发展和进步。这就需要教师采用分层教学法。

在新课改的教学理念之下，分层教学法逐渐得到了发展，通过实践证明，分层教学法是一种有效的教学方法，能够有效地提高课堂教学的整体效果。在当今时代的课堂教学中，分层教学法的使用受到了重视。政治教学中，教师同样要运用好分层教学法，通过分层教学，学生们政治理论知识和实际运用能力都会有不同程度的提升，一步步提高课堂教学的整体效果。

（2）理论联系实际。政治学习的作用是为了指导生活，运用于实践之中。因此，在政治教学过程中，教师就要结合生活实际，做好政治理论教学和实际生活的相结合。在生活中学习政治知识，有助于学生把所学理论运用于生活，发现政治学习意义的同时，更好地运用所学指导生活实践。

政治是一门基础课程，在初中阶段的教学中占据着重要的地位，当今时代提高政治学科的教学水平非常重要。作为一名政治教师，一定要正视教学中的问题，不断进行学习和创新，使政治教学工作迈上新的台阶。

参考文献：

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