如何让小学数学应用题复习更有效

陈淑梅

摘 要：小学毕业来临之际，期末复习是所有教小学毕业班的教师所面临的难题，抓好小学毕业生的期末复习工作是所有教毕业班教师义不容辞的责任与义务，必须切切实实地抓好。在诸多学科中，小学数学教师较为有压力，小学数学应用题的复习是数学教师最为头痛的内容，小学毕业生因受个人认知水平的束缚，学生对于数学应用题的理解难度较大。因此，毕业班数学教师要对数学应用题进行系统、科学而全面的分析与思考，使小学毕业生实现更有效的期末复习，让小学复习有收获、有效果。

关键词：小学数学；应用题；复习方式

数学应用题是小学毕业生在进行期末复习时较为棘手的难题，数学应用题的数量关系、逻辑关系困扰着小学毕业生。作为毕业班的数学教师应该带领毕业生进行更有效的期末复习，使毕业生能够在紧张的期末复习中轻松愉悦地应对，让学生真正实现更有效的复习，以合格的成绩升入初中。为此，笔者结合自己多年的小学数学教学经验，以及相关的小学数学教学理论，浅谈几点比较有效的小学数学应用题的期末复习方法，希望能与同仁们共勉。

一、强化基本的数量关系，为解答应用题奠定基础

作为一名小学数学教师，深知基本的数量关系是非常重要的，必须要细致全面地掌握才行，只有这样才能够正确而熟练地解答数学应用题。要知道，基本的数量关系是我们应用题解答的基础，必须切切实实地抓好。记住一点，所说的数学基本数量关系所指的是加、减、乘、除四种运算的基本应用。例如，我们比较常见的一些基本数量关系，求两个数量之间相差多少，我们用减法去解决；求一个数是另一个数的几分之几、百分之几或是几倍，我们是用除法去解决；求一个数的几分之几是多少，求一个数的几倍是多少，我们是用乘法去解决；求几个数的和是多少，我们是用加法去解决的。任何一个复合应用题都是由几个简单的一步计算的应用题所组成的，我们掌握好最基本的数量关系，就可以有效地去解答复合应用题。因此，明确目标之后，在复习时我们可以为毕业生安排一些巩固基本数量关系的训练项目，以此达到强化小学生基础知识的目的，使小学毕业生在看到应用题的所求问题时就会立马考虑到解决所求问题所必的条件，或者是看到给出的几个条件就知道能够解决出什么问题来。

例如，我们数学教师可以给学生两个已知条件：男生24人，女生12人，给学生提出要求，让学生尽可能地去提出与两个已知条件相关的数学问题。比如“男生比女生多多少人？”“女生比男生少多少人？”“男生人数是女生人数的多少倍？”“女生人数占男生人数的几分之几？”“男生比女生多百分之几？”“女生比男生少百分之几？”“男生人数占男女生人数总和的几分之几？”等等。提出问题之后，要求学生针对所提出的问题去进行解答，达到训练的目的。对于常见的数量关系，还可以采用教师给名称学生来编题的练习模式，使学生进一步牢固掌握基本的数量关系，为解答應用题奠定基础。比如已知速度和时间，就可以编求路程的题目，已知工作效率和工作时间，就可以编求工作总量的题目：已知亩产量和亩数，就可以编求总产量的题目等。在编题的训练过程中，提升了小学生数学应用题的解题能力。

二、重视学生的计算结果，拓展学生的解题思路

学生的计算结果关系到小学生数学应用题的解题质量，必须要求小学生正确地解答应用题，从而体现小学生数学综合运用所学知识的具体表现。我们在带领小学生进行数学期末复习时，教给学生正确的分析方法。

例如：李村计划修路1250米，已经修了5天，平均每天修50 米，剩下的计划8天修完，平均每天要修多少米？针对问题带领小学生找寻解决问题的所需条件。即要求平均每天要修多少米？必须要知道剩余的米数和要用的天数（8天）这两个条件。要求剩下的米数，就要知道计划修路多少米（1250米）和已经修了多少米？要求已经修了多少米，就要知道已经修了的天数（5天）和平均每天修的米数（50米）。复习时，我们要去关注小学生应用题的分析思维过程，要求学生用语言进行表达，重视学生的计算结果，拓展学生的解题思路，提高小学毕业生综合应用数学知识的能力。

三、找寻错题原因，进行思维强化，提高学生的解题能力

指导小学毕业生有效地进行数学应用题的复习，有经验的毕业班老师还会去帮助学生找寻错题的错误原因，可以要求学生去准备一个纠正题本，将学生自己做错的应用题进行记录，针对纠正题本上的习题进行重复记忆的分析。教师及学生家长应该协助学生分析错题的错误原因，帮助学生进行思维方面的强化训练。这样就可以避免同类错题的再次出现，使小学毕业生的数学成绩得到有效提升，而且学生对数学学习的兴致也会倍升。

我们知道，小学数学的应用题是小学数学教学中的一个重点，因为应用题具有一定的解决实际问题的能力，是展现小学生将来生活的一个最为基本的技能，对小学生的未来发展影响很大，必须引起我们授课教师的高度重视。

参考文献：

[1]刘维义.小学数学应用题总复习之我见[J].新课程学习（上），2013（10）.

[2]邓爱勤.如何提高小学生解答数学应用题能力[J].亚太教育，2016（6）.

编辑 温雪莲