创业角度优化高校思政教学策略探讨

【摘要】目前，国家大力提倡培养创业型人才，各高校应紧随潮流，积极开展创业教育，培养出具备良好的创业意识、精神、素养的创业型人才，高校思政教学可以优化创业型人才培养模式，创业教育又对思想教学目标的实现起着积极促进作用，所以高校思政教学和创业教育有着密切相连的关系。本文主要从创业角度对高校思政教学策略优化进行了分析与探讨。

【关键词】创业 高校 思政教学

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0068-01

在市场选择人才而非人才选择市场的今天，大学生就业压力越来越大，所以我国高校应鼓励大学生自主创业，积极培养创业型人才。简单来说，创业型人才指的是具备良好的创业意识、能力、素养的人才，而高校思政教学的目的就在于培养学生综合素质，所以思政教学与创业教育相融合势在必行。

一、高校思政教学现状

当前，高校思政教学还存在以下几个问题：

第一，教学模式较为单一。在教学过程中，教师通常采用传统的灌输式教学模式，对学生个性发展、创新性思维培养有所忽视，这种教学模式已经满足现代思政教学需求，导致学生学习兴趣低下。

第二，教学内容安排不合理。俗话说：“实践是检验真理的唯一途径”，所以思政教师在注重理论教学的同时还要加强实践教学，但实际上，思政教师往往对实践教学有所忽视，加上思政涉及内容广泛，学生学习起来比较困难，所以脱离实践教学的思政教学难以满足学生学习需求。

第三，教学效果不理想。从教师角度来说，有些教师只是为了上课而上课，并未考虑思政教学目标及学生学习感受，甚至还有些教师在不关乎思政教学的研究上投入了大量的时间与精力，导致教学内容比较落后；从学生角度来说，学生学习思政的主要目的在于获取学分，而非真正对思政学习感兴趣，这无疑影响了思政教学效果。

第四，教学理念相对落后。新形势背景下，思政教学有了新的要求，除了要教授学生专业知识与技能外，还要培养学生综合素质，为创业型人才培养铺垫基础。然而，高校思政教学并未紧随潮流，依旧沿用传统教学模式，难以满足创业型人才培养需求。由此可见，高校思政教学现状令人堪忧。

二、创业背景下高校思政教學优化策略

1.强化学生思政理念

在国家大力提倡创业的时代背景下，大学生需要正确认识到时代的变化，努力做一个具备良好的创业意识、精神、素养的学生。在课堂上，学生应集中注意力听讲，在学习思政知识、培养思政素养的同时树立正确的三观，学会从多个角度看待问题，做到既重视思想培养又重视文化学习，努力使自己成为创业型人才，将自己所学知识运用到实际中，为社会发展贡献自己的力量。随着社会的不断进步，大学生越来越多，这就意味着市场竞争越来越激励，所以高校教师应积极响应国家号召，鼓励大学生自主创业，即加强思政教学，培养学生创业意识与能力，强化学生思政理念。

2.充分发挥教师引导作用

在高校中，教师扮演着教育者、引导者等多个角色，发挥着不可替代的作用。首先，在学校里教师与学生接触最为频繁，教师的言行举止都是学生学习的榜样；其次，教师是值得学生尊重与信任的人，虽然他们有时过于严厉，不了解学生需求，但他们见识广阔、阅历丰富，对学生创业有着独特的见解，学生应认真听取他们的建议与意见；再次，自主创业是一项复杂的工作，具有长期性，所以在创业之前应做好相应的准备，了解前人创业经历，从中吸取经验，为自己创业铺垫基础；最后，教师应鼓励学生自主创业，并加以引导，增强学生创业信心。在社会不断进步的今天，媒体传播得到了快速发展，且功能强大，在实际教学过程中，教师可以为学生提供一些这方面的书籍，鼓励学生阅读，了解现代社会发展动态。除此之外，教师还要不断提高思政教学与创业教育有效融合的能力，充分发挥自身引导作用，从而进一步加深学生对创业的了解，提高学生创业意识与能力。

3.开展具有时代特色的思政教学

与其他学科相比，思政教学具有自身独特的特点，除了要教授学生思政知识，更为重要的是培养学生三观，这就决定了思政教学需要具备时代特色，也就是说思政教学既要加强实践教学又要突出时代特色，制定灵活多样的教学模式激发学生学习积极性与主动性，使学生主体性作用得以充分发挥，同时要丰富学生的学习体验，为他们提供亲身实践的机会，着重培养学生实践能力及知识运用能力。只有这样，才能更好地提高高校思政教学质量，使学生成为具备良好三观及综合素养的优秀学生，从而满足创业型人才培养需求。

总而言之，基于创业角度优化高校思政教学具有极其重要的现实意义，不仅可以进一步落实思政教学目的，提高思政教学质量，而且可以顺应社会发展，培养出优秀的创业型人才。所以，作为一名合格的高校思政教师应不断充实自己，提高自身教学水平，积极融合思政教学和创业教育，从而更好地发挥思政教学作用，促进大学生全面发展。

参考文献：

[1]齐晶.基于创新创业角度研究如何优化与创新高校思政教育教学模式[J].现代交际.2017（07）

[2]井月，彭云傲.大学生创新创业教育中思政教育研究[J].价值工程.2016（04）

作者简介：

张晶，女，汉族，出生年月：1981.11，籍贯：湖北省京山县，研究方向：大学生思想政治教育、当代大学生就业，学历：本科，职称：助教。