农村学校计算机教室管理与维护

王世鹏

农村学校配备计算机房很不容易，如何把设备用好，发挥最大化作用，日常的管理和维护非常重要。工欲善其事，必先利其器。作为一名信息技术学科教师，计算机教室就是主战场，计算机就是战斗武器，信息技术教师的首要任务就是要管理维护好机房计算机设备的正常使用，保证教学的正常开展。这就涉及硬件保养维修维护、操作系统管理与维护、网络设备管理与维护和利用计算机教室管理软件进行教学等各项工作。

我校第一个机房建于2005年农远工程时期的国家项目，后来虽然由教育局升级改造为“一拖二”机房，但因为自身配置比较低，在使用过程中很不稳定，直接影响教学。随着安徽省实施“薄改项目”，在2010年建成了一间50座的标准机房，全部配备带硬盘还原和网络同传功能的联想电脑。由于良好的维护和保养，一直使用至今，为学校信息技术课堂教学顺利进行和学校信息化建设立下了汗马功劳。

硬件保养与维修维护

我校所在的肥东县自实施农村义务教育薄弱改造计划以来，多媒体远程教学设备等现代教育装备陆续配备到各中小学，对提高教育教学质量和教育信息化水平，促进义务教育均衡发展发挥了重要作用。但在实施过程中，由于供应商不在本地、交通不便、专业维修人员不足等各种原因，存在供应商质保期内售后服务不及时、返厂维修周期长、服务不到位和业主对售后监管难等问题，严重影响了中小学校信息化设备的正常运行和有效使用。这让我认识到，只有自己动手，才能“丰衣足食”。每天到校后，我的第一件事就是确保机房的计算机能够正常使用。首先进行每台计算机通电开机检测，如果发现有电脑“罢工”，首先拆机排除故障，能简单维修的直接通过擦拭内存金手指或者更换插槽、数据线等方法解决。如有设备损坏，直接更换备用配件，节省时间，最快完成设备维护。所以，平时机房要准备充足的备用配件，包含主板、CPU、内存条、硬盘、电源等。每次维护结束，做好相关记录，主要内容包括故障现象、原因、维修方法、检验结果等。無法自行修理的及时联系装备站，由教体局统一安排更换配件。

维护保养中，可以利用电脑自带的增量硬盘还原功能，每次开机时自动还原C盘的分区系统，教学中不管学生怎么操作，重新开机时，计算机都会自动恢复到系统初始状态，既方便了教学，也提高了管理效率。

在农村学校，风大灰尘多，经常有雷雨天气。而计算机对温度、湿度、防雷等指标有一定的要求，所以，机房经常通风、除湿、及时清扫灰尘等，也是维护机房正常运行的重要工作。

网络设备和网络布线

在计算机教室建设过程中，计算机局域网中的双绞线我们要求采用非屏蔽双绞线（UTP）超五类线材，采用满足综合布线系统设计要求的高速、高性能网线。水晶头要选择镀金层较厚、不容易氧化且弹性韧性较好的，更加经久耐用。网线整理后要放在专业的线槽中，电源线、数据线都用塑料掐口扎紧隐蔽在显示器后面，避免学生轻易接触。交换机建议放置在节点的中间位置，减小传输距离，从而提高网络传输质量。机房最好常年备用一台同品牌同型号的交换机，以便出现问题时及时更换。

操作系统与网络同传

重装系统是信息技术教师的经常性工作。当学生机出现蓝屏、死机故障或者因系统升级、加装软件等原因需要进行维护时，计算机教室的软件维护就是一项庞大的工程。此时可以充分利用计算机的网络同传功能，在局域网中进行系统维护，既方便又省时。

首先，安装好一台计算机的操作系统，并将教学中相应的应用软件装齐，将它作为母机使用。然后，利用一台计算机进行测试，完全正常后，应用网络同传功能对其他未安装系统的计算机进行安装。一般先打开母机，在打开电源的同时，按下F4键进入网络同传界面，选择发送端；再依次打开其他计算机，自动进入接收界面。母机的同传界面显示出所有待传机器的编号，选择硬盘数据同传进行网络复制。这样可以大大提高计算机操作系统的维护效率，对于个别不能进行网络同传的机器，可做好镜像文件，利用GHOST逐台进行安装。

计算机教室的教育教学管理

我选择了极域电子教室软件进行机房的教学管理。极域电子教室是目前在大中小学校中应用比较广泛的多媒体教学网络平台，可以实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作，方便信息技术教师统一地进行教学管理与监控，辅助学生完成计算机软件的学习和使用。

上课时利用屏幕广播锁定学生屏幕进行信息技术教学，还能选择屏幕的某个部分广播给学生，加强教学的直观性。还可以把部分学生的操作进行演示广播，老师可以选择全体或者部分学生接收演示，教学效果很好。在学生练习的时候，可以实时监控，对学生操作画面拍快照，保存学生画面的截图，及时反馈学生完成进度，加强作业管理和提高教学效果。文件分发和远程开关机这些常用功能在教学和管理中也都发挥了极大的作用。

为了控制学生健康安全地浏览网页，还可以通过极域电子教室的程序控制和上网限制功能，从技术手段上引导学生的学习行为。为了防止机房计算机中毒，可以在BIOS中禁用USB设备，学生自带U盘等设备插入USB接口没有反应，为正常的教学提供有力的安全保障。

计算机教室的管理和维护是一个复杂的综合过程，尤其是在农村学校，师资和设备等都相对落后。所以，在机房建设初期要把好质量关，日常维护中要善于动脑、勤于动手，不断运用新的技术和手段维护保养好计算机，同时规范学生的上机行为，保证机房使用安全，提高机房使用效率，从而适应当前计算机教学不断发展的需求。

作者单位：安徽合肥市肥东县龙塘学校