儿童画的概念及文化维度略谈

张婷婷

摘要：本文简要对儿童画的概念进行了界定，并且基于视觉文化与审美意境这两个方面对儿童画进行深入的研究，希望能够为今后相关研究提供有关理论依据。

关键词：儿童画；概念；文化维度

中图分类号：J219 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）06-0025-01

一、儿童画概念的界定

儿童画通常分成两大类，第一类就是美术家与民间艺人以儿童所熟知、所喜欢的内容当成是题材创作或是绘制的美术作品；第二类就是儿童进行描绘与制作的图画与各类手工作品，所以，就可以把这类儿童画叫做是“儿童的美术作品”。本文所谈及的儿童画就是后者，也就是儿童自己的绘画。

其实虽然是儿童自己的绘画，也有一些是人为进行指导所得到的绘画作品，当然也有些是儿童为符合成人的审美，或是为了得到成人的奖励而刻意进行绘画，进而获得成人的认可。如此，其实就是把成人的想法在兒童的身上施加，这种绘画作品所呈现出来的内容与技巧其实就是成人的投射，没有很大的价值与意义，儿童的白发绘画活动就是指儿童自己选择自己可以使用哪种绘画材料和工具，还能够凭借自己想要呈现的线条、符号、颜色等艺术语言，基于自己内心的想法，完成涂鸦、构图以及上色。在整个过程中，外界不会对儿童形成干扰与干涉，儿童也不会被成人的想法所影响，儿童能够自己运用自己喜爱的材料与工具开始绘画，并且它的作品不会被所有成人评价的所影响，只是发自自己的内心，不存在任何外在目的。

这些绘画作品，虽然在表现技巧的方面存在很多的不足，或者可以说是幼稚或是不完整的，可是这些作品充满着天真烂漫、稚拙、单纯的儿童情趣。并且由于这些儿童画是孩子对生活的一种具象化理解，能够体现其单纯并且质朴的情感。因为儿童对世界充满好奇，他们不断探索着这个世界，这也是儿童画这么丰富多彩的主要原因之一。

二、视党文化对儿童画的影响

环境与成人的指引，对儿童的美术经验和情感的发育具备非常关键的影响与作用。现今，儿童都是在视觉文化的大时代下生活，电视、电影、互联网、新闻、漫画、电子游戏等都是非常常见的视觉图像，甚至于他们的饮食、衣服、娱乐等都会被视觉文化的价值所影响，而这些也是不可避免的，无法防范的。

视觉文化涵盖的范畴非常广，系指文化渐渐离开了以语言为主的交流方法，渐渐变成以形象、影像的方法进行信息的有效传达。其组成有两个要素：“一是，含有视觉成分；二是，人类的生活经验，这就涵盖了两个方面，也就是物质的与精神的。换句话来说，视觉文化其实就是高度复杂的一个混合体。”此外，视觉文化不但对儿童的审美趣味以及生活习惯有着很大的影响，还会在一定程度上使得他们的认知方法与思维模式产生改变，并且会影响他们性格与人格的形成。

三、儿童画中审美意象化的表达

儿童的思维更注重直觉和感性，善于以“自我”为中心去把握和认识世界。同时，又自然地流露自己的真实情感毫无遮蔽。所以，儿童的艺术作品往往呈现出更多的美的体验，以儿童为主的艺术品往往更能迎合人的审美要求和满足人的审美需要。在我国传统的审美观念里，“意象”系指主客体高度地完成融合之后，所构成的感情色彩丰富并且超出客观具体物象的一种艺术形象。一些绘画大师在自身修养达到一定的高度时，超越现实生活和自我其作品，达到超越感性而又不脱离感性，超越自然但是不会脱离自然之象，其实就是意与象主体精神和客观自然一种高度和谐与统一。儿童的艺术体验注重的是一种自发式的体验，因为儿童艺术所体现的情感表述和成人艺术有着很大的差别，儿童思维特性其实更加像是人类原始思维的“泛灵论”，将事物当成是有生命和有意向的。这种状态使得儿童在对外部世界的观照中，往往以其中一员的身份深度参与进去，这使得儿童艺术更侧重于直觉式地表达感觉、体验。

色彩的意象化倾向于明亮、鲜艳的暖色调。表达的特点有如下几个方面：一方面是意象所指为形体的高大化和生命力的旺盛化，例如儿童画中出现的树木是高大的，田野里的庄稼是一望无际的，果实更是突出它的大而饱满。9岁的高春香的《牧归》中，高大粗壮的树木在矮小的房屋和人物的衬托下，拥有着强大的生命力。更有趣的是，在表现自己眼中的大人时，也倾向于这一意象化。另一方面，儿童画中的意象表达了自己世界的理想化，例如《秋天又到家门前》、《家家都在绿荫里》、《河边人家》等画中，房屋往往在小桥流水的旁边，茂密森林的中央碧水青山的脚下，这种环境的意象化，是孩子天真理想的情感外露，是和草地羊群、蓝天碧水、人与自然和谐相处。

四、结语

总而言之，儿童画是儿童对世界单纯且美好认知的一种体现，并且表达着他们看世界与把握世界的独特逻辑。而相应地，社会的视觉文化环境，会在很大程度上影响着儿童的绘画情感，会使得他们的审美趣味和生活习惯，并且会对他们的认知方式与思维模式产生极大的影响，甚至会影响儿童个性与人格的发展。鉴于此，我们应该致力于为孩子营造积极向上的视觉文化，使得儿童的童真得到保护。