浅析健美操教学中多媒体技术的应用

施悦

摘 要：多媒体是科学发展和社会应用的产物，在社会各个行业有十分广泛的应用。在健美操教学中，利用多媒体技术进行教学，能使得整个教学活动更加生动有趣，极大的提高学生的学习兴趣，下面就多媒体教学在健美操课程中的运用进行详细分析。

关键词：优势；策略分析；有效结合

健美操教学的目的在于通过传授健美操知识和技能，提升学生的综合素质和运动能力，其具有教学内容丰富、可变性强、健身功能好、信息来源广的优势。传统的健美操教学有着教学模式单一、理论知识不严谨、教学资源缺乏等问题，无法满足学生的需求，而多媒体技术的应用则改变了这一现状，其大大提升了健美操教学的效率和质量，促进了个性化教学的发展，能够使学生达到更好的学习状态，充分锻炼自己各方面的能力。

一、多媒体技术在高中健美操教学中应用的优势分析

首先，多媒体教学能够弥补教材知识的缺陷，将文字、动画、影视和图片等结合在一起，丰富学生的感官体验，提高其学习关注度。健美操本身就是一个活泼的教学过程，利用多媒体展现多种动作，能够避免教师枯燥的演说，提升学生的学习兴趣，创建良好的教学氛围。其次，传统的教学过程中，单纯依靠教师传授动作，很容易出现失误，应用多媒体技术后，教师可以借助设计好的教学内容，进一步规范各类动作，使教学更加标准化。最后，多媒体技术能够实现个性化教学，根据学生的接受能力、学习能力和运动能力等，实施个性化的教学。学生通过多媒体技术学习，还能够打破时间和空间的限制，使教学效率得到明显提升，满足不同学生的学习需求。

二、多媒体技术在高中健美操教学中的应用策略分析

1.提高思想重视程度

多媒体教学无疑是对传统教学模式提出了挑战，这就要求教师改进教学观念，掌握多媒体的使用方法，以此来提高自己的适应能力，发挥出多媒体的实际价值。为此，教师应当抓住时代的变化，变革自己的教学理念，能够真正了解和意识到多媒体教学的优势，主动地学习多媒体技术，实现与时俱进。同时，学校应当结合健美操教学的特点，选择合适的、个性化的多媒体技术应用方案，注重教学实践，及时调整教学计划，注重对各类资源的开发，以此来达到多媒体技术与健美操教学的有效结合。

2.增加了健美操教学的趣味性

对于多媒体技术，能有效地弥补教材中存在的不足，将各种图片、文字、声音、动画有效结合在一起，让学生通过感官体验来深入了解健美操知识。在健美操教学中，多媒体的有效应用能将枯燥的课堂变得更加趣味，例如在教学中，教师可以利用多媒体为学生放映健美操比赛视频，让学生在观看比赛中，感受到健美操的优美，以此激发学生的学习兴趣。

3.注重多媒体教学与传统教学方式的有效结合

在健美操教学中，为充分发挥多媒体技术的优势，教师必须注重多媒体教学和传统教学方式的有效结合。对于多媒体技术，虽然是一种先进的教学辅助手段，能弥补传统教学中的不足，但是多媒体教学并不能完全取代传统教学方法，如果盲目的使用多媒体教学，不仅不能取得良好的教学效果，还会降低原来的教学质量，因此，在健美操教学中，注重多媒体教学和传统教学的有效结合是十分重要的。教师在开展教学活动时，要根据教学内容，選择是否采用多媒体教学，如果需要利用多媒体教学，教师要注意，不能只利用多媒体为学生展示各种动作，还需要亲身为学生做出示范，并通过语言讲解，让学生有了更加深入的理解，这样学生真正掌握动作要领，做出标准的动作，从而提高健美操教学效率。

4.坚持以人为本，教师引导为主

现代的健美操教学过程，容易出现以多媒体技术为核心导向的教学方式。虽然摒弃了传统的以教师为中心的模式，但利用多媒体技术的教学过程实际上不过是将教师主导变成了多媒体课件主导，问题依然存在。在实际的授课过程中应该重视多媒体课件的作用，但课件的应用必须成为发散学生思路以及提高学习兴趣的基础。在健美操课程的教学过程中应该秉承着以“学生”为本的教学理念，老师在课堂教学中更多的起到引导作用而非主导作用。让学生充分理解技术动作的基础上，开展教学内容。

5.注重師生交流

健美操教学和其他教学手段不同，其主要是通过动作指导与语言讲解传播知识的，在此过程中，多媒体就相当于师生互动的一个桥梁。多媒体教学只是一种辅助的教学手段，要想真正提升教学成果，还是需要依靠教师和学生之间的互动和合作。教师应当发挥引导者的角色，真正以学生为主体，在设计教学课件时能够充分考虑学生的需求，设计出更加富有“群众基础”的多媒体教学方案，这样才能避免以多媒体为主情况的发生，增强师生之间的互动，发挥出多媒体的辅助作用。

多媒体教学是对传统教学模式进行的改革，其能够借助先进的科技，将教学内容以更加直观、生动的形式展现出来，提升学生的学习兴趣和积极性，真正契合健美操教学的要求。学校应当注重开发多媒体教学的优势，完善软、硬件建设，提升教师的多媒体应用能力，发挥出多媒体技术的最大价值。